前言
现在的孩子是幸福的，他们不愁吃，不愁穿，有着比较高品质的生活，在人们的眼里绝对是无忧无虑的小公主小王子。
但现在的孩子也是辛苦的，随着社会竞争压力的不断增强，孩子们从幼儿园就开始要面临着各种学习，上学后更是没有一点自己的空闲时间，完全被各种兴趣班辅导班所占据。
而他们现在所学习到的内容似乎也比以前难度有所提升，难怪很多家长纷纷抱怨，如今辅导孩子学习是越来越难了。
案例
这是一道小学一年级的题目，说有一辆汽车限载十人，右边有7个小学生在等待乘车，那么当他们上车之后，车上还有几个空位呢？
对于这道题的答案，小朋友也给出了不同的回答，有的写10-8=3，有的写 10-7=3，可是不管是哪一种答案，老师都在他们的回答上打上了红红的叉。
全班一共59个学生，没有一个学生答对了这道题目，这自然在家长群中引起了关注。
很多家长对这道题的意思表示不解，老师说题目中已经明确表示了是限载人数，所以我们还要考虑到司机。
也就是说题目的正确答案除了有7个小朋友外，还需要减去一个司机的位置，也就是最后只剩下两个空位。
此言一出，家长都说真的不能怪孩子，因为一年级的孩子根本无法区分限载人数和载客人数的区别，所以题目做错也就在所难免。
不得不说这样的一道题虽然从题面上看没有什么毛病，但是在用词方面还是欠缺考虑，至少没有考虑到一年级孩子的语言能力。
其实不仅仅是考试，在平时的作业布置中，老师也应当考虑到孩子的接受能力，尽量选择一些适合孩子们的作业，这样才能起到促进学习的作用。
分析
那么老师在布置作业时，有哪些方面应该注意呢？
1、注意难度适中
一个班中有四五十个孩子，每个孩子的学习成绩都是有所差别的，这就决定了老师在布置作业时应当全面考虑。
不能眼里只看重那些好学生，把题目出得比较难，这样会让一些稍微落后的学生因为无法完成作业产生自卑感。
当然也不能太关注差学生，把题目出得过于简单，这样很容易造成成绩暂时领先的学生产生骄傲自满的情绪。
只有难度适中的题目，才能够顾及每一个同学的感受，让大家一起进步。
2、作业题目要和所学内容搭配
有的老师布置作业时往往比较偏，和课本上的知识几乎没有什么交集，老师的初衷也许是想提高孩子们的成绩，但是这样的做法虽然很难被孩子接受。
不仅会让孩子觉得课堂上的知识不重要，也会觉得老师布置的作业没有什么实质性的意义，所以很有可能不会认真对待。
这样孩子本应掌握的知识没有得到巩固，对他们接下来的学习肯定也是不利的。
3、父母可以帮忙，但不是主导
现在很多幼儿园或者是低年级的老师在布置作业时往往忽略了孩子的实际能力，所以一些稍微有难度的手工类作业往往都是由父母完成。
孩子只是在一旁起到辅助作用，甚至是彻头彻尾的旁观者，不出一点力气。这样的作业就显得非常没有意义。
毕竟布置作业是为了提高孩子的学习成绩，而不是增加父母的动手能力。
所以注重孩子的能力培养非常重要，让孩子得到真正的锻炼，这应该成为每一位老师布置作业的初衷。
只有老师和家长一起努力，很好的去教育孩子，引导孩子，孩子才会进步得更快，取得更加优异的成绩。
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