文傑的生活
順其自然 每天孩子在家學習安排的滿滿的 出去採購都是我們大人的事情。孩子就祝福勤洗手注意衛生 看看疫情新聞之類的。遇事不慌 從容面對吧。
河南媳婦A
也不難。
從一開始，我就是很淡定很穩定的狀態，交待孩子一定要出門戴口罩，能不出門就別出門。
每天我都要認真完成頭條寫作、悟空問答，該忙什麼忙什麼，除了不能出門，一切都不會改變。
早上看到新的感染人數，不慌張，不看謠言，和老公正常聊天。告訴他們，沒事，咱們做能做的事情。
後來家裡人一直不出門就有點膩味了，開始找毛病，吵架。乾乾脆脆的跟他吵，有理說理，不慪氣，不憋氣。等過一兩天，主動去溝通，該和好就和好，都沒有原則性矛盾，犯不著存著。
戴著口罩去買菜，孩子說想吃什麼什麼零食，那就買。然後又跑遠路買了她最喜歡的車釐子和草莓，特殊時期不能開車，騎車去回來又沒電了，推車回家，但是孩子就有零食吃了。路上孩子說也想出去。回來帶著她去門口買了別的零食。路上跟別人儘量保持距離。回家孩子很開心。其實零食也沒什麼，就是讓她覺得生活不會有難度。
中間有幾天我凍著了，發燒到37.2度，考慮一下，不到37.3度，沒必要去醫院，也不告訴孩子。自己休息，養好了就行了。
也沒刻意，該幹嘛就幹嘛。關鍵是大人的態度，始終冷靜淡定，不慌不忙。所以孩子也沒事兒。
今天天氣很好，三口人在門口，自己家小院子裡曬太陽，非常美好溫馨。
心理諮詢師天藍姐
我小孩今年5歲了，疫情期間沒有出過門口，也沒有吵著出去！在疫情爆發武漢封城後，就跟孩子轉述疫情，跟他說現在外面有很多很多咬人的蟲子在到處亂飛，警察叔叔在努力捕捉，所以不能出去！再是告訴他蟲子最喜歡咬生病的小孩和髒的小孩，所以我們一定要保證好身體，不可以著涼，而且小手髒了一定要洗乾淨，尤其是吃東西前一定要洗手！寶貝肚子裡面住著100個擎天柱（兒子最崇拜的人物）保護寶貝，但是擎天柱每天都要吃很多東西才有力量打敗蟲子，所以寶貝要努力吃擎天柱愛吃的東西，擎天柱最愛吃飯，肉，青菜還有水果，不愛吃零食，但蟲子喜歡吃！為了讓孩子在家不寂寞，天天帶他去院子裡種菜澆水，上網搜尋在家的活動好像圈零食，頂氣球等，也陪著孩子玩各種遊戲，就好像堆樂高，畫水彩畫，烹飪，打撲克等等，他在家不無聊了自然就不吵著出去玩了！
ca跳跳偶
接到你的邀請，著實讓我楞了半關，正準備動手回答，卻因為臨時有事又擱下了，現在接著幹活。
其實，你問的這個問題，孩子也問過了，因為每天要關他家裡，不准他出去玩，對於不到五歲的小孩子來說，他是很不樂意的。所以，他總是跟你屁股後面問:″為什麼嗎？為什麼不能象以前那樣出去玩了？"……
″因為現在是特殊時期，和以前不一樣，今年突然爆發一種病毒，這個病病會人傳人的，一旦被傳染上，就會有生命危險，所以，我們不能出去。"
"為什麼今年會有這種病毒呀？以前怎麼就沒有呀？
"因為有人破壞大自然，大自然要對人類報復了。"
"什麼是大自然？誰破壞的讓他報復誰不行嗎？又不是我們破壞的。"
"大自然就是地球上除人類外所有的生命體，包括動物象天上飛的小鳥等，地上跑的象小狗小貓等，還有樹木花草等，還有空氣水等，……"
快有點黔驢技窮了……
"我也不知道是誰破壞的，反正不是好人，好人是不會破壞大自然的，因為大自然是我們人類的朋友，就象你幼兒園裡的小朋友一樣。"
"那這些小鳥小貓小狗的怎麼會有病毒呢，以前怎麼就沒有呢？"
