面對突如其來的疫情，鹿邑縣各學校利用網絡技術給全體學生送上優質教學大餐，指導學生假期複習，讓學生足不出戶也能用心學習，保證學生“疫情面前 離校不離師”，實現了縣教體局“停課不停學”的要求。
（鹿邑縣二高英語教師謝豔霞在家為學生直播輔導作業）
“我研究好，大家一起上。 ”
鄭文宇老師是鹿邑縣二高語文教研中心的主任，又擔任畢業班的班主任。他率先進行了網上授課的探索和嘗試。他給語文組的老師們說：“我研究好，大家一起上。”他先下載了“希沃白板”軟件，然後利用網上教程和朱凱主任發送的建議學習網上授課技能。他不怕失敗，一次次摸索、嘗試，終於取得了成功。他又把自己的經驗和方法推介給語文組成員，帶領全組教師進行網上授課。老師們也積極學習，不懂的就在微信上討論研究。他們為學生們推送了優秀學習內容，並做好檢查和輔導工作。他們的努力受到了學生和家長的認可和好評。
“雖不能到校學習，但我們首先要確保學習時間！ ”
為了營造“上課”氣氛，該校的年級長精心部署，班主任們群策群力，紛紛建立各班的學生學習群，並制定學習計劃和班級制度，指導和監督本班學生學習。高一（23）班班主任曹向前結合實際情況給學生制定的學習計劃具體又實用。自習課、複習課、閱讀課和體育鍛煉課等課程，安排的井井有條，科學合理。特別是鍛鍊身體時間的安排，體現了對抗疫情的特點。高一（9）班班主任何凡蒂要求學生說：“雖不能到校學習，但我們首先要確保學習時間！”各班班主任運用網上打卡小程序、微信圖片及視頻展示、和電話訪問等多種形式監督並輔導學生學習。確保學生假期複習的時效性。
（畢業班班主任趙曉莉在線輔導）
“疫情面前，我們與學生同在”
縣第二高級中學高三畢業班的班主任趙曉莉老師說：“疫情阻擋不了我對學生的關懷，疫情阻擋不了我對職責的擔當！這就是我們二高人的精神和情懷！”
新冠肺炎發生以來，學校以班級為單位組建網絡課堂，讓學生加入進來，在線上直播課堂，學生聽課，線下佈置作業，學生按時打卡完成，實現停課不停學，教師和學生“在家上課”！
（二高教師利用抖音直播或微信群輔導的畫面）
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