劉煥繪畫
我就遇到過一個很欠的輔導員，一女的，據說以前是學藝術的，家裡有關係畢業後才跑去別的院系當輔導員。大一軍訓隨便踢踹別人，歌詠比賽嫌人家鞋底高逼著大家脫了鞋站在臺階上練歌。公然跟班裡學生索賄。為了就業率，打擊想出國留學，考公務員的學生，開班會指桑罵槐說什麼我們院系自建院以來就沒有人出國留學或者考上過公務員。後來人家考上了，開班會就說成了好像她的功勞一樣，簡直無恥。學姐被院裡老師騷擾，跟她說了也不管。班裡學生替考被抓，在院長面前把責任一推，擺出大義滅親的架勢，還要求院裡上報學校開除學籍，多虧隔壁班輔導員開口求情，才沒被開除。。。這種人誰不罵？
路邊八號
有些輔導員就是拿單純的學生不放在眼裡，我在貴州貴陽某高校讀大學時，我們大二輔導員是心理學老師，她是重慶人，我問她我沒興趣讀書怎麼辦，她說我心裡有問題，然後就沒有後面了。然後大三換了一個輔導員，我說我之前沒專心掛科了，怎麼補救，他說我心態問題。
走近生活
奇了怪了。
中小學學生年級小，從來沒聽說過什麼輔導員，
結果到了大學都是成年人了，突然冒出一個輔導員來。
你輔導個啥呢？
最需要輔導人員的中小學生時代你屁也不放一個，
對於最不需要輔導人員的大學生時期你安排輔導員。。。
說白了，誰不知道你那點小心思？
輔導員輔導員，輔導是假的，那點工作，學校誰不能做。評選個獎勵推薦個黨團員名額的，這些工作有啥難度？
那什麼是真的？
不知道。
張子曰
學校真的可以濫用權威去找騰訊公司揪出頑皮不聽話的學生？
最近安徽某學校的一個QQ群學生匿名對輔導員發洩不滿的事，引起社會廣泛熱議，甚至上了搜索熱榜了。學校某些老師在和學生群體缺乏友善和諧的溝通，另一方面學生在推廣課外活動到時候沒有廣泛徵求學生的意見，以強制命令方式來迫使學生參加活動，這是引起師生衝突的關鍵原因！除此之外，部分學生也暴露了品德教育方面的問題，不配合學校的活動安排、不遵守規章制度，也缺乏對老師的基本尊重。這足夠引起全社會關於對學生的素質教育的重視！
輔導員和班長，在這件事表現出一種硬派作風，有官僚傾向。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。大學生基本上都是成年人，不是小學生。不應該用一種粗暴的方式來對待成年人，而且應該用公正平等、雙方滿意的溝通協商方式來傳達學校政策和活動安排。扣除獎學金，冷嘲熱諷，免除職務，這些懲罰方式都不穩妥。對於00後年輕人，他們是不吃這一套。相處的方式，是坐下來和平對話，友善解決，還是惡言相向，拳腳相加？相信大家都有一個正確的判斷。如果學生們不聽班長和輔導員的良言苦勸，那最後才實施強硬的先禮後兵方式。
學校的做法值得商榷，強制參加方陣活動在事前並未事前通知同學，以命令式口吻來強制學生出勤，不參加就以扣獎學金等條件威脅學生，結果適得其反，引起部分學生強烈抵制抗議。這件事可以看出部分學校的做法有點簡單粗暴，表現出一副手握生殺予奪大權的霸權式做派，令某些學生強烈牴觸。大家要知道，目前00後、90後學生都是家庭條件優越，從小生活在父母的嬌寵中，讓他們低眉順眼去接受別人的強硬指令，估計難讓他們屈服。學校不是企業，學生不是打工仔。強制式的指令，應該適當改善，越強硬，別人越難接受。另外，學校應該激活學生的積極性，以自願為前提，或者以學分累加為方式，讓學生自由參加學校組織的活動。
其三，學生在這件事中也明顯暴露出素質問題，學校和社會不同，學校是學習知識，與老師交流學術的地方。當學校和教師提出要求，學生應當盡力參加，這是自身素質的體現，也是集體榮譽感的體現。當你還是學生，你就應該聽從學校的教育方式。去參加方陣，並無不妥，相反可以鍛鍊身體，增進同學之間和師生之間的友誼。學生們在這件事中，表現出懶惰散漫，怕苦怕累，對教師不敬的態度。應該反省改正。學生們要忘記是身處家中，在家中你可以為所欲為而是處在學校中，學習為人處世，自立自強的品德和本領。和老師對抗，對罵，是萬萬不該的事情。