"是呀，我也想不明白這個問題呀，看來我們需要共同從書本里來找到這個答案了。"
″什麼書裡會有這個答案？好，我們一起找。"……
我的天呀，想不到當個合格的家長真不容易。孩子雖然不大，但你想輕易哄住他絕非易事。但又不可給他胡編亂造，只能繞開話題，把興趣引到書本上去，陪著他邊看書邊講解，他會很認真地順著你的思路邊聽邊想……
……日子就這麼一天天地過去了，但至於為什麼病毒會徧編在今年爆發？至今我們也沒有在書本里找到答案。沒關係，明天陪孩子接著繼續找……
心在善念
不容分說，此次疫情給孩子們的生活帶來了煩惱和不開心，但塞翁失馬，焉知非福！經過災難的洗禮，人們才會更加珍惜當下的生活。這一不平凡的春節，可以讓孩子們深刻的感受到生活不是一帆風順的，生活是來之不易的。在歲月靜好時，要儘可能的從各個方面提升個人的基本能力，從而完善自我，使自己的人生更加精彩。
首先，我們應該告訴孩子，瘟疫雖然來的迅猛，但並不可怕。人類在發展的過程中，遇到過各種各樣的天災人禍，比如他們熟悉的古代神話故事和近、現代的戰爭等等，但人們都通過人類的智慧和聰明才智取得了勝利，使孩子們樹立起戰勝疫情的信心。
其次，我們要和孩子一起學習疫情的相關知識，做好自我防護。同時，與孩子一起分析和討論諸多媒體報道和社會現象，培養孩子在非常時期冷靜思考和處理事情的能力。
最後，生命在於運動，在有限的空間裡，我們應該教會孩子如何創造性的運動。讓孩子們充分認識到，做家務不僅是生活自立的必修課，而且也是最好的運動方式，讓他們體驗適量的家務勞動帶來的心清氣爽的感覺。
瞭解了自然災害規律，提高了家務技能，做好了自我防護，你的孩子一定會有一個讓他回味無窮的假期。
閒看人來人往
疫情來了做為父母，自己首先要沉著冷靜。不管是03疫情，還是幾代人經歷過了的邢臺、唐山、汶川等大地震。誰都不知道意外和明天哪個先來，疫情地震等災難都是在局部地區發生，決不可能殃及我中華大地。要告訴我們的孩子，每次大災大難來了，都離不開黨中央的關懷，離不開親人解放軍的無私奉獻。一方有難，八方支援，任何千難萬險也難不倒我們。疫情不可怕，疾病以預防為主。最近我們這地方，責任明確，措施得力，街上還有宣傳車來回放錄音普及疫病防控知識。封城封路，沿街的所有門面也都封完了。
子女們不管多大在父母跟前總昰個孩子，他們在學校、單位、企業，無論在那裡都接受著傳統教育，有關疫情防控知識要懂得多。
李啊啊呦耶
這場感染造成的疫情來勢洶洶。讓人猝不及防。別說孩子了，就是成年人。也都是心煩意亂。焦躁不安。唯恐自己或自己的家人染上疾病，甚至不知道如何去防範。
但是我們也知道有一句話叫做，為母則強。面對你的孩子，你必須先要鎮定起來，堅強起來，從容起來。然後再去教育你的孩子從容面對。
第一，如實告訴孩子，發生了什麼情況。
發生這麼大的疫情，家長應該正視疫情,正面告訴孩子，我們國家發生了一場災難，有可能的話，再告訴孩子 ，這場災難是由病毒引起的，災難的名字就叫做新型冠狀肺炎。
再告訴他，現在我們能怎麼做呢？我們能做的，就是宅在家裡不出去，不出去就是對於這場災難，你所做的貢獻。如果一定需要出去，要戴口罩，不舒服也要帶。幾歲的孩子，能知道這些，也就可以了。
第二，宅在家裡，應該做什麼？怎樣做
宅在家裡要安靜，不打擾別人。這幾天看到好幾處區居民在說，樓上的孩子太鬧了，擾的別人睡不著覺，搞得別人在家裡沒法呆，聲音太大。這大概就是孩子在亂跑，有的在打球，有的在搬動桌椅。
