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老穆上網查了一下，各大知名高校都採取了應對延遲開學的措施，只不過清華大學的聲勢比較浩大，且具有統一性、前瞻性、嚴謹性和規範性。
清華大學作為國內最好的大學之一，確實為各大高校起了個頭，必能激發其它高校更好地應對這一情況。
清華大學還發出了“關於調整2019—2020學年度春季學期教學安排的通知”，老穆認為，清華大學的舉動確實為其它高校樹立了典範作用。
我們再來簡單看一下事件概要，如下:
2020年2月3日，清華大學工作學習的老師、學生和全球145個各地校友會代表在網絡上齊聚一堂，清華大學黨委書記陳旭和清華大學校長邱勇發表了重要講話……
清華大學為應對延遲開學，採取了相應的措施。
1、學校將利用信息技術手段開展線上授課和線上學習。
2、鼓勵教師探索與線上教學相適應的答疑、考試、考核方式，高質量完成相應教學任務。
3、本科生綜合論文訓練的題目、內容與組織方式可做適當調整。
4、擬畢業研究生的最終學術報告會與學位論文答辯會的組織方式與完成時限可以適當調整。
老穆認為，清華大學做出表率後，其它高校必然也會參照清華大學的做法，及時制定出相應的措施來應對即將到來的下學期課程。
朋友們，你們對此有何看法呢？歡迎大家在下方評論區留言！
老穆說語文
2月1日上午10點，清華大學校長邱勇、校黨委書記陳旭在雨課堂平臺，以直播方式為分散在五湖四海的5萬餘名清華師生、全球145個各地校友會的會長和校友代表等講解了學校疫情防控工作以及即將開始的春季學期教學工作的調整安排。結合此前該校發佈的《關於調整2019～2020學年度春季學期教學安排的通知》，邱勇校長強調指出：如期開課，學校利用信息技術手段開展線上授課和線上學習，確保按照原定計劃自2月17日起正常進行教學！
清華大學“停課不停學”，做的非常紮實、周密和到位。邱勇校長從四個方面解讀了本校“停課不停學”的具體佈署：一是統一組織。教學體系是完整的、不可分割的，因此教學安排的調整必須由學校統一組織。二是如期開課。學校利用信息技術手段開展線上授課和線上學習，確保按照原定計劃自2月17日起正常進行教學。三是按時畢業。學校針對本科生和研究生的畢業與學位審議等工作，分別制定調整方案，通過適當增加畢業與學位審議次數、適當調整學位論文答辯組織方式等措施，盡一切努力保障同學們按時畢業。四是教師提前工作。學校面向全體任課教師開展在線培訓，幫助教師做好開課準備，營造好學樂學的在線課堂氛圍。四條本校“停課不停學”措施，精準、到位，同時還符合政策法規，更凸顯技術優勢，讓學生不得不服！
清華大學如期開學，網上授課，有章有法，兼顧社會公益，值得點贊！在邱勇校長的具體佈署中，還特別強調了兩個方面的社會責任和公益：其一是承擔社會責任。由清華自主研發、擁有3200餘萬學習者、全球學習者規模第二大慕課平臺學堂在線，將向社會免費開放1600餘門慕課，同時開放清華大學雨課堂“克隆班”，支持非清華師生通過雨課堂與清華學生同步上課、同步做題、同步互動。其二是提供學生資助。學校面向受新型冠狀病毒肺炎疫情影響產生經濟困難的學生提供特殊困難補助，也將對因為此次教學安排調整產生的其他相關困難給予支持。清華大學的“停課不停學”，不僅惠及全體五萬師生，而且兼顧兄弟院校的需求，更注重貧困與困難學生的資助問題，可謂是面面俱到、思慮周祥，確實值得點贊！
