蛇形月麗麗姐
沒有找到寫作業的樂趣，寫完作業就可以做自己想做的事的事（比如看電視，和小朋友玩）
Lily老師
寶媽，您不用焦慮，這是正常的。我們知道，我們孩子的邏輯思維發展呢，一般會分為三個階段。第一個叫做直覺行動思維階段，第二個是叫做具體形象思維階段。第三個，是初步的邏輯思維階段。到了第三個階段，孩子五六歲的時候，他慢慢地會過渡到初步的邏輯思維階段。就可以過渡到半具體，甚至到抽象。所以這個時候，你再讓他看桌子上有個蘋果怎麼拿。他可能就不需要真的去搬個椅子去夠啊。他可以坐在那邊就跟你說，那我可以找根棍子挑下來啊，或者我搬個椅子上去拿它，就可以用自己的語言。概括這個行為，直接描述給你聽，這時候呢，她已經能夠初步的運用他的邏輯思維來解決問題。但我們要把握剛才講的孩子的具體階段的原則，所以一開始不要給孩子進行紙上的作業。比如說讓他在紙上畫圖啊，連線啊，那這些都是平面的。吃飯，具體或者是甚至抽象的東西。那是不OK的！我們一定要拿，生活中可以摸得到，看得到，可以讓他擺來擺去這樣的東西。孩子玩起來會更有趣味，也符合我們剛才說的他這個年齡的邏輯思維發展特點。希望能幫到您！
博媽295
這個問題和我目前的處境是一樣的，我還在也在上大班。我就簡單談一下我教育孩子的方法與大家共勉吧！簡單來說孩子大班這個階段正是貪玩的年齡，這個很正常不過了。處在大班這個階段的孩子之所以厭學原因無非就以下幾種情況：首先，此前沒有養成良好的學習習慣。其次，父母此前要求的過於放鬆，不嚴導致的。結果，就是討厭貪玩。要解決這個問題，首先作為孩子的父母這個階段要忍痛割愛，不能一蹴而就，對孩子的作業要求過於鬆懈。這說明一個問題，作為父母的自己沒有養成一個合理的作息時間。可能年輕的父母每天都忙於看抖音刷視頻等等，無暇顧及到孩子的學習。教育是雙方面的，你在教育孩子的同時，也是在總結自己。我對孩子的要求就是，你可以玩，但有一條是你必須記住在玩之前作業必須的要完成。然後再去給我痛痛快快的玩！這是死命令。再就是作息時間我會盡量安排的充分一點。孩子想看手機，可以！到必須的要做到按時關閉手機。不然作為父親的我就回動用家法。孩子貪玩是天行所致，我們應該把我們身上的教育失敗經歷結合到孩子的本性去歸納終結出一套有利於孩子成長的方法或體制。該嚴則嚴，剛柔並濟身體力行的去潛移默化的影響孩子。和孩子多做溝通，多出一些時間多陪伴孩子，陪讀，陪玩等，多傾聽孩子的心聲，時刻關注孩子的情緒。做到知己知彼百戰不殆！假如連自己的骨肉都不瞭解，何去影響孩子，教育孩子呢？好了就分享到這裡！（如有興趣歡迎留言評論並關注，我會第一時間答覆）。好的，謝謝大家！
老生常談VIP
小孩在大班的就先讓他接觸群體生活，適應群體生活和學習，不要著急馬上讓他做學霸，神童，因為家庭和社區環境都會直接影響他未來與陌生人的溝通。要多點鼓勵和掌聲，首先建立孩子的自信心，令他不至於在陌生人面前不膽怯害羞的心裡，循序漸進，相信每個孩子都喜歡與自己的同齡人玩耍的，父母的鼓勵掌聲很重要哦！[來看我]
80後德哥
這個情況，多半與最近學校和家裡發生的一些事情有關，比如和老師、同學的關係，家庭關係等等。試著更需要多些耐心和接納，多些鼓勵和肯定，幫助孩子表達自己的內心感受；讓孩子感覺到父母的情感支持和陪伴，感覺安全和信任，才好。---不要過於著急讓孩子改變，尤其是媽媽需要反思和孩子的額互動是否出了什麼問題，孩子為何會突然如此依賴媽媽不肯離開，似乎也難以適應外面的環境？
xiangxihai
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瑞哥想說就說vlog
孩子不願意寫作業，家長就不要逼孩子去寫。而是要通過其他方式來引導，比如把孩子寫作業的內容設計成一種遊戲，父母和孩子一起玩這個遊戲，讓孩子在不知不覺中就把作業的內容通過遊戲完成了。孩子不願意寫作業的原因可能有這麼幾個，一個是沒有興趣，這主要是以前在寫作業的時候，有過不快樂的體驗，使孩子心裡產生抗拒。解決辦法就是上面說的方法。在一個就是對作業有畏難心理。覺得寫作業很難很難，父母就要把孩子的作業給他分解，把一道題分成幾個小部分，每個小部分做起來好做，這樣整道題也就好寫了。不知道這樣的經驗會不會帶來幫助？
新父母學堂
比如小孩子愛玩的東西愛看的電視，你要完成作業才能讓你玩讓你看，這個辦法還是可以的。
鍾愛李一生
幼兒園的孩子就是玩的，不應該讓她們做超出幼年年齡段的作業，孩子們怎麼高興就讓她們高興去，引導她們一些禮儀、道德方面的教育就可以了。
莽子63
我都不記得幼兒園大班有什麼作業了……好像手工的居多？家長多陪陪孩子一起做，培養他的興趣會好一些
