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我的觀點是，決定世界萬物發展的趨勢，永遠是事物本身，也就是內因，外界只能起到影響的作用。
拿我來說吧，我的小學是在農村讀的，那個時候其實並不知道讀書有什麼用，每天去學校就是為了完成任務，應付差事，這樣就不會被爸媽、老師打罵，就別說讓我發狠的讀書了，那個時候也沒有什麼課外書，即使有，估計也被撕了摺疊成飛機了。
小學在農村搗蛋，初高中很榮幸去了縣城讀書，我們這個縣城也是三四線的縣城，也是一個貧困縣。但是對於當時的我來說也是很繁華的，沒見過車那麼多、樓那麼高，街道上的人衣服那麼漂亮、大家說話很多也是普通話……這一切的一切讓我覺得這裡很洋氣，說實在的也很嚮往。
我們學校也會表彰優秀學生，看見同班同學從容地走上了講臺，拿著獎金拿著獎盃，臺上金光燦爛，臺下掌聲一片，那個時候我就知道，想要在這個縣城有模有樣，讓別人瞧得起，豎大拇指，我就要好好讀書，慢慢的，我就把學校發的課本反反覆覆去看，老師佈置的作業認認真真去做，成績也在慢慢的提升。
後來成功考入大學本科，去了外地省城省會，碰到同學都是全國天南海北的，生活習俗不一樣，每個人的愛好相差甚遠。面對同一種現象，別人原來可以那麼想，可以那麼去做，想要和大家有共同的談資，想要讓大家覺得自己說的對，我的知識面必須要廣，懂得必須要多，見解必須要深，因此我做好自己學業的同時，也頻繁的去圖書館借書看，這是自我的驅動。
大學畢業去了北京，深深的感受到了什麼叫做人外有人，山外有山，你不學習，生存都是問題，尤其是空餘時間做了多媒體，我需要日更寫文章，回答問題，論社會經驗我沒有，更不可能去體驗那麼多的行業，那我怎麼辦？拼命的讀書，拼命的做筆記，我現在一週至少讀一本書，一年也得100本書以上……
總之，想要讓一個人行為上有變化，作為一個教育者，你需要從思維上去改變他，讓他明白這樣做是對他有好處的，這個好處不要太遠，而且要及時兌現，大小都無所謂，這個好處也一定要符合他的口味，是他用心感受到的好處，所以也說，教育的本質在於影響，在於點燃。
我是h曌曌
我發狠讀書的經驗分享給大家
1.逼得我生不如死，只有讀書這條路
無路可走，凡是上課，不再浪費一分鐘，聽懂每一個知識點。我把初中的歷史書每一頁只要看一眼就能背下來，所有的文科算背誦，理解記憶，數理化90%都能理解，參加全年級考試，12個平行班，每個班70多人，半學期從慢班考到快班，考進全校前100名，之前可能是底子也還可以，但我自己也逼了自己一把。
2.為了證明自己
從小到大，總會有人看不起你，說你這個不行，那個不行，那麼說你的人你難道要自甘居於人下，我不會，從小有多少人不看好我，我不為了給他們看，我就是要證明自己也可以很優秀，所以這一路從初中，高中，大學，一直到工作，我都努力做好自己。
3.為了自己的理想
我喜歡旅遊，所以我要好好學習，學好地理好去其他地方，我要學好科學文化知識，上大學，找個好工作，掙錢，給自己有一個實現理想的經濟基礎。
上官逸風
這是我老師告訴過我的一個故事：一個高中生，他很討厭學習，天天翹課，他父母也沒辦法，後來父母往各種學校求助，可是再怎麼求爹爹告奶奶也沒辦法，於是父母想了個辦法：帶他去體驗那些差學生的打工地，於是他暫時輟學，他剛開始打工還覺得“嗨，這比學習好多了”。可一個星期之後他就有點煩，有點累了，一個月後，他終於快瘋了，哭著求父母送他回學校，父母想盡了辦法，他終於又回了學校，不過他再也不偷懶了，於是他好好學習，最後上了個不錯的大學