清華大學“停課不停學”的有力舉措，為全國其他高校做出了楷模與示範，全國其他高校應該在此基礎上，儘可能發揮更好作用！隨著信息技術的成熟和不斷推廣，筆者覺得，高校教育走合作共贏道路的時代已經到來，從清華大學的具體做法上，我們可見一般；其實，這項工作也不是就今日始的，據清華大學官網介紹，學堂在線於2013年10月成立，是清華大學發起成立的全球首箇中文MOOC平臺，是教育部在線教育研究中心的研究交流和成果應用平臺。2016年，學堂在線運行了包括清華大學、北京大學、復旦大學、斯坦福大學、麻省理工學院、加州大學伯克利分校等國內外幾十所頂尖高校的優質課程。2016年6月，學堂在線在清華科技園召開發佈會，宣佈推出智慧教學工具——雨課堂，目的是全面提升課堂教學體驗，讓師生互動更多、教學更為便捷。教師不改變教學習慣，通過PPT就能實現線上授課和混合式教學，學生通過微信參與線上學習。2018年，雨課堂已經在清華大學、重慶大學、廈門大學、河北工業大學等高校教學樓計算機全部實現預裝。
綜上所述，筆者認為，清華大學2月1日向全校五萬師生宣佈“停課不停學”，對全國高校產生的積極影響，既現實，又深遠！受益最大的當然是普通高校的大學生了，可以免費享有最好大學的課程；同時，也給其他高校帶來了促進作用，再不努力，就會被學生拋棄，老師都沒得課上了！
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以清華大學的社會地位及綜合實力，在疫情當前的關鍵時刻，推出在線課程，有極強的示範效應，對國內大學的在線教學也能起到推動作用。
事實上，早在2013年，清華大學就已發起成立了全球首箇中文MOOC平臺——“學堂在線”。該平臺上線了國內外多所頂尖名校的優質課程。
清華大學的智慧教學工具“雨課堂”，能通過PPT實現線上授課和混合式教學，學生在手機端就可以參與線上學習，非常方便。目前，這款軟件在國內多所大學已開始應用。
大學生是成年人，有自學能力。相對未成年人，也更自律，懂得自己想要什麼，學習上更主動。通過在線課堂學習，是完全行得通的。關鍵是，學習資源質量如何。
與線下課相比，線上課最大的優點是不受時空限制，學生的自主性更強。最大的缺點是難以形成有效的師生互動。
打個比方，線上課是排練好的表演節目，只能按既定程序走下去，教師很難根據學情對課堂進行調整。線下課類似於脫口秀，互動性強，非常考驗教師的底蘊與臨場應變能力。
因此，提高線上課的互動與反饋，是在線學習平臺的進化方向。一方面需要技術支持，如5G正式商用，VR虛擬現實技術等。一方面需要熟練掌握了信息技術的師資力量。
在線學習的前景是非常誘人的。假如清華大學能做到線上課的教學效果媲美線下課，那麼，理論上，學生可以全部在家學習。除了做實驗，不用去學校。再設想一下，將課程免費面向全社會開放，基於在線教育接近零成本的無限複製性，屆時，所有人都有機會接受清華大學的優質教育。
如前所述，清華大學此舉措對全國高校能起到示範效應。如果所有高校都面向全社會開放免費課程，我們想象一下，高等教育的春天將是何等的蓬勃！
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眾志成城，萬眾一心，我們一定會贏。
這是最近一直在宣講的口號。
停課不停學，堅持學習，運用網絡授課，也是最近的熱門話題；甚至已經成了當下千難萬難的情況下，唯一高調的行業。
至於清華宣佈“停課不停學”，也是在當前這個局勢下的一個積極應對，也算為國內其他高校的授課和學習，樹立了一個典型和榜樣。清華畢竟是清華，也只有他這個體量，才能登高一呼，應者雲集。
只是，客觀來說，從幼兒園小班，到博士後，真正受到影響的，是高三和初三。前者是6月初的高考，後者是6月底的中考。真正和時間賽跑的，是他們這些即將上考場的準考生們，考場就是戰場。
在危急萬分的局勢面前，我們能做的，就是安全的隔離，安全的復工，然後保護好我們的孩子的健康。就目前情況來看，預期的拐點，尚未出現，局勢其實還不明朗。
