mtolao
沒有什麼豐富的經驗，我主要從班規的制定來談一些個人理解。
通常，班規都是由老師拍板敲定的。許多 學生習慣破壞規則，專門做出”考驗“班規的行為。導致老師們花費很多時間整頓紀律，可能佔用課堂時間達50%左右，企圖強制實際規定，懲罰那些破壞班規的孩子。
如何必變這種局面或者維持一個良好的班級風貌呢？我覺得在制定班級班規的過程中，不能以班主任為權威敲定，而可以由師生雙方協力制定班規。
制定班規這項活動，我們可以利用班隊會來進行，利於大家集中參加討論，這樣更有實效性。比如，班隊會的時候，直接告訴同學們本次的內容：制定班規，需要大家一起討論通過造成的制度，以此來約束我們所有重要的行為，為建立良好的班級說說你的意見。這樣每個孩子都覺得這麼大的事情與我有關，熱情高漲，也願意，樂意加入到其中來。全員參與的目的就達到。
至少讓學生明白，班規的制度不是老師用自己的權力來強制要求的，而是所有孩子的參與決策，所以孩子們最後都感覺自己的意見被重視了，由些而通過的班規也會自覺自願的去遵守或者接受懲罰。
剩下的就由學生來參與討論和組織中.....
為什麼班規的制定需要專門用班隊會或者叫做制定會來表成呢？我覺得可以達到以下的效果：
1、因為是學生參與制定的，所以他們會自覺遵守秩序了。
2、參與過程中，激發了孩子的熱情和創新思維能力，都會開動腦筋積極思考 。
3、學會了換位思考，懂得了尊重老師，老師也有需求，不是老師簡簡單單對你們有要求， 同時你們也可以對老師提出自己的要求。
4、所做的規定更符合孩子們的實際情況，比老師在辦公室憑空制定出來的要求質量更高，避免有些規定造成一部分孩子不願意或者不樂意接受的情況。
5、班規的執行不再是老師來強制執行了，而是由參與者 履行自己的責任，自覺執行。
6、相當於給予了一次生動的民主課，向學生展示 制定規則是何等困難 ，要考慮方方頁面，班規制定好了，自己參與了，也會得到很大的回報。
總之，班規的制定要民主參與，全體參與，這樣一套符合所有孩子利益的規矩就這樣形成了，更利於以後對班級的管理，效果肯定是顯著的，也是成功的。
個人淺見，參考。
楊鍋來了
《班主任》
自古班級事不少，
從來主任數最小。
教書育人父母心，
悠悠萬事須勤巧。
千家萬戶爺奶寶，
萬戶千家慣寵嬌。
今日交給班主任，
他日還我鳳凰鳥。
人生紅塵夢皆好，
都想修成一正果。
切莫輕看孩子王，
悟空修道須趁早。
花果山裡風景好，
水簾洞中花兒嬌。
今日做了孩子王，
聞雞起舞須趕早。
調研生情訪家長，
研究學情先摸考。
班級活動察表現，
選賢任能細比較。
根據班情細研討，
因材施教計劃早。
目標班規分層次，
臨時班委競選好。
全面發展要確保，
五育並進計劃早。
全員參與訂公約，
人人管事分工好。
班級自治日誌巧，
時時事事記要略。
好人好事勤表揚，
存在問題速查找。
班級序列問班長，
日常活動班委搞。
從早到晚見日誌，
校外校內細報導。
團隊序列支委搞，
思想教育要趁早。
週日輪流記日誌，
學神幫扶結對好。
自我管理要趁早，
時間精力要管好。
按時作息守鐵律，
完善細化時間表。
賢能揚長好上好，
弱困補短勤指導。
八仙過海顯奇能，
互幫互學互研討。
自教日記巧指導，
揚長補短勤比較。
評優樹模揚正氣，
表彰獎勵面要廣。
自學筆記巧指導，
各科分冊學法好。
自主合作和探究，
節清日理周月考。
言傳身教德育好，
常規守則實細巧。
問寒問暖家校訪，
寓嚴於愛是法寶。
良習優風智育好，
預習複習勤督導。
把好學習八道關，
優化創新要趁早。
日常滲透體育好，
三操一課要確保。
因材選項展特長，
嚴守訓練時間表。
審美教育要搞好，
發現天賦要趁早。
因天養趣展特長，
因材施教求高效。
勞育先要正思想，
勤儉節約中華寶。
勇於實踐和創新，
專利發明要趁早。
班級管理有技巧，
科學經營是法寶。
虛心學習和實踐，
不斷探索和研討。
世間萬事始於小，
班級萬難皆有巧。
獻身教育莫畏難，
愛樂勤實巧為寶。
自教自學自強超級教育
極少在頭條看到如此有深度的教育專業問題了，先對題主點個大大的贊！不為別的，只為“經營”二字。
好的班級，的確是靠經營的，也許很多人會說要靠管理。恕我直言，管理的理念用於班級建設，新手班主任可以嘗試，但在上路之後，仍然要回歸於經營理念，只有經營，班級才有文化。
許多經驗豐富的優秀班主任，平時在班級建設過程中，並未見得有多麼嚴厲，也沒有那麼多規章制度條文，甚至與學生交流都是和聲細語，處理學生問題的過程中，從來沒有大聲呵斥過。但學生就是信服這樣的班主任，家長也一樣，對班主任言聽計從。
如何經營自己的班級？第一點做到愛，對學生滿滿的愛，第二點做到耐心，有足夠的沉澱，第三點做到嚴，嚴格遵守自己的信念。
答完了？
答完了！
看不懂沒關係，以後會懂，新手班主任覺得沒有任何可操作性的東西，不要緊，這原本就不應該給出任何可操作性建議，班主任工作，更多要靠悟，想明白了，班級自然得心應手，想不明白，累死累活還沒好效果。
