教師的工資提高到每月多少錢才算合理呢?

隴東文學


對於一個國家來說,教育乃立國之本!有句話叫做,教師是人類靈魂的工程師。可見教師這一職業對人類發展的貢獻!

教育是一個良心事業,因為教師教育的是一代代的小孩子,而小孩子將來長大了就會影響整個社會。

但是,教師也是普通人,也有普通人遇到的各種各樣生活中的問題。

現在的社會,衡量一個人成功與否的標準就是看他的收入!雖然這個觀點是畸形的,但是沒有辦法,整個社會都是這樣的。

教師的收入,之前應該讓80%的人羨慕!至於具體月工資多少才合適,因為每個城市發展水平不一樣,那要具體情況具體對待。根據城市的發展狀況而定。

高收入勢必會吸引大量的人才投入教育這個事業,這時候就可以擇優而取,那麼教育業就可以優勝劣汰,吸收高素質的教師投入教育事業。


小聾女


教育是立國之本,通過教育獲取國家有用人材。因此,提高教師待遇無可厚非。但目前教師隊伍現狀不讓人樂觀,一是教師自身素質低下;二是大部教師文化不高;三是道德修圍差;四是大部分教師之所以去當教師,不是因為他們想去做好這個事業,而是看好這門工作的優厚待遇。建議有關單位、部門在錄用教師時,一要把好政治關。讓那些思想好,想為教育事業奉獻的人進入教師隊伍;二是把好質量關。讓品學兼優,德能兼備的人從事教育工作;三是選撥錄用要公平、公正、公開,堅決杜絕拉關係走後的行為發生,等等吧。對那些既不好好教學,又常看重待遇的人,我建議不要也罷……


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首先這不是合理不合理的問題,因為教師的工作不易也不能以領多少工資來衡量,應拿多少工資之類乃是市場經濟的操弄,這有悖教育的本質屬性。

我們熟悉的一日為師,終生為父,師恩如海,教師是人類靈魂的工程師,如何計量,如何回報?套句江湖舊話,只要一句大恩不言謝,就夠!

然而為師者也是人,要吃喝拉撒,有七情六慾。教師的工資首先必須給予充分的尊重,不至於連一件破長衫也沒有。其次,不是說再窮也不能窮教育嗎?社會給教師的報酬,只要能使教師在社會各界中不再窮,能受人尊敬,不發生因為教師窮而產生不敬,即為合理。


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按軍人待遇就行,如鄙人78級本科,36年教齡,在部隊至少是副師吧,退休金兩萬多,而我不到一萬!78級本科部隊有多少?


半畝園老戰


適合乾的願意去幹就合理了。家長整天說老師素質低,這說明素質高的老師不願意幹,也就是待遇不能招來素質高的,這說明老師工資低了


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工資高低是相對的只要房價降到普通人乛月工資乛平即可


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教師的工資提高到每個月80億,女兒不滿足發800億。


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一平米房價就可以


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高到他一個人可以養活妻子和孩子,奉養雙親。用平均一般標準,不能奢侈的標準。

一個當老師的,工資低於所有人,連平均標準都不到,那不行,打國家的臉。

能養家餬口,平均生活或者平均稍上的生活,起碼要說的過去。不能找老婆都很困難。


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我們現在工資五千多,聽說下個月開始要降一千,也就是四千多,菜市場和超市是不敢去了,什麼菜都是四五塊一斤,什麼水果都是十多塊,還有房貸車貸,現在我女兒想買什麼我都說媽媽沒錢,老師,真是尷尬低廉的職業,在領導眼裡都是奴隸,在家長眼裡都是怨氣,在孩子眼裡都是仇恨,在生意人眼裡都是卑微……說是要提高老師待遇,怎麼越來越低了呢……


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