只是，我們的經濟耽誤不起，我們的工作要正常生產，生活要正常運轉，學習也要不間斷的進行下去。在這方面，清華做出了榜樣，畢竟它是中國最好的大學，又是網絡教育運用最成功的高校。
最後，希望一切好起來，希望學習和生活正常運轉下去。
教育練真堂
我們學校在2月1日之前就決定這個學期實施“停課不停學”方案，讓老師們在假期裡設計線上授課。
計劃是前八週都是網絡授課，授課是錄播還是直播，由老師自行安排。值得高興的是，我們學校的安排具有一定的前瞻性。
2月1日，作為我國最高學府之一的清華大學，發通知“停課不停學”，按照教學日曆安排，在網上開展上課。這一舉動，無疑是給其他高校起到了很好的帶頭作用。
清華大學開展網上授課，相對於其他高校來說，我覺得優勢非常明顯：
1.學生自學能力強
這一點毋容置疑。如果說有的人在反對網上授課這種形式，這些人主要是中小學的家長或者老師，因為他們覺得網上授課對孩子視力有害，而且效果不好。這一點可以理解。
而對於大學生來說，學習能力和自控能力要好一些，操作起來配合度要好很多。
清華大學的學生，都是優秀學生，即使在聽網絡課程時有些不明白的，都可以線下查資料或者去主動聯繫老師。在規定的時間完成學習任務，這一點完全沒有問題。
2.老師們輕車熟路
清華大學的網絡課程科目眾多，內容豐富，慕課網上清華大學的課程，我學過一些。不管是網絡錄播還是直播課程，他們大多數都已非常熟悉。
在這個特殊的時刻，用網絡課程督促學生學習，真的不失為一個好辦法。
3.硬件設施條件好
好學校在資源方面所佔的優勢，是其他普通學校無法比擬的。
他們一定有一個專門的團隊，來製作PPT，錄課。硬件設施好了，錄出來的效果一定很不錯。
清華大學這次開了個好頭，讓更多的高校，老師和學生參與進來，好好利用科技發展帶來的變化和福利。
我相信，會有越來越多的學校效仿清華大學，讓老師開展網絡課程，這對老師來說是一個挑戰，但也是個人提升的一個很好的機會。對學生來說，這也是一個好的方式，讓每個人都有機會坐“第一排”上課。
英語老師Minnie
清華大學於2020年2月1日，向全校師生宣佈了停課不停學的。
從清華大學的《通知》來看，停課不停學的時間是“按照教學日曆安排” 。意味著時間正常行課時間重合，沒有說要提前學習。也就是說，如果原來決定2月15日開學，那麼就從2月15日開始進行“停課不停學”。也就是說沒有佔用學生的正常假期，這樣學生不會引起反感，個人認為人情味還是有的，比較符合科學。
教學方式為線上教學。“以清華雨課堂軟件為主，於慕課等方式結合，開展線上教學。”我認為，作為一個大學生年齡基本都是18歲以上，有較強的自我約束、自我管理的能力，而且大學生的學習能力完全可以適應網上學習。
對不具備條件的適當延期或調整。比如即將畢業研究生論文答辯等延期（調整）；研究生資格考試適當延後。我認為，這樣做使學生吃了一個定心丸，符合當前的形式，給人感覺是人性化的。
但是，我個人認為，效果沒有課堂上課好。線上的教學畢竟與學生在學校學習不一樣，就像函授、電大等的畢業證與全日制大學的畢業證含金量不同一樣。
其實，暑假有將近2個月的時間，為什麼不可以把今年的暑假適當延後，從而保證學生在這學期上課的總時間不變呢？
至於其他大學是暑假適當延後，還是採取“停課不停學”，按照往年正常時間放暑假，我們拭目以待吧。
平淡是真oymlq
這不僅僅是一所清華大學做出這樣的安排的問題，而是疫情現在已經在全國範圍內對教育教學上的一個影響的問題。
現在全國各大中小學高校都在宣佈延遲開學時間，這是從教育部門根據各位醫學專家給出的對一個學生和教師群體的一個保護措施。
