小啊健
肯定是有利有弊的，個人覺得都不如自學了，對於我的專業來講可能軟件課會多一些，網上教學不如自己看教程來的快，況且理論課我覺得多半都是老師在直播學生在睡覺，很多人兩個手機，你怎麼辦？都是大學生了，大學還是應該自主學習為主，這種強制性學習沒啥用，如果就是個假設，假如說5月份才開學，那麼暑假怎麼辦，放假的時候我們上網課，然後暑假還上課？？？個人覺得沒用，老師也費力
軟萌小玖
個人覺得主要的弊端有以下幾點：
1.缺乏與學生的互動。與以往課堂授課不同，老師們在網絡上直播授課時候，他們是看不到坐在屏幕前同學們的臉的，所以也就不能根據學生們的的表情來判斷自己講課是否夠仔細，是否能夠讓學生們接受。從而與學生們缺乏交流，不能從學生的身上得到很好反饋，進而影響教學質量；
2.網絡干擾性太強。因為學生們都是在家學習，所以在家上課的氛圍就沒有在學校課堂上課的氛圍那麼好。學生很容易在老師授課的時候開小差、甚至是做自己的事，而且網絡彈出的一些小廣告也會容易吸引學生的注意力，這會讓教學質量大打折扣；
針對面對以上弊端，有以下解決方法：
1.做到在老師授課的時候要認真聽課，有不懂的問題隨手記下，課後及時聯繫老師詢問；
2.在房間學習時儘量給自己營造一個安靜學習環境，把電腦上與電腦無關的軟件關閉。
卓均學長
疫情期間，各大學生不能去學校上課，老師網絡授課，這是在非常時期採用的一種比較有效的新的教學方式，改變了傳統教育教學的方法。是一種建立在現代科技傳輸方式基礎上的新興的教育教學方式，值得大家學習和肯定。網絡授課這種新興的教育教學模式在將來肯定會被廣泛應用和推廣的。但是目前這種網絡授課也存在不少的弊端:第一是網絡上課老師與學生不能互動交流，老師不能瞭解學生對已講的知識掌握情況。第二是由於是遠程網絡上課，老師在講課時不能發現學生有沒有在專心認真聽講。第三是由於絡網授課老師書寫的部分比較難整體看清楚，這樣就對於一些比較繁鎖的題目及知識點釆用網絡授課，學生更難理解及聽懂。第四是網絡授課，沒辦法互動交流，導致老師比較難因材施教。第五是網絡授課，老師上課時沒辦法看到和監督學生學習，導致自律性及自覺性比較差的一些學生不會去認真聽講，學習效果較差。總之網絡授課作為一種新興的一種教育教學方式，剛開始實行時跟傳統教學方式效果上還存在一些不足的地方，但是我相信這種新興的網絡遠程教育教學方式以後會不斷完善，被社會廣泛應用及推廣！
雨而潤
網上授課全看自學，沒有好的定力是看不進去的。
再有沒有自律性也看不進去。
受學習的環境影響。假如是網校授課在哪裡都能學，要是在家學，就會出現想吃東西或偷懶得習慣。要是在教室裡聽老師講，就不會有這樣的事情發生。
網校授課聽完當時有疑問沒辦法向老師提問，過後有可能就忘了這事。
而且網校授課不管老師講的怎麼樣，聽沒聽懂都這樣了，假如是老師當面授課，不會的時候可以要求老師重新講解，或者換另外的方式讓自己能更好理解。
濤濤754478620
老師網絡授課的弊端：一、課堂教學方式單一，缺少互動，教師不能及時在課堂上了解學生的學習情況，主要以教師講授為主；二、學習效果不敢保證，由於是網上教學，不敢確保所有的學生有認真觀看和聽講，可能存在網絡掛課的情況，這個需要學生的高度自覺和自律月，這個需要家庭配合。三，不是所有的學生都適應這樣網絡授課，有的學生喜歡了課堂授課，可能出現不適應的情況！
蘑菇鄒小琴
拋開網絡授課的優勢，直說弊端的話。很重要的一點就是無法查看線下學員的狀態，他是否在聽，是否認真在聽，這些都無法很客觀的考察。還有一點就是授課的質量水平，包括老師的授課方式，學員是否接納老師的授課方式等等。這些都關係到學習的效率。以上這兩點，一個是從授課角度來說，一個是從聽課角度來說。所以這次疫情把網上在線教育炒的火熱，還有看學習的效果最終會怎樣，畢竟成績才是硬道理。
姐妹開店記
如果老師能夠把學生們在學習的時候存在的問題和學生在作業中存在的問題都可以很好解決就沒有什麼問題了。如果不能解決，那學生成績可能會大幅度下滑。家長也要配合老師每天都檢查孩子的學習情況，只要每天一個測試，就可以看出孩子好好學習沒有，如果沒有好好學習就要制定一個獎罰措施，不然孩子就耽誤了學習。
蔡軍東
總體來說應該是利大於弊，弊端嗎就是網絡授課，老師不知道學生在那邊是不是認真聽課，學生有沒有聽懂，課後習題作業情況等
初心2020不忘
這種論題，辯論賽已經討論到不想說了。各有各的好處，各有各的優勢。一個自律性會好點，一個可以無限回放。最好的就是能夠兩者都涉及一點。
沒人比我菜
有利有弊，首先這是一種新的教育模式以後肯定會大力推廣。弊端就是網上上課老師與學生無法互動交流，老師無法掌握學生學習情況，缺少與老師的交流互動學生可能無法全部掌握學習要點。
