Fiona絮語
怎麼可能！現在是特殊情況，特殊對待，學校也是一個集體，不僅是用於教學，也是育人的地方
阿蠻460
我孩子學校前幾天老師們還各種準備，我們家長也是網上買書買打印機忙死了，今天準備正式上課的時候。老師們接到通知說不上了，太好了，
思想hx
因為疫情導致學生不能正常上課，很多學校都開設了網上課程，如果疫情不結束，那麼學生是肯定不能去學校上課的，每個班都有幾十個人，如果有一個人得了新冠肺炎，那麼後果可想而知，更何況有些學校還有公共食堂，所以學生在疫情結束之前是必須在家聽網課的，既保證了自己的安全，又保證了他人的安全。但是學生在家聽網課效率高不高呢？這是一個大家都感興趣的問題。我認為上網課非常考驗學生的自控能力，效率高不高取決於學生自身的自控力強不強，因為在家聽網課少了很多拘束，你如果不聽講老師看不到，更不會隔著屏幕來批評你，到這裡自控力弱的同學就開始偷懶了，他們開黑打王者，四排玩吃雞，刷抖音，刷b站，刷頭條，早把網課扔到一邊了，可自控力強的同學，他們會把老師錄製的課程或直播回放的課程一遍又一遍的觀看，補充自己沒跟上的筆記，解決自己沒搞懂的問題，效率挺高，甚至比在學校還高。還有一些學生，他們的自控力說強不強，說弱不弱，他們在上課時往往會認真聽講，但是下了課就會瘋狂玩耍，加入到自控力弱學生的行列裡。我是個高二學生，也在上網課，我覺得我屬於那種自控力說強不強說弱不弱的學生[捂臉]，我在努力使自己的自控力變得更強[靈光一閃]，努力剋制自己[靈光一閃]，以上就是我的觀點，歡迎大家來補充嗷！[奸笑]
獻上某網絡學習軟件的評分
淦嗷
關於在線上課的一系列問題正處在風口浪尖之上，但我覺得在當下特殊時期、尤其是摸索中的新教學方式的情況下，有困難、有不足是正常的，無論是老師、孩子、家長、甚至教育部門都不容易，只要政策初衷是好的，其餘的都可以慢慢調整，而且當下的教學方式並不會成為常規，應少一些吐槽，多一些寬容和理解。如果在線教學被批的一無是處，那麼教育將會頂不住輿論壓力讓孩子儘早開學，讓自己的孩子到人員如此密集的教室，作為家長你覺得放心麼？另外，在線學習效果也是要看個人的，需要家長平時就正確引導，讓孩子養成自主學習的習慣。說白了，有好的學習習慣的孩子，即使不成熟的在線學習方式下也依舊能維持較好的成績，反之，平時就沒養成好習慣的孩子，就算老師順著網線爬到你家裡去教，效果也未必就好。反倒是個別家長，平時就不在孩子身上下功夫，導致孩子成績落後，這會兒算是逮著機會了，把所有的問題都怨到在線教學上了，危難時刻反成了這部分人抱怨吐槽的狂歡時刻。靜下來吧，為了孩子，大家都會努力改善的，一切也會好起來的。
哦也哦耶
現在是全民“抗疫”的非常時期，由於這次新冠病毒肺炎疫情的複雜性已經超過了2003年的“非典”疫情，因此，全國都啟動了疫情一級響應。更者，學校屬於人群聚集的場所，從學生群體的整體性風險來考慮，各類學校繼續延長寒假、暫時不開學是完全正確的決策。無論是學校也好，學生也罷，都必須無條件服從這個決策。
目前，教育部考慮到學生學習的連貫性，早已經出臺了“停課不停學”的有關規定，要求各類學校在延長寒假期間，必須儘量給學生在網上授課。同時，也要求學校不要上下學期的新課。說實在話，這的確給各類學校帶來了新的考驗。
其實，無論怎麼說，網上授課的效果都是無法和課堂授課相比較的，但在目前這種特殊時期，可能也只能這麼做。
至於是不是隻要不開學就一直這樣在網上給學生授課的問題，我只能說，到目前為止還沒有具體的新規定出臺，學生和家長都不必為此想得太多。
事實上，我認為現在的疫情拐點已經出現，因為每日的新增確診病例和新增疑似病例都已經處於下降通道當中，應該用不了多久時間，疫情就可能被完全控制。
因此我估計，最多到2020年3月下旬，也就是還有約一個月的時間，疫情就將告一段落，各類學校就會開學了。
至於你的第二個問題，我想對你說，你真的想多了！
現在不開學，只是“抗疫”的需要，屬於暫時的權宜之計。學生不去學校上課，只在家上網課，那是根本不可能的事！
好了，別想得太多，好好在家待著就是對“抗疫”的最大支持！
感動時代
從疫情開始，我們學校就通知我們禁止給學生上課。疫情時期，家長本就壓力大，如果再加上課程，只會增加家長的焦慮和孩子的壓力。
我們每個老師每天做的就是安撫好家長的情緒，關心孩子的健康，有關課程內容一律禁止。
前幾天我看到有其他學校的老師來問我，你們怎麼不上課，在家乾坐著麼？其實我們學校的老師並沒有乾坐著，只是我們的出發點不同，比起孩子的成績，我們更關心孩子和家長的健康。
同時，我們要相信國家，相信我們一線的戰士，他們在前線負重而行，我們要做到不添亂，不給社會添麻煩，在家待著也是在為社會作貢獻。
中國🇨🇳加油！武漢 加油！
A狐小兔
我覺得升學年級努力一下，上上網課還是可以的，更可氣的是我家寶寶22個月也天天網課打卡，真是閒的沒事幹了，裝那麼一會幹嘛，一點意義都沒有！
藍色楓葉70787697
網課合適培訓類教育，不合適未成年人的學歷教育
1.學歷教育的學生因其年齡小，普遍自覺性不夠，還是需要“他律”，老師督促同學之間互相影響（所以才說班風學風很重要）能提高學習的專注度和效率
2.學歷教育往往還肩負“育人”的責任。思想教育要面對面開展才能事半功倍，因為人與人的溝通語言只是一個工具，更重要是表情，語氣，肢體活動等，“我愛你”在微信講和麵對面講就是兩種不同的體驗。學生也需要在團體生活中，在跟老師同學的交往中，不斷被表揚或被打擊，從而才能意識到有些思想行為是需要改變自我的，互相學習才能成就更優秀的自己，閉門造車只會使人盲目。
3.有些課程需要動手才能有更清晰的認識，畢竟“紙上得來終覺淺”。比如化學物理實驗，比如籃球體操，網上實驗視頻一大把，籃球扣籃看別人都是很輕鬆的，但我們自己在沒專人進行有針對性指導時，我們真的做得來嗎？況且在家上學大部分人沒有這個實驗室，操場這種學習條件。
綜上所述，短期內學校現場教育是不會被網絡教育代替的
missdeng242
看看這幾天有多少家長被逼的瘋掉的節奏，就知道網課有多麼不現實。而且，在學校上學，學習課本知識是一方面，更多的是讓孩子如何和人相處，如何分工合作。人類社會是集體社會，孩子得學會融入集體。還有人和人之間的交流，長時間不說話，語言功能就會下降。我是巴巴的望著能去學校啊[流淚]孩子上課也火大，也作業也火大，我都都快成火箭筒🚀了[捂臉]