很多家長有時候會跟孩子說：“孩子你知不知道我真的好想回到讀書時代”
其實也就是這樣
當你真正的去工作你才發現在學校讀書真的一點也不苦，所以
珍惜學校生活
小張玩MC的沙雕操作
每當家長對孩子說，你要認真讀書，你要好好讀書，將來才能有出息，才能賺大錢，才能成才，父母每天苦口婆心的說，孩子反而不以為然，有的可能根本聽不進去，愁啊，愁壞了父母。
有時候我們要經常反過來想想，我們當年不好好讀書的時候，父母是怎麼說我們的，有沒有效果，我們自己是不是還在用他們曾經的模式呢，既然對曾經的我們也沒有效果，何況這一代呢，他們更加的聰明。
有時候一件能夠觸動他靈魂的事情有可能會震撼他，讓他從此奮筆疾書，刻苦學習，記得我有個表哥就是這樣的，在八十年代的時候能夠讀到初中已經很不錯了，對於農村的孩子來說，但是由於資源缺失，他們成績也就那樣，那時考個中專學校是讀書唯一的出路，因為根本不可能上高中，還記得初中考了兩年都沒考上，你說他不努力嗎，估計也不是，就是內心的潛力沒有激發出來，正是那一年，他的爸爸是民辦小學教師，被放掉了，多麼痛的領悟，正是這件事讓他發誓要爭口氣，從此好像打通了任督二脈，學習非常的自覺，就像工人加點加班的幹活一樣，終於在那一年，他考上了師範學校。
用事情激勵更為重要，說一千遍不如做一遍，你得掌握孩子的特點，我認為每個人都有優點，發現它，發揮他的優勢，找到自信，更容易成功[愛慕][愛慕]
孩子與夢想
怎麼讓一個人發狠讀書？這個問題我也想結合自身的經歷來談一談。
從小，父母就教育我要做個聽話的小孩，我大大小小的事情都會被爸媽安排得很好，不需要我操心。當我想有什麼新的嘗試時，基本會被我媽否決。這導致了後來我做事總是沒有主見，喜歡聽從別人的意見。遇事經常優柔寡斷，拿不定主意。
上大學後，平平淡淡地度過了大學時光，談了兩段戀愛，讀了幾本書。學校要求考的證書都考了，不要求考的證書也一本沒考，對於未來沒有什麼概念。等大四畢業的時候，覺得自己還小，還不想工作，就隨大流考了研。
於是，又混了幾年研究生，過上了本科生活的翻版。畢業時，除了學歷聽上去好聽點，工作能力一塌糊塗，依舊沒有職業規劃。
畢業後回到家鄉長三角三線城市，靠家裡人的介紹進了一家中小型外貿公司。老闆看在我有一點學歷，就要了我，但需要從底層助理開始做起。
於是開始了人生正式的職業生涯。不得不說，中小型私企真的很壓榨勞動力。從早到晚，基本沒有休息時間，說是助理，但一人身兼數職，等於行政+助理+翻譯+跟單+發貨。
我看到自己的直系小領導比我還要忙，經常加班，一天工作12-13個小時，月薪依舊沒有過萬。
我偶然在人事那裡，瞄到過在同一個辦公室、負責製作產品宣傳頁的設計師的工資，只有4千元。那是一個34歲的男人，已經擁有了七八年的工作經驗。
這些都深深地刺痛了我年輕的心靈，我一點也不想擁有同事那樣的工作狀態。
迷茫，特別迷茫。沒有目標，工作沒有一點動力。經常被部門領導說，只會等著被安排，不會主動找事做。
那段時間，我十分頹廢，十分焦慮。
我開始自救。在網上搜集了很多資料，聽過一些付費的職業規劃課，請教了長輩們的經驗和意見，並對自己的能力進行一番盤點後，我最終決定轉行，成為一名教師。
要當老師，首先需要考個教師資格證，有了資格證，再繼續考編制。
有了目標，我整個人都精神一振。我在網上查找別人考證的經驗，自己給自己制定學習計劃，刷網課、做試卷、總結答題模板。一年後，終於考到了教師資格證，算是給自己的轉行之路開了個好頭。
回到問題，怎麼讓一個人發狠讀書？個人認為，內在驅動力十分重要，要讓他從內心激發起讀書的願望。那如何激發內在驅動力？這就需要一個人擁有自己的目標！