至於影響肯定是有的，因為學生在接下來的一段時間即將進入學校恢復學習的一個階段，那麼面對當下疫情，他們肯定是無法按照往常一樣正常進入學學校進入學習，而這樣的情況下，學生一是影響了一些學生的教學進度，二是讓學生進行自我隔離時，如果自我意志力不強，那麼對於學生來說是荒廢了很長一段時間，那麼在學習習慣，學習習慣，學習方法等等方面都將是一個考驗，畢竟這些是影響學習效率的一個很重要的原因，如果長時間這樣下去家長的管理不到位，那麼回到學校就將加大這個學期開學教學的一些難度。特別是中小學生他們面臨的自我控制和意志力的條件，並不像高校的大學生那麼強，所以假期的自我安排也不夠合理的話，那麼對於學生的學習情況來說，下學期將受到了很多的頑強，沒有出現的影響因素。
但目前很多地區都採取了停課不停學的措施，而且採用了線上教學的一些方式對學生的正常學習進度能夠合理的調控起來，而對於這一措施來看，是目前來說能夠保證學生能夠在家自行學習按照正常的教學秩序能夠儘量幫助學生能夠進入學習狀態，按照正常教學秩序走下去的一個不錯的方法。
思維數學小課堂
如何看待清華大學今天向全校5萬師生宣佈“停課不停學”，這會對全國高校有什麼影響？
首先可以肯定的就是，對於清華大學這樣的高校，必然具備這樣的“停課不停學”的條件，目前看來，大多數學校應該會延遲開學的，麻煩一點的可能就是中小學生，而高校的大學生們自然成人了，能夠自己安排自己的學習生活，即使延遲開學，也完全不影響大學的學習課程和學分的積累。現在我們的高校幾乎都應該具備這樣的網上學習模式的，畢竟高校的資源優勢擺在那兒，是一般的中小學比不了的，特別是硬件建設方面，像清華大學這樣的高等學府，都會有一套自己開發的或者自己建立的在線課堂，硬件到位，技術不成問題，所以在家學習成為一種可能。
但是從瞭解的情況來看，清華大學的課程安排並非正常寒假的課程，也就是說現在還是處於寒假狀態，作為大學生幹嘛就幹嘛，更或者說一種預案，真正延遲開學的時候，可能就按照預案進行，自己在家裡通過網絡學習課程，本身作為清華大學的學生來說，他們的智商，智能能力，自學能力等等都是非常頂尖的，所以學校不作安排，對於他們來說那也是妥妥的，自我學習完全能夠應付延長的假期。
清華大學不愧 為一流的高校，資源齊全，硬件高配，安排周密，我們也看到該校校長從四個方面解讀了本校“停課不停學”的具體佈署：
一是統一組織。教學體系是完整的、不可分割的，因此教學安排的調整必須由學校統一組織。
二是如期開課。學校利用信息技術手段開展線上授課和線上學習，確保按照原定計劃自2月17日起正常進行教學。
三是按時畢業。學校針對本科生和研究生的畢業與學位審議等工作，分別制定調整方案，通過適當增加畢業與學位審議次數、適當調整學位論文答辯組織方式等措施，盡一切努力保障同學們按時畢業。四是教師提前工作。學校面向全體任課教師開展在線培訓，幫助教師做好開課準備，營造好學樂學的在線課堂氛圍。
四條本校“停課不停學”措施，精準、到位，同時還符合政策法規，更凸顯技術優勢，讓學生不得不服！
至於說對於其它高校的影響是什麼，其實我覺得影響不大，也許清華大學所做的，別的學校已經在做，現在的高校真不差錢，也不差設備，更不差人才，而且各個學校的優勢不一樣，線上學習也只一種學習的方式之一，還有更多的其它方式可以採用，只要最後達到雖然延遲開學了，但不耽誤所有學生的學業問題就是正確的思路，同時我們也看到經歷這次疫情之後，線上教育應該是迎來一次被人們重新認識的機會，也許敏銳的商人已經嗅到了某種商機，而我們普通老師和學生呢？ 是不是以後應該多了一個課程，如果進行網上線上教學和學習，這樣才能適應不斷髮展的教育模式和新的時代對我們的要求呢？這個值得我們考慮。
陳海底漁
我是一葉知秋有仙則名，我來回答。
清華大學針對疫情的影響，對春季學期的教學安排做了相應的調整，主題就是聽課不停學，主要就是利用清華大自己的雨課堂軟件平臺和慕課平臺，按照教學日曆，開展線上教學。