做人留一線，日後好相見！老師和班長應該放下官威的架子，言語溫和，平易近人，與學生平等對話，友善協商。學生們應該尊敬師長，聽從指揮，有事私底下磋商，不應該採取過激的行為去牴觸。
謝謝大家閱讀！
世界之最00
為什麼那麼多人嘲笑輔導員？為什麼那麼多人藉此發揮說輔導員隊伍？為什麼沒有人站在教育的角度去想想這位學生的問題？為什麼沒有人站在社會的角度去關注一下為什麼大多數人如此評論！
我是一名教師，同時，我也是一名班主任。我知道現在大學的評優、獎貸制度很嚴，輔導員班主任沒有一票否則權，所以，這位輔導員如此說是有點過激了。或者說他有點不顧後果了。這個不能不說，這位輔導員膽子有點大！
但是大學的獎勵、榮譽真的能頒給這樣的同學嗎？
首先是輔導員說的那段話，我作為一名班主任，真的很有同感，我們希望班級團結、學生個個有集體榮譽感；我們希望有什麼活動，大家一擁而上；我們希望每個人都朝氣蓬勃、活力十足。但是，真的很難，特別是組織活動。
簡單舉個例子，有一年我帶五年一貫的新生，本地縣城學生較多，所以大都每週末都回家，但是也有外地的，從沒來過這個城市，一個學期回家一次。新生入學，我就帶這一個班，軍訓結束後，開始正式上課。我發現大家雖然在一起軍訓半個月，但仍然不是很熟，很多人互相直接不知道姓名，我就想著帶大家到學校旁邊的海邊搞個團建，因為課程排得挺滿，也只能是週末。我以為大家都會參加，可是，果然是“我以為是我以為”，那個週末，全班40個人，有近10人不能參加，原因是要回家或者要去找朋友玩，還有幾個人毫無理由就是不想參與。當時，我滿腔熱血，安排了好幾個團建活動，但是在知道他們請假的那一瞬間，我如同掉進了冰窟。
再舉一個例子，就是這個特殊時期普遍現象。班主任每天都要統計學生的身體狀況、是否外出等等，可是哪個班級沒有那麼幾個同學從來不回覆？前幾天我給全班同學開視頻會議，講來講去，規定的時間絕對到不齊！有時候10個人的會議要拖後近10分鐘。最後總有幾個同學失聯不來開會，我也只能單獨再一對一開會了。
舉這兩個例子什麼意思呢？我是想讓大家站在班主任輔導員的角度來看看這個事件，或許輔導員的話語過激了，但話糙理不糙，安排好的事情為什麼不去做？一句“我不想去了”就可以放縱自己了嗎？如果每個人都沒有集體感，那我們為什麼還要享受這個集體的榮譽與溫暖？
我們總說教書育人，我感覺大學生會讀書、也能讀懂書，可是做人呢？會有人反駁：人誰不會做？是啊，兩隻眼睛一個鼻子一張嘴兩條胳膊兩條腿，是人，但我們說的育人是指培養人的品質。這其中就包括責任意識與大局意識，甚至奉獻精神。
看到評論裡好多人在罵當年的輔導員。我記得有次去美甲，旁邊一女生邊做著指甲邊罵自己的輔導員，用詞實在不堪入耳，實在配不上她漂亮的手指和臉蛋。原因只是她在曠課去外地找朋友玩的路上接到輔導員電話，輔導員命令她立刻返回學校，她堅決不回去，輔導員又訓了她。好幾年過去了，我仍然記得她因罵了那名輔導員沾沾自喜的表情。我不知道大家為什麼罵輔導員，不可否認，有的輔導員就是很有問題，但也不可否認，也有因為類似我舉得例子而罵的。做輔導員真的很難！
我們再回歸這個事件，我不想評論單個輔導員或者針對這個學生，學生後面認錯了，我很感動，說明他還是有敬畏之心的，他應該長記性了；輔導員把自己的權利放大了，也說大話了。所以我多希望更多人站在教育的角度去評論一下這個學生映射的群體，因為當代大學生才是我們的未來啊！一名大學生可以無視紀律不參加集體活動本身就是錯了，後面又匿名辱罵輔導員更是錯上加錯，你有意見或者困難可以去找輔導員當面談！所以辱罵師長和不敢承擔責任算不算錯！
