初中數學戶老師
簡單說幾點吧
l 教育本質：如今教育還是以在教室上課為主，當面教，當面學。上課不僅教知識，還有面批面改，組織教學，培優補差等。想通過網絡設備，把教學簡單的化為網絡的一段數據一段視頻，可行性很差。
l 教師面：從來沒有搞過大範圍網絡教學，要求在這幾天的時間準備課程，真難度極大！以前直接面對一班的同學，現在變成一個人在電腦前上課，實在是無法適應。沒互動、沒提問和回答、沒有朗讀。電子設備能代替學生的熱情的嗎？很困難，可想而知，這種上課方式效果得有多差。如果不是特殊階段需要學習，很難想象一直這樣教學下去對老師壓力多大。
l 技術設施：現在這個社會，網絡覆蓋面幾乎達到90%。但是沒有考慮老師的技術能力，有很多年齡較大的老師很難學會網絡直播課程。在放假期間很多返鄉到農村地區的學生有很難保證網絡的通常。這又如何保證學習質量？
l 家長面：如今的疫情，有很多家長正在第一線抗擊疫情，無法在家指導學生觀看網絡直播。另一部分家長，的確可以指導學生觀看，但要全程陪同，即影響家長的事情，也會讓學生拘束，有時學生稍有不注意，開小差呀，要吃喝呀，就會讓家長很生氣，就會出不和諧的“教子”。家長如果不陪同，學生也不會認真學習，也不會有好的教學效果。
l 學生面：平時看到IPAD和手機就知道刷抖音玩遊戲，現在讓他們學習，注意力很難集中。跟課堂上的效果兼職點差低別。如果家長沒有監督了，很快就可能去玩遊戲了。
l 最終：疫情結束後老師還要從頭講起，學生還要從頭學起。疫情期間，不是每個學生都能老老實實在家複習。好好學習，本來就是現階段學生的老大難。可以預料最終，效果幾乎寥寥。
l 思考和解決：本次疫情影響了本年的學習和教學任務，但是完全可以通過暑假和寒假的加班加點調整教學目標來通過本次“考試”。尤其是高中年級，在高考上完全有能力調整考試內容和難度。讓考試變為現時的考試。現在還沒有最高部門的紅頭文件，等待著這件事的處理方式。
最後中國加油。
各有所長HOME
是的，有利有弊，有利的是愛學習的學生學會珍惜這種機會努力學，因為這和單獨的老師沒什麼區別，而且等於一對一教學，沒有人打擾，認真聽課，一遍聽不懂可以聽二遍，但是對於不愛學習的學生來說這簡直就是天意！因為太高興了，終於沒有老師在身邊，愛怎麼玩就怎麼玩！對家長而言就是不理解了，在學校老師的眼皮底下都學不好，更別提讓他自己在家學習，所以一部分家長不理解！
小哥哥的人生記事
理科可以，文科的學生活動不好實現，如齊讀、指名讀、有感情朗讀、小組合作、小組討論。