就像我的第一份工作，為什麼渾渾噩噩，就是因為沒有職業目標，不知道自己想要去哪裡，想達到什麼水平。
那麼，如何設定目標？
一個合格的目標，需要具備三要素：
a.達標時間 b.數字量化 c.目標內容
例：我這一週的目標是：要在本週日下午六點前，完成5套資格證學科模擬卷。
a.達標時間：本週日下午六點
b.數字量化：5套
c.目標內容：資格證學科模擬試卷
目標越清晰具體，執行起來的阻力就越小。如果在自己設定的時間內沒有完成任務，那我們可以順延工作，重新做個計劃，直至完成自己設定的目標。比如，我的目標是本週日下午六點前完成5套模擬卷，但是因為別的事情耽擱了，只完成了4套，那我就重新規劃，讓自己下週一下午六點前完成5套試卷。
要記住，我們需要的是完成工作，而不是在規定時間內完成工作。
有了目標，我們就去執行，執行之後，需要有反饋。目標——執行——反饋是整體，是一個巡返往復的過程。
有時候我們的執行力不強，原因除了沒有目標，或者目標不明確，還有一個原因就是沒有反饋，沒有正向的反饋。
我做完一套模擬卷，自己照著答案校對，發現自己錯了三道選擇題，這就是有了反饋。知道錯誤的地方，再去彌補知識點的漏洞，久而久之，成績自然有了提高。
希望我的答案，能給你一點思路與啟發。
蘇三教育說
我總結了一下，不外乎有以下四種狀況，看看哪種適合你。
1.說反話。
我兒子就比較適合這種方式對待他出現的問題。他學習還可以，這個方面我倒是不怎麼擔心。
他報的架子鼓課，每個星期五的下午，從學校出來馬上又去上這個課程，用他的話說有點太趕了，因此就有了抱怨的情緒。
上課的積極性也不是很高。有一次，都上課10多分鐘了，他也沒仔細看群裡的上課通知。
我隨口就說，今年交的是年費，明年你就別上了。沒想到他說，以後我一定要好好上。我自然很高興。
做什麼事情都半途而廢，不能很好的堅持，那一生他將一事無成。
2.急於求成，看不到希望。
我註冊頭條後，每天都堅持回答問題。一個多月了，一分錢的收益也沒有，不免失去了信心和動力。
孩子讀書也是如此，有的孩子短時間內很用功，就希望月考的時候，有個好成績，那顯然是不可能的。
學習是一個每天都要持續做的事，短期內看不到效果。要有持致以恆的態度才行。
3.有針對性的上些輔導班。
有的孩子他不是不想好好學習，而是他功課落下了，老師講的實在是聽不懂。
這就需要家長幫助孩子找找原因在哪裡，家長如果會的話，自己輔導。不會的話，針對性的上些輔導班。
孩子能聽懂了，也會做題了，也就有信心，並且能好好讀書了。
功課落下太多的孩子，家長要有耐心，持續較長的時間比較好，否則前功盡棄。
4.對孩子多些鼓勵。
有些孩子在遇到難題或成績下降時，就失去了學習的動力。如果這時父母責罵或者拿別人家的孩子貶低他，這時，他就不願用心讀書了。
家長要善於發現孩子的閃光點，哪怕一句鼓勵的話，它就象星火，也可以燎原。他也為會這句話努力找原因，下狠心好好學習。
總之，不願發狠讀書都有具體的原因，根據不同的情況，解決問題。他自然而然就會好好讀書了。
我是@往後餘生zcx,三個孩子的媽媽，與你一起探討成長路上的難題。
往後餘生ZCX
剛好我身邊就有一個現成的例子，她高中畢業在深圳工作，孩子上中班了馬上就上小學了，為了孩子能經常身邊打算在深圳買房，她家條件不是特別好，辦深戶必須要本科學歷。她現在報了一個培訓班沒時間去上課邊工作邊看書，每次和她視頻聊天都爭分奪秒回答完了就自己的事情了，說要準備考試時間緊。披頭散髮也沒有像平時一樣化個妝，但是從她臉上可以看出她是快樂的，為了孩子拼命努力。
