楓葉4766
孩子沒有發揮好，還是要多找找原因，看看是情緒影響的，還是對知識點的理解沒有完全深入領會。做家長的要引導孩子主動去學，平時讓孩子有放鬆的時間，勞逸結合，平時多注重給孩子加強營養，讓孩子不僅學習好，也要有個好身體。
王桂東
要在以前，我肯定會說，，看孩子自己造化，行，就上好高中，好大學，不行，也沒關係啊，出去打工，照樣能混出一片天地，你看不是有好沒學歷的掙的比有學歷的多嗎！
可當我經歷社會以來，感覺還是多讀點書好，多學點知識，陶冶自己的情操，提升自己的學識。你小孩學沒考好，有壓力，大人最好是想想有什麼方法可緩解緩解，但總歸最後還是要往學習方面帶。平時多鼓勵鼓勵孩子，讓他感覺到自己還是很棒的，在爸爸媽媽眼裡永遠都是第一
為了不給以後留下遺憾，現在的努力就是將來的幸福，加油＾０＾~！！！
蔡雲51
快樂的和孩子融在一起，開心的交流，開心的玩耍，開心的做任何事，孩子開心了，自己也開心了，孩子的學習自然而然的就提高上去了… …可是，我明白了，孩子已經工作了，再沒有這樣的機會了，和孩子在一起很開心很開心的事的，現在明白了有點晚了。
魯泰李傳君
所謂壓力到了初中階段外因已不再重要，關鍵是自身要求，自已沒有要求這個問題麻煩就大了。一個不能為自已製造壓力的孩子總會找理由放鬆自已。其實學習並不像家長想像中那麼複雜，但偏有家長當著孩子面喧染課目太深，這言行對孩子會產生自我願諒理由，不利孩子端正學習的態度，所以說家長亦該檢點一下自已的行為，不能一味放縱孩子"自由行″。留個思考題:為什麼優秀生都是出於有教養的家庭？希望能給你帶來啟迪。
春榮2091
你這話貌似很尬，上句和下句沒有必要的關聯。
什麼叫沒發揮好？會的全不考，考的全不會？心理素質問題，平時基本功問題還是其他影響因素呢？這些原因做父母的都需要幫忙分析的，現在這社會和我們過去比較完全不一樣的，孩子一個月的信息量遠超過我們過去一年的信息量，如果父母不在適合的時候做適合的干預，以後在考試中還有可能發揮失常的情況。
什麼叫不想給他壓力？都初三了你還不逼孩子一把，你讓孩子在吃苦的年紀享受了生活，將來極有可能孩子會在享受生活的年紀吃苦，我們都是出來工作後才知道讀書時候才是最舒服的，讀書再苦和工作一比較都不值得一提，建議你有時間帶孩子去雙一流院校感受一下學習的氛圍，凌晨兩三點絕對還有人在學習，這個時候你就會想還是要逼孩子一把，因為你會感覺比你更優秀的人還比你更努力～
寫在最後
孩子的學習過程要儘量參與進去，不要做甩手父母。在他鬆懈的時候你要鞭策他，在他跑偏的時候你要匡正他，慈母多敗兒華夏文明千百年總結出來一定是真理，不要將自己最慈祥的一面都給了孩子，不然孩子將來可能面對的都是最殘忍一面！
人財黃浩
我的觀念是根據孩子平時的成績來判斷給不給孩子壓力，如果孩子平時的學習跟不上導致考試成績不理想那你就適可而止吧，人各有所志不是成績好就皆大歡喜啦，東方不亮西方亮，考試成績不代表孩子將來的一切。再一種情況就是孩子平時成績還不錯，只是考試時沒發揮好像這種情況你得心裡有數了，給壓力也不能向管教小孩子的那樣了吵吵說說沒用，得學會用心跟孩子交流慢慢的給孩子成績上的幫助，說白了孩子在學習中成長，我們大人更要跟上節奏，否則孩子會越來越疏遠你，因為我們不懂他。
執著1991
分兩點：
一、孩子努力學習，基礎差！這個時候不需要施加壓力，需要正確的為孩子補習基礎知識！
二、孩子基礎可以，思想意識裡學習態度不夠緊張！這個時候需要多引導學習，適當施加壓力！
王的七個國王
這個問題就是不能給孩子壓力，都初三了他已經懂事了，本來沒考好孩子心理就難受我們做家長在說孩子他更難受了，就一次沒有考好也沒必要去管他。我感覺是這樣的。大家怎麼看
強哥百萬熱度
給他鼓勵，找到根本原因，為什麼麼沒有發揮好？一般你在批評中找原因會得到牴觸。為了促進溝通效果你要先打開話題，先從你身上提出幾個改進點，孩子如果聰明善良，也會從自身找到原因的.最後你們兩個都制定改善計劃，互相監督實施，期待下一次的考試結果。不要把學習不好都歸結於孩子一個人的問題~
大號杯哥
常言道！兒孫自有兒孫福！不要給大太壓力！
