這場“戰疫”，恐怕短時間內是結束不了了。孩子們的開學日期一再推遲，孩子們倒是開心，老師家長，卻焦慮起來。焦慮的核心就是：學業怎麼辦？
於是，網絡授課，應運而生。各種平臺，輪番轟炸，上市公司、準上市公司，都給孩子們準備了海量的課程，只要你願意收看，免費的收費的，應有盡有。而體制內學校呢，也開始利用線上課，所謂“停課不停學”，從校長到班主任，開始佈置收看任務。家長的焦慮格外多，一則要保障孩子們的身體健康，一則學業不可落下，真是魚與熊掌，必須得兼。
寒假在家的小學生王XX同學流著淚說，感謝學而思、作業幫、有道精品課、猿輔導送來的免費課，我現在上的課比在學校的時候還要多。
畢竟是個寒假啊，儘管因為疫情，開學推遲，但每個小朋友不都是一樣的嗎？這是公平的。何苦要將假期變成災期，難道，我們這些成年人，就那麼地見不得孩子們有點點單純的開心？
以及，這裡倒有特別值得玩味的一個地方。
你們老師家長，不是一直視網絡為洪水猛獸嗎？怎麼，這次倒同意讓孩子們接觸手機和電腦了？
好吧，事急從權，當也可以理解。
但我的疑問在於，按照小學生王XX同學“流著淚”的感受，這種所謂的“停課不停學”，效果究竟有幾分？這是值得懷疑的。
比如說，我知道本地某高中，早幾天開始，就用網絡授課了。授課的方式，是班主任將課程視頻上傳到班級的家長QQ群，然後由家長下載，播放給孩子看。為什麼需要家長下載？因為網絡是洪水猛獸啊，孩子們自己私下裡是不能有qq群的，更不能有微信群。只有家長的qq群。所以只能家長下載之後，交由孩子們觀看了。
當然，我覺得，為了孩子們的學業計，孩子們用以收看這個下載的教學視頻的電腦，最好是單機版，不能上網。否則，家長若是監督不力，孩子們將視頻最小化，顧自己上網吃雞，那可不得了。
但是孩子們確實自有自己的玩法。我見過家長給了孩子一臺單機版不能上網的老電腦，但居然系統自帶的掃雷遊戲沒有被刪除。於是左邊小窗化老師的視頻，右邊掃雷不亦樂乎，你能耐我何？
這裡的問題就在於，為什麼我們的孩子不能像熱愛遊戲那樣，熱愛學習？
如果只有一個孩子不愛學習，那可能是孩子不對。但如果佔百分比數量巨大的孩子都不喜歡目前的這種學習，那肯定是這種學習錯了。
比方說，上述的這種視頻授課的方式。上午三堂課，下午三堂課，每堂課45分鐘，完全沒有互動，也沒有同桌可以淘氣開小差，也沒有隔壁班的女生經過我的窗前。我很難想象，一個充滿好奇心和生命力的孩子，可以死盯著單機版的電腦屏幕4.5個小時，專心致志。除非這6堂課，都像bilibili的番劇那麼好看。如果不是，那就只有一種可能：我們都是木頭人，不能說話不能動。
還有一類網絡課程比較智能。用的是某著名的軟件，形式是直播。這種軟件特別牛氣，老師發的消息，家長和孩子們有沒有第一時間讀，老師全知道。教師端有控制權，完全知道孩子們究竟有沒有打開視頻同步觀看。即是說，光是如上述的家長下載學生看視頻的方式，老師無法監督孩子，這個監督，只能由家長在旁行使。而這個特別牛氣的軟件，實現了遠程監控。
我想了想這種軟件的邏輯，它不是學習工具，而是監視系統。道理跟教室裡的攝像頭是一樣的。
說實話，我不反對網絡教學，相反，我自己也在做很多網絡課程。但這種課程，需要基於對兩個原則的認識。
一是對互聯網的認識。一是對教育這件事本身的認識。
當然，互聯網是中性的。我們可以用來拓展自身的自由，也可以被人用來作為監視的手段。
但一旦用以作為教學的輔助，我想互聯網的交互性，民主性和去中心化，就應該被凸顯出來。什麼叫交互性，就是實現遠程的實時平等溝通，而非一方的照本宣科，一方的被動接受。如果沒有交互性，你所謂的網絡教學，跟電視函授教學有什麼區別？
互聯網的民主性和去中心化是最重要的特質。為什麼年輕人不再喜歡優酷和土豆了，因為優酷和土豆仍是單向輸出。Bilibili才是他們平等的社區，他們有up主，他們有彈幕。才華橫溢的彈幕，是我這個老人也用bilibili的唯一理由。總而言之，去中心化的意思就是傳統的權威被消解，取而代之的是，每個人都可以成為意見領袖，自由發表觀點。
還有一點是很值得警惕的。目前“停課不停學”的網絡課程，經常利用教育行政力量去推動，而非市場化的方式。這種霸道，使得孩子們連僅有的選擇權都沒有。
至少，猿輔導、作業幫、有道精品課之類，你還可以在這些糟糕的選項中，找到一個不那麼糟糕的課程。而一旦行政力量介入，那好了，孩子們連選擇權都沒了。只好做個乖寶寶，不會說話不會動，只有死死盯著屏幕的眼珠間或一動，還表示他是個活物。
為什麼我們的孩子們不能像愛遊戲那樣愛學習？
這是另一篇文章的標題。因為人就是遊戲的動物，人就是憑著遊戲化而生存的。
那麼，解決之道就是：把學習做成遊戲不就得了！這就叫遊戲化學習。但這要建立在對教育這個概念的顛覆性認知之上。但這個寒假裡，目前學校家長在推的“停課不停學”運動裡，估計是看不到了。
最後，送各位孩子與家長一首詩，這是我們夢寐以求的遠景目標：
我愛學習，
學習使我進步
學習使我快樂
學習使我致富
我只喜歡學習
學習使我快樂
優秀是一種習慣
我徜徉在知識的海洋裡
吮吸著知識的雨露
媽媽叫我吃飯，
我充耳不聞
爸爸喊我喝水
我無動於衷
奶奶喊我睡覺，
我百般推辭
我愛讀書
我愛學習
學習使我快樂
I love study
Study makes me happy
本文轉自：噪音
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