隨著新型冠狀病毒感染的肺炎疫情蔓延，全國各地的中小學和高校也延遲開學了，可這不代表學生們的寒假也可以延長，教育部要求各地學校利用網絡平臺，「
停課不停學」，一時間在線教育的需求激增。
小編覺得網絡授課的優勢呢，有以下幾種情況。
網絡授課不受時間，地域的影響，可以隨時隨地的進行授課，這樣更加簡潔方便。
網絡已經有聲明，現在的網上學習只不過是補充學習，因為假期過長，怕孩子忘了學習。真正的課本上的只是老師會教的，而且開學回校還是會調整再學一遍。
有的家長也很贊同，認為停課不停學，讓孩子們多學一點知識總歸是好的。
有的老師也很贊同這種網絡授課，認為這種方式就不需要縮短授課的時間，不會開學後一次性講太多知識點，導致學生們理解和吸收能力跟不上而帶來的負面影響。
但是網絡授課的弊端呢，也有很多種情況。
學生們會認為，假期應該是假期，不應當佔用假期的時間學習。假期的時間就是應當休息，只有休息好了，精神和體力調節好，開學才能以更加飽滿的狀態努力學習。
家長們會認為，這種網絡授課的方式並不同於課堂授課的方式，並沒有課堂授課的莊重感，孩子的心思根本沒有用到學習上，而且有的學生藉此向家長要手機，平板電腦。但是他們大多數情況並不是用來學習而是用來聽音樂，看視頻，玩遊戲等。網絡授課的學生們也只是一知半解的瞭解知識點，並不能像在課堂那樣，不會的問題當時就可以詢問老師，這樣就會增加家長教育孩子的時間。更有的人認為這種授課的方式更加是在約束家長，因為學生長時間的緊盯電子產品，對視力的損害是極大的，家長需要無時不刻提醒孩子注意休息。
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老師們會認為，網絡授課的方式，效果差而且明顯比課堂授課更加身心疲憊，畢竟大多數老師都是第一次當主播，有老師感嘆「生生被肺炎逼成了一個主播」，而且直播上課看不到學生的表情，很多教學方式都要作出調整。不同於課堂授課，網絡授課老師們並不能夠及時的瞭解學生們哪些知識點需要著重強調和注意。
其實小編覺得上邊說的都有可能存在，但是總體來說還是利大於弊。這是一個注重科技與網絡的時代，什麼都要跟上時代的步伐，與時俱進，包括教育事業。教育需要學生，老師，家長三者相輔相成，不管是網絡授課還是課堂授課，老師的職責就是將知識傳播給學生們，家長的職責就是根據老師的教育學習方法來輔導和教育學生，而作為學生，最主要的任務就是學習知識，一定要靠自覺，老師和家長只能起到引導和輔助的作用。
疫情期間，停課絕不能停學，但一定要理性，千萬不能加重學生、家長與老師的負擔，導致防控疫情過程中新的問題。小夥伴們你們覺得呢？
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