丹媽8899
我自己的親身感受吧，雖然我成績不是特別好，但我經歷過從學渣到所謂好學生的過程。有2段經歷讓我印象特別深刻。
第一段是高中。我初中學習屬於中等偏上，但因為有一定的藝術特長很受老師喜歡。畢業後以藝術生的身份考入了重點高中，那是我們那最好的高中，同學都特別的努力，但我以為混混日子還能像初中一樣。第一學期期末考試數學、物理、化學都在40分左右。我很震撼，因為在初中時，好歹也算個好學生，怎麼成績變這樣。之後在父母壓力下也試著努力，但每次都好像是喊喊口號，沒沉下心來，一直到高二分文理。我當時不知道選啥，有點心灰意冷，但班主任的一句話刺激到我，他說你們這種藝術生，成績也就這樣。刺激到我的不是後半句，是前半句“你們這種”。我一直覺得我跟大家一樣，但其實到現在我已經跟大家產生了很大距離，而自己不自知。也很感謝那時班主任沒放棄我，我最後選了理科，沉下心來，每天晚自習回來後再學習一個小時，然後睡前躺在床上回想今天每門課學習的內容，就這樣一直堅持到高考，雖然成績不是特別拔尖，但最後還是考入985學校。
第二段是考研。為了考研努力學習，就有點自己逼自己上梁山的感覺。因為我大學成績還可以，我一直認為自己可以保研，但當年學校有一些政策可以讓一些人從其餘途徑保送，佔用了一些名額，最後保送到我前面一個。當時就鬱悶了，其實當時手上也有幾個不錯的offer,但我意識中從來沒覺得我上不了研究生。於是在考研前最後幾個月在學校附近一個小山上租了個房子，每天下山從食堂打一次飯回去吃2噸，唯一的娛樂就一個收音機，太孤獨了就下山去街上看看人。
從我自己的經歷我認為，讓一個人發狠讀書絕對不是別人逼出來的，而是自己真實意願。自己意願來源於哪，就是來源於 1、自己認識到現狀絕對不是自己想要的;
2、自己目標很明確，不會給自己其它退路。
以上是我自己感受，未必適用於所有人，希望可以給你參考。
倩小倩來電啦
只有自己想明白了，有了內驅力才會發狠讀書。
一個同學，小時候她父親不喜歡她，因為她是個女孩而捱了很多打。後來她開始努力讀書，其實是想通過讀書讓父親喜歡她。畢竟有個成績好的孩子是家長的榮耀。
但後來她發現成績好了她的父親還是一樣不喜歡她，動不動就打她。於是她就憋著一股勁兒想靠讀書出去，遠離她的父親。
那時候每天最晚回宿舍的是她，最早起床讀書的還是她。後來她如願考上了大學，嫁了個加拿大人，如今住在加國，離她父親很遠很遠了。
還有個同學，母親早逝，父親一人拉扯她長大。同學家住農村，家境貧寒讓她一直想靠讀書改變命運，報答她爸爸。後來她也考上了大學，然後和她老公創業，現在是年入千萬的小老闆了。
芝麻辰小七
答：苦難讓我發奮讀書📖✍️📚
1、文革浩劫，不讓知識分子後代讀書，十三歲的我只身走七十多里路，來到東山陸巷擺渡口等候渡船。
2、擺渡到元山再走九里路，終於到達西山石公中學，好心的校長見我雙腳全是血泡，就讓我去教務室做四道繁分數、寫一篇《學習毛主席語錄心得》附加“打算盤”。
3、初一念了兩週，老師通知我去教導處，張教導說：“孩子，金校長讓我通知你，下週一去初二劉老師班上課。”
4、後來被造反派發現我在讀書就勒令下鄉當知青。
5、未成年的我體重35公斤，農民伯伯們心疼地說：“作孽啊，如此小的丫頭，咱農民的孩子都得十六週歲才可參加勞動。”
6、我暗暗下決心—— 拼命勞動、收工讀書、我要入黨！
7、那個年代唯一能夠忘記飢餓的方法是讀書，像吮吸乳汁那樣渴求知識的營養📚📖✍️
8、黨的十一屆三中全會以後，知識徹底改變了我的命運🇨🇳
