liupeng2008
可能是兩個原因，一個是孩子不理解背誦的內容，只是機械的背誦。
一個是不太會考試，考試緊張或者做題方法不對，也是一個重要原因。
可能第一個原因是主要的吧。孩子學好英語的標準並不是背誦了課本上所有的單詞和課文，現在語文，各類外語等語言類的學習傾向於無教科書，考試題中閱讀量的增加要求孩子有足夠大的閱讀面，而英語的學習除了閱讀面外，對原版英文的閱讀也很關鍵，所以建議家長買一些原版英文資料給孩子閱讀，讓孩子形成一個英語思維，成績自然會提高。
英語老師兒
我是逆襲者，對此深有體會。
初中時候，我的英語沒有一次考到30，根本就不知道老師在說什麼。
高中時候，我的英語更差了，大部分時候都到不了20分。
只是復讀那年，遇到了一個超級好的英語老師，他一遍遍的和我們講解基礎單詞和語法，進行最基礎的語法練習。然後，我就很神奇的第一次聽懂了英語，慢慢的喜歡上了英語。
因為基礎差，我每天晚上從10點熄燈，站在廁所的燈下面，背英語單詞和語法到凌晨3點。
因為不會用，我每天都保證三張英語高考模擬卷，後期是一天9張，再加上專項練習。我根本不知道，到最後。自己寫了多少英語資料。
很神奇的，我的英語閱讀全對，改錯全對，完形填空全對，英語最終考了130分。聽力和作文真的不是一下兩下能提起來的。
所以，當遇到這種情況時，我建議您給孩子通一邊基礎語法，把詞與詞之間的聯繫、句子的成分和主要搭配徹底弄清楚，這樣孩子就越學越牛了。
英語有兩條腿，背記單詞是一條，語法搭配是另一條。現在考試雖然題型改了，語法仍然很重要的。
就像大家經常掛在嘴邊的那句話:知其然，也要知其所以然。
學習英語，絕對不能只靠一條腿走路。
加油！
最強逆襲者
英語單詞和課文都背得非常熟練，考試成績不好，
那就是家長被孩子矇蔽了。
都知道，英語學習中語法簡單，難的是單詞和短語記憶背誦和應用。初中英語知識，重點也是單詞、短語。語法，只要上課聽講，應該沒有問題。
在學生當中有這樣一些學生，他們在家長、老師看來，學習很用功、很勤奮。因為，看到他們的時候，基本上都是在學習。這些學生考試一般成績都不好，甚至有些學生成績倒數。
以前，班級裡就有一個這樣的學生，還是班級體委，看上去學習非常用功，但考試總是倒數。找他談話瞭解到，看著他在認真聽課，認真看書，
實際上是在發呆！就是在發呆，什麼也沒想的那種發呆，這樣發呆有時甚至會保持一、二個小時。學生自己也很苦惱，不知道為什麼就這樣，學著學著開始發呆。這樣情況並非個例，究其原因，就是青春期的一種心理表現。對身體的一些變化，產生了一些想法，不知道該怎麼辦，非常迷惘所導致的。
有些這樣的學生還會故意去掩飾，比如會在課後找老師答疑；積極參與班級活動等等，也是有著自己想改變這種狀態的想法。
青春期知識教育和心理疏導，在過分強調學習的情況下，被家長和學校有意無意地忽略了。致使一些學生，在心理上產生了問題。家長需要給予學生更多的關心，及時發現問題，解決問題。有些家長關心學生，只是注意了吃、穿、學習……，卻忽視學生心理健康，當出現問題後，還要抱怨學生不好好學習，這樣只會使問題更加嚴重。
當孩子處於青春期時，無論遇到什麼樣的問題，家長都需要先考慮，是否和青春期有關。所以，
家長就要多瞭解和掌握一些青春期知識，以便於在孩子出現問題後，能夠找到根源所在。再學二十年
很多人說學英語一定要多背多記，其實說的挺對，大部分英語成績不好的學生都是因為不感興趣或者覺得英語很難就懶得去背誦單詞背誦文章，這樣基礎積累不夠就越拉越大，但是也有一部分學生英語學習很努力，但是成績總是不理想，我是一名英語老師，我就遇到過這樣一個學生，那麼我結合我這個學生回答一下這個問題。