大早晨醒來，刷到這個問題，我迷糊的大腦瞬間清醒，我顧不上洗漱，靠在床上、拿著手機一個字一個字敲下這些話，這或許是我有生以來在網絡上最長的評論、也是最迫切的評論，我希望有人看到，或許有些話你不認同，但我希望你認同我的觀點與期望！因為這個社會很多人思想出問題了！敲字敲得大拇指疼！但是心更疼！我多希望這個社會大家多去關注大學生的思品，不要只是高校喊著思政教育，大環境影響更重要！
Chafferer迷_心
在群裡面罵了老師，老師如果忍氣吞聲，那以後該怎麼管理整個班級？大學生是成年人，完全能夠為自己的行為負責，也必須為自己的行為負責。
此行為倘若發生在工作群裡，員工公然辱罵了領導，就不是評優評獎的事了，是直接滾蛋的節奏。所以必須要對此學生有所懲戒。
至於老師動用資源讓騰訊內部查數據，也並不是完全不可能的。你永遠不知道一個看上去普普通通的人，如果較真起來可以動用多麼大的資源。
我有個朋友，老婆是做媒體相關業務的的。有一次路上被人別車發生糾紛，對方還很牛逼。直接就把視頻髮網上了，然後引起了一波小小的轟動。（保護當事人隱私，具體什麼事故就不說了）然後還發動親朋好友在微博評論裡號召網友人肉對方司機。給對方司機帶來了相當大的麻煩。
須知，中國每天可能會發生幾百起類似的交通事故，憑什麼這個事故就能在網上引起轟動？因為我朋友他老婆背後有著強大的媒體資源。
講真，做人千萬不要太張揚，你真的不知道一個看起普通的人背後有著什麼樣的資源。
魔笛琴行韓老師
我想說說我的看法，我注意到輔導員的敘述內容，報名和被報名，說明整個事情的起因是因為輔導員，並沒有完全尊重學生的意願，強迫一部分學生參加所謂方陣訓練。現在的年輕人一般都喜歡用各種搞怪的表情包，學生縱然有錯，但是也不可能會想輔導員想的如此不堪。最後[機智]能帶髒話罵人的輔導員，你自己都不配為人師表，學生當然有樣學樣，你還好意思找騰訊總部，你咋不上天，和太陽肩並肩？
帝月軒手工821
聯繫了騰訊能怎麼樣？憲法規定隱私權受保護，除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。就算騰訊是南山必勝客，也不敢明目張膽的幹吧[淚奔]
再一個，取消獎學金評選是不是涉及濫用職權（有點抬舉輔導員了），獎學金評選學校自有評選規則，如果輔導員確有違規，可以向學校舉報[呲牙]
炸廣椒
最近再看二月河的《康熙大帝》，裡面有一個小節寫道，清朝權臣明珠寫詩，落魄書生高士奇給評註，“似在齊下，高出杜上”，明珠本不清楚是什麼意思，但是武尚一語點破，這“肚臍之下，高出肚面”不就是一個字“球”嗎？
這不僅僅是批評，更是拿髒話罵呀！想一想，那是一個國家數一數二的權臣，竟然被一個遠遠不如自己的人如此奚落。但是，明珠卻一直待高士奇以師禮。
現在，老師被學生罵兩句卻覺得受了大辱，憑藉著手裡的那點兒權利，威嚇學生。氣量真的是不大。
學生罵老師固然不對，可是，學生罵老師，下級罵上司，員工罵老闆，這真的一點兒都不稀奇。如果按照這位輔導員，他是不是覺得，他是一個完人，別人罵他，都應該是別人的錯誤。
我挺喜歡郭德綱曾經說過的一句話，人活在世，有人誇，也有人罵，才是正常。要是真的只能表揚，那不一定是好人，但一定已經死了。
智秦數字出版
這個問題絕對是這個輔導員的錯誤，我是一名大學輔導員，說話是一門藝術，怎麼樣讓學生喜歡你很重要，每個學生都是不一樣的，都要因材施教，天下沒有壞學生只有不會教的老師，我遇到過很多又逆反心理的學生，首先你要走入這些學生的內心，要把學生看成是自己的孩子，設身處地的為他們著想，當學生把你看成自己人的時候，各種管理問題，工作問題，學習問題，你就會朝著正確的方向發展