不打擾別人是一種美德，在這種特殊的情況下，家長要教育孩子，尤其是住上一樓層的，不要做出巨大的響動，干擾其他的鄰居。
不浪費時光，抓緊學習各種知識 。
父母也同時在家，這段時間正好是親子的大好時機，平時父母都比較忙，難得有時間和孩子在一起，現在這個時間，可以進行親子游戲，親子共讀，親子聚餐等等，增進和孩子的感情。
讓孩子學習各種知識，給孩子講故事，講繪本，背古詩，做數學題。做遊戲。
以上都是教育孩子從容面對疫情的方法，希望能對你有幫助。
我是寧老師，專注幼兒和青少年教育，歡迎關注我
寧老師說
最先要做的是：限制你的憂慮和想象。
你可能會認為你無法指導你焦慮的孩子，因為你和他一樣害怕或者擔心。比如，每當面臨考試，你比他更擔心他考不好怎麼辦。周圍發生的一切都在威脅著我們，使我們喪失忍耐性，動搖了我們的信心。你已經感到了自己的脆弱，感覺無法再指導孩子。這也是正常的，但在這種情況下，你必須先穩定自己，然後再嘗試教導孩子。
第一步：理解孩子的感覺。你需要做的是，表達他感覺的語句，並幫助兒童看清他的處境。可以參看我們講過的《你就是孩子最好的玩具》這本書裡情境引導的方法。（注意不要試圖告訴你的孩子停止焦慮，或者反覆強調孩子不要焦慮，這毫無意義。）
第二步：給焦慮大腦重貼標籤。你可以給焦慮起個名字，像“大腦蟲”、“恐慌先生”、“留心小姐”幫助孩子把問題具體化，設定焦慮的目標，區分理性想法和焦慮想法。
第三步：啟用第二反應。改變孩子的思維，你必須從“我想要改變”開始。你的目標是讓孩子對大腦傳來信息的第一反應提出質疑，用現實的第二反應來面對。
第四步：關掉身體警報。讓孩子們知道，當他們思考焦慮想法時候，身體就進入了焦慮就緒狀態，阻止孩子做正常的思考。你需要幫助他們放鬆下來，《正念的奇蹟》中分享給大家的數吸法就是一個很好的練習。
第五步：讓孩子做主。給他們展示如何支配自己的大腦，使其聽從自己的安排，做自己想做的事情。“你想做什麼呢？去做那些事情，這樣你的大腦就會跳過焦慮回到平靜。”適當的體育活動是不錯的選擇。
第六步：鼓勵。
女人說nvsays
面對來似兇兇的疫情，作為孩子父親，作為一個老黨員，對孩子們教育，那一定是處處以共產黨員的標準要求孩子們不出門，與國家的政令保持一致！
再村裡帶頭捐款捐物，以幫助天天再村裡一線執勒的志願者及一線的年輕的共產黨們的生活及疫情防護用品的保護與保障！
這場人民群眾參與的疫情防禦戰一定會取得決定性勝利！
老郭正能量
對於突如其來的疫情，孩子和父母都宅在家中。也許，開學的日子，也要延期推後了。
那麼，身在疫情發生這樣的生活狀態中，正好看作是一堂“人生大課”。
各種媒體上都有報道，疫情進展，專家訪談，還有各種防護知識，這些都是很好的社會實踐課程中的活教材。
作為父母，我整理一些有價值的內容，引導孩子主動關注疫情進展，瞭解野生動物保護法，食用野生動物的危害，病毒知識，防控知識等等。
拓展孩子的視野和知識面，理解和麵對現實社會，幫助孩子樹立科學思維的觀念，理智看待問題，理性分析問題。
這樣，孩子既可以學到知識，也消除了恐懼緊張心理。
此外，佈置孩子蒐集疫情信息，整理疫情數據，分析疫情產生的原因等。引導關注在抗疫工作中湧現的那些暖心感人的人和事，提醒孩子這些都可以作為作文素材。
和孩子一起觀看有關病毒，疫情等災難的電影，紀錄片。