我班裡兩個學生關係很好，但是性格非常不同，一個同學特別乖，每次我佈置的任務都能認真完成，每次單詞聽寫總是全對，文章背誦檢查也背的很好，而另一個學生和她相反，單詞記不好，文章背不過，但是呢，兩次單元測試，後者比前者成績都好，然而這個努力的孩子品質很好，她沒有放棄，不氣餒，依然繼續背誦背誦，那麼我就思考了，為什麼呢，我開始好好研究她們的試卷，看看她們錯題的地方，果然發現了問題，這個努力的孩子根本不理解所背誦的東西，或許她也知道自己背誦的單詞和句子的文章，但是呢，很教條，不會變通，如果考試完全是書上的內容，她肯定會一詞不差，可是哪有這樣的考試呢，你朋友家的孩子應該也是這個樣子的，她不理解，只是在背誦，初三的題本來就是比較綜合，她只記住了書上的單詞和句子，但是不理解他們的用法，所以考試時出現了變形，就完全懵了。
對於這個學生，我覺得一定要加強她對背誦的東西的理解，她既然能記住很多東西，肯定也有一定的語感了，需要再理清一下思路，把句式語法還有詞語搭配等的理解掌握，慢慢就會成績提高上來了。
希望這個學生能夠儘快改進自己的問題，提高成績，考上理想的高中。
七七153099054
很樂意為你解憂，像問題中孩子這種情況，只需要做好兩個事情，成績便會大幅度上升！
一，分析孩子現狀！
孩子單詞、課文背得很是熟練，說明孩子相當自律，這對很多孩子來說是難點。
而孩子背了單詞、課文成績依然不理想，可能有以下兩個原因。
【1】只背不想
孩子背單詞與課文，可能就是為了應付差事，只為完成學校作業，而不去深刻想這個單詞有何意義，課文的每句話如何理解！
這樣看起來是背了，實際上不久就會忘記！
【2】只背不練
孩子背了單詞與課文，而做題較少，這樣所背的知識得不到鞏固與應用，久而久之，孩子便會遺忘！
而英語是一門語言學科，技巧相對較少，對於有孩子來說，學好英語只是時間問題，請轉告你的朋友:相信孩子！因此給出如下兩種解決方案，望能幫助到你朋友的女兒。
二，做好如下兩件事，成績可大福上升！
【1】語法
找一本初中語法書，從頭到尾完整的看一遍，由於孩子已經背了很多課文，看語法書應該不成問題，這個語法有哪裡例句，孩子就會聯繫到所背的課文，因此背熟課文的孩子看語法書是很容易的！
這本書就挺好，建議可以給孩子試試！
這樣便會解決只背不想的問題，知道單詞的用處，課文中句子的理解，加深記憶，孩子所背知識便很難忘記了！
【2】真題
準備5套中考真題，詳詳細細的做完，每一道題都理解透徹，包括作文也要寫到滿分這個樣子(可以看例文)。
達到何種效果:孩子看見這5套卷子，瞬間能夠全部做正確。
建議:孩子這個時候千萬別亂做題，一定要精做幾套題，培養孩子好好做題的習慣，有了這個習慣之後，孩子再大量練習，才有好的效果！
我相信這本書，孩子應該有，就把這上面的5套題目做精，弄懂，滾瓜爛熟，應該就會有點效果了！
這樣孩子在精做題中，理解單詞，應用語法，加深單詞的理解，句子的領悟，孩子便有了所謂的“語感”！
做好以上兩點，孩子英語成績就會大幅上升了！
最近疫情嚴重，望多注意:少出門，多洗手，少聚會！
加油！加油！
小竹子數學
不知道您孩子是哪個城市，從目前的高中的英語考試來看，題目選材都來自原汁原味的國外材料。這就要求孩子有足夠的詞彙量，初中英語新目標版的話只有1900左右的單詞，是遠遠不夠的。從現在接軌ket(1600)pet（3500）fce(7000-8000),初中對應的應該是pet,所以你孩子初中要達到3500詞彙才能夠取得好成績。
用戶8499653747629
你好，我是秋日詩文。針對這個問題，我有一定的見解。單詞和課文背誦的好，這是一個非常值得肯定的優點，也是提高英語的必要條件，但是為什麼成績不高，一般都是以下幾個原因:
第一，單詞背誦太單一，沒有結合句型。
單詞是英語學習的基礎，但是單詞並不是獨立存在的個體，而是在語境當中體現不同含義。所以，只單純背單詞，是不能理解篇章的，需要在背單詞的同時，結合語境分析句型結構，進行記憶，這樣在考試做閱讀題時候，才能得心應手。
第二，課文只會背誦，不會活學活用。
初中英語課文是很好的話題素材輸入，結合每個單元的話題，課文都是一個從結構到內容都很優質的作文模板。因此，只背誦課文不行，需要將背誦的語句按照考試書面表達的要求就行適度仿寫，改寫，這樣活學活用，才能提高成績。
第三，過度關注記憶，缺少真題演繹。