其實，清華今天宣佈的事情，全國很多其它高校也早做了相應部署，目的就是搞好原計劃開學時間和實際開學時間這段時間的教學，因為學生沒到校，所以只能開展線上教學，比如，葉秋學校針對不同的課有不同的要求，需要準備二到四周的內容(葉秋學校開學比較晚，原計劃三月初開學)，專業課由任課老師自行準備，公共課由所有帶課老師共同準備，主要利用的就是中國慕課裡的國家精品課！
線上教學肯定比不了線下教學，哪怕線上的是名師，因為線下可以互動，老師可以實時監控，但對普通學校學生來說，利用這段時間，剛好可以實際感受一下名師風采，也是一件非常不錯的事情，葉秋平時也時常到慕課網，去看看名校老師是如何上課的，比如高等數學國家精品課有國防科大的、同濟大學的(葉秋學校用的就是同濟版高數)、西交大的、西電的等等，觀看這些老師講課，對提高葉秋的教學水平還是有幫助的，當然，有些國家精品課，帶頭的也是知名教授，但講課也一般。
現在大中小學的線上內容進行的是如火如荼，雖然還沒有正式開學，但老師們的培訓已經早就開始進行了，各種網絡平臺也是大顯身手，阿里的釘釘受益很大，很多中小學採用的就是釘釘直播，可以共享屏幕，可以連麥，人少的話還可以開視頻會議，能保證一定的教學效果。
線上教學只是非常時期的非常手段，教育部也出臺認可線上學分，但線上代替線下還有很遠的路要走！
一葉知秋有仙則名
因為疫情現在比較嚴重，所以很多學校，很多公司老闆都已經發了延遲通知，那麼這個舉措其實是很有必要的，減少人員聚集，可以有效的控制疫情的發展。
一、即使不能去學校上課，那麼也不能不學習。
那麼清華大學提出停課不停學，也是率先的做出了一個表率吧，因為疫情不知道什麼時候會結束，那麼我們待在家裡的時間就不能白白的把它浪費掉。
那這也是現在最好的一個辦法了，那就是讓學生在家自主學習，或者是通過線上的一個教學來讓學生去學習。 停課不停學這其實是要求同學們能夠自己在家嚴格的要求自己，不要完全放飛自己，把所有的時間都浪費在睡覺玩遊戲上面。學校再開展一些線上的課程，來輔助孩子學習。
那這個時候其實是最考驗的是孩子自主性的。 每年放寒暑假的時候，都會有一批學生信誓旦旦的說這個假期我要怎樣怎樣，我要做多少題，我要背多少書，可是到了開學卻依舊是老樣子，什麼都沒做，什麼都沒背，然後成績還是如此，但是有些同學就不一樣了，他們暑假裡就很認真的做作業，去補課，就可以提高自己的成績，所以，在假期間其實是最能夠拉開差距的時候。 那些優秀的人就是你在努力的時候，他在努力，你在休息的時候他依舊在努力。 
二、停課不停學是對學生的一種提醒，讓學生不要沉浸在玩樂之中。
那麼停課對於很多孩子來說它就是不用去學校上學，那就不用學習，意味著沒有老師的束縛，不用每天到了一定的時間點就去課堂，就有老師講課。那麼很多人是會鬆懈的，是會放鬆，所以清華大學提出停課不停學這個概念，就是在告訴學生們，即使是停課，即使是沒有去學課堂學習，但是你依舊要去學習，依舊要努力。 如果不提出這一理念，那麼相信很多學生可能就真的浪費掉了，這麼好的一個學習的機會，可能就只有少數學少數學霸才會去想著去學習，所以那麼清華大學提出這一舉措，其實是對學生的一個督促和提醒，讓很多孩子有一個覺醒吧，讓家長減少一些焦慮。
三、健康才是最重要的。
很多學校已經開始線上課程，可能很多人覺得這個線上課程的教學效果可能不會太好，但是在這個節骨眼上為了控制疫情也只能如此了，要不然冒著危險去上課的話，那麼如果真的再出現感染怎麼辦，這就因小失大了。我們首先保證自己有一個健康的身體，這才是最重要的一個前提條件。
家長們也沒有必要太過焦慮，覺得學生不能去上課，學習成績會下降等等，要知道健康才是最重要的，這個疫情，已經是一個比較嚴重的狀態，是全國上下都在共同奮戰，有很多醫護醫醫護人員因此而喪失生命，我們就不要再給他們添麻煩，所以在家。好好的待著，能夠在家學習還是在家學習吧
