2020-02-05 10:22:55 佚名

問題sensei

對於低年級的孩子來說，什麼最重要？低年級需要培養孩子的各種習慣，做家長的我們絕不能只關注孩子的學習成績，而應該把更多的精力放在孩子良好習慣的培養上。

託管老師能給孩子提供學習上的幫助，但是再好的託管老師也無法替代家長的重要作用。

父母是孩子的第一任老師也是最重要的老師，而興趣是孩子的最好老師。

在輔導孩子的大量實踐中，我們發現現在很多的孩子都存在著專注力的問題。專注力的問題主要體現在孩子上課小動作多、愛講話、喜歡插嘴或干擾別人、容易走神、分心、聽課效率低、坐不住、寫作業（做事情）各種磨蹭、完成質量差，更有甚者，玩遊戲注意力也不能集中：這個玩一下，那個玩一下，什麼都玩不好。

與此形成鮮明對比的是，專注力好的孩子上課的自控力好，能夠做到專心聽講，積極回答老師的提問，寫作業從不拖沓，作業完成質量高。

良好的習慣包括生活習慣、學習習慣、健康習慣、行為習慣、交友習慣等多個方面。

對於一年級的孩子，好的生活習慣包括早睡早起，每晚準備好第二天的學習用品，按時吃飯、愛惜糧食，愛護書本、愛惜學習用品，自己穿衣、繫鞋帶等方面；好的學習習慣主要是養成正確的讀書、寫字姿勢，閱讀拼音小故事；良好的健康習慣要求孩子做到早晚刷牙、飯前便後要洗手、不吃不衛生的零食；好的行為習慣包括見到老師和客人主動問好，不亂扔瓜皮紙屑，公共場所不大聲喧譁等；需要養成的交友習慣有：與同學友好相處、樂於幫助同學、不與陌生人來往、對他人的幫助要主動致謝等。

二年級要養成的好習慣

生活習慣：自己能做的事情自己做、吃飯不挑食；

學習習慣：每天預習半小時、上課專心聽講、自覺閱讀課外書；

健康習慣：每天參與體育活動；

行為習慣：會用禮貌用語、按順序上下車、愛護花草樹木、隨手關燈和水龍頭；

交友習慣：做錯事要主動道歉、不欺負比自己弱小的同學、不嘲笑別人的缺點；學會感恩。

孩子習慣的養成要從身邊小事做起，循序漸進，切不可操之過急，同時需要父母的陪同，父母要為孩子樹立榜樣。閱讀習慣很重要，父母就要陪同孩子一起讀書。言傳重於身教，少說多做，身體力行，引導孩子養成良好習慣的效果會更好。

好習慣會陪伴孩子的一生，好習慣一定會使孩子終身受益。培養孩子沒有捷徑可走，順應規律才能做到事半功倍。願孩子好好學習，天天向上，健康成長。

自主學習是正道

低年級的孩子在找託管的時候，我覺得更應該注重的是託管的安全問題以及對孩子的照顧細緻與否這兩個方面。

第一，低年級的孩子獨立能力欠缺，安全的意識薄弱，需要託管機構以及託管老師加強對安全的監管以及實行到位。

由於託管機構的學生人數一般都比較多，各個年級的孩子都有。但是低年級的孩子在意識和規矩習慣方面都沒有高年級那麼好，在選擇託管機構的時候，我們需要把機構的安全性作為第一考慮要素。選擇一些注重安全，機構負責人安全意識高的託管機構。

第二，應該考慮的是對孩子的行為習慣培養有一定的關注的機構。

由於託管機構人數一般都是比較多，人數一多，更種不良的習慣和行為都會在裡面出現。如果機構不注意孩子的習慣的約束和指正，孩子慢慢就會在裡面養成各種不良的習慣。特別是低年級的孩子對好與壞並沒有一個很好的判斷力的時候，更加容易學會不好的習慣。

因此，我覺得在選擇託管機構的時候，應該關注這兩個問題。在這個要素都達到自己的心理預期的時候，再做決定。

正壹富華老師

這就要看你給孩子找的託管機構是不是比較好的了，如果不是的話很難找到比較合適的託管老師。建議你找一家託輔一體化比較好的託管班，比如貝爾安親這樣大型的連鎖託管機構。我家孩子就在石家莊裕華區東苑小學校區託管，他們的託管老師比較認真負責，會把我的孩子當做是他們自己的孩子來對待，然後學習方面，也照樣不會落下，還特意引進了一個線上很受歡迎的課程，好像叫全能雙師，每天就是播放動畫情境，然後配合相關的闖關遊戲吸引孩子的注意力，讓孩子在這種輕鬆的氛圍下能夠集中注意力，投入更多的精神，所以掌握知識點的情況會更好。當然，我家孩子在這種學習氛圍下，學習成績越來越好了，對他們的託管老師也越來越喜歡了。