作為即將中考的學生，單純的背誦課文與單詞，已經遠遠達不到中考考試的要求了。因為在考試中，題目的創新與變換是隨時存在的，所以只單純背誦，卻沒有中考真題的積累與練習，這也是成績難以提高的原因之一。
綜上所述，如果想要在中考時候取得滿意的英語成績，除了背誦單詞和課文，還需要多做中考真題，分析句型結構，靈活運用課文話題進行寫作。
秋日詩文
朋友你好
女孩，初三，是十五六歲的年紀，可以說是最美的花兒一樣
回想起自己這個年歲時也是記憶力超強，單詞和課文背誦的都特別好特別快，但是就是因為一味的背背背，沒有適度，所以到高中出現了嚴重的記憶力減退的現象
所以，對這位孩子的家長的建議是提醒孩子，不要因為這段時間記憶力超強就增加孩子的背誦負擔，變成了死記硬背的局面。任何行為，我們往往太注重結果而忽視了本質。學習也一樣，背誦英文也一樣，我們為什麼要背誦，只是為了考試有個好成績嗎？當然不是這樣，愉快的學習過程和端正的人生目標更有助於在緊張的階段看清自己的道路和方向。
不要因為孩子的成績不好去更焦躁和督促她去用更鑽牛角尖的激進手段為了提高成績而努力，引導正確的人生目標，樹立積極的人生價值觀，對孩子的身心做最好的保護並能讓孩子每天都看得到生活中的陽光和美麗，能夠時刻心懷感恩積極陽光的面對生活種種更好不是嗎？
成績不好，只是暫時。一心向善，追求幸福，不放棄努力，更重要。
祝福花兒一樣的女孩，越來越美，每天活得都像花兒一樣。
JJ英語
你朋友的女兒讀到初三能把所學單詞和課文背熟，確實不易！是一個很勤奮的學生，值得表揚！
但應該知道：知識的掌握=理解+記憶+運用，任何知識的掌握都離不開這三個環節。你朋友的女兒在背誦單詞、短語、句型、課文前有無理解透？這個單詞是什麼詞性（名詞、動詞、形 容詞、副詞、代詞、數詞、介詞、連詞、冠詞還是感嘆詞），英語中有十大詞類，背單詞時要背詞性的（單詞表中每個單詞都有給出詞性符號），另外，單詞的詞形變化、有無同義詞或固定搭配，也要很好注意的。還有，背單詞時要多結合句子、結合情景，不要孤立地背單詞。只有做好這些，單詞背了以後才會運用！
至於背課文，對文章中的每個句子有無從語法上去認識，這個句子是什麼句？怎樣構成？有無抓住文章大意？能否對文章進行復述或改寫？（不是背誦），這樣可訓練自己的概括能力和表達能力！
考試成績不好，要麼就是聽說讀寫能力較差，平時要加強訓練；要麼就是綜合運用能力較差，很大可能是語法知識薄弱，建議抓緊看看初中英語法書或中考複習資料，找出哪方面比較欠缺，補一補！ 或者是訓練不夠，多做題，特別是中考模擬卷，多做幾份。做題時一定要注意題目與知識點（考點）的聯繫，通過做題，查缺補漏，看看自己哪方面還不過關？抽時間去補一補；通 過 做題，加強對所學知識點的運用能力。
在我教過的學生中，單詞、課文背得熟練的學生是很容易提高英語成績的，祝成功！
何老師帶你學初中英語
課文都背得很好，這是非常有用的！
根據您說的這種情況，可以判斷您的孩子現在是屬於運用方面出現了問題。
學習的過程中，一定要加上自己的思考，如果我們在學習英語課文的過程中，只是機械地背下來了，到運用的時候並不想著去運用，那你的學習成績是永遠也提高不起來的！
解決的方法是我們在背誦的同時，不要單純是機械的背誦，要進行理解式的背誦，把每一部分的語法知識，每一部分的漢語意思，每一部分的特殊用法，全都用心的記在心中!
記住以後呢，我們馬上要進行實踐，不要等，馬上把本段課文的所對應的習題拿過來做，在做習題的過程中，不要看書，但是心裡要想著書，想著你剛剛背過的東西，理解過的東西，要把習題往剛剛理解過的記住過的東西上進行靠攏，去思維，盡力地運用你學會的知識去解決實際的問題!
這樣子呢，做過一遍以後我們去對答案，找出自己的不足，看好解析，然後再拿下一本練習冊，用同樣的方式再做一遍，你會發現會有很大的提升!
只會背課文，背單詞是你必備的一項基礎，能不能夠把成績提高上來？要在實踐中看你個人的能力的發揮，所以呢，必須要進行實踐!
題海戰術不是萬能的，但是學過的東西沒有經過做題的檢驗，是萬萬不能的！
祝學習早日進步!
