沒有冰點
孩子的應變能力為什麼不值得提倡？
很多人都有一個錯誤的觀念，那就是孩子不需要太聰明，也不需要太機智，因為從小太機智的孩子長大肯定會很狡猾，等等等這種觀點。
但是我想問一下，你讓小孩子憨厚老實，等長大後去要求他左右逢源口綻蓮花，這合適嗎？
就好像你要求孩子高中大學都不談戀愛，等到畢業卻直接給你領一個媳婦回來，這想法有多可笑。
所以我想問一下，孩子處事應變能力高，為什麼不值得提倡？
他處事應變能力高，他有做錯什麼嗎？她什麼都沒有做錯，他只是更聰明，讓自己過的更快樂而已，。就因為這樣就不被提倡了嘛？難道就真的要讓孩子逆來順受死讀書嗎？
這觀點是不行的，任何時代任何時候孩子的處事應變能力高，都是一件值的慶幸的事情，因為這代表著我們的孩子受到外界的侵擾的可能性變少了，而且能夠學會保護自己了。這真的是一件舉國歡慶的好事，不要再說值不值得提倡了？絕對值得提倡，而且是很值得高興的一件事情。如果孩子都有自保能力，那這世界上很多壞人就沒有辦法對他們下手了，這是一件多麼美好的事情！
教案課件ppt運營管理
面對師德敗壞的老師，我認為這位13歲的女孩子做的非常不錯，她錄下老師辱罵的話，完全是正確做法，而這種做法完全值得提倡，至少這樣的證據要比孩子回家後口述給父母更為可信，也是自我保護的一種最簡潔辦法。
錄音為證，是否會教壞孩子？不見得，這是孩子學會自我保護的有效方法。
且不要說是一個未成年的孩子了，現在就是很多成年人在保護自己的合法權益時，都提倡以事實為依據，以法律為準繩呢。並且法官在斷案時不同樣需要人證和物證嗎？就如這名13歲女孩子，她被老師無端辱罵之後，回家告知父母，其父母很可能很難相信孩子說的是真話，因為在家長的心目中老師根本不可能道德敗壞至如此。但是孩子總得想辦法證明自己確實被老師無端辱罵多次，因此，錄音為證是最直接的做法，我贊同。
孩子處事應變能力是否值得提倡？當然值得，靈活的處事應變能力可以減少傷害。
不管是家庭教育，還是學校教育，亦或是社會教育，都應教給孩子學會分辨善惡美醜，唯有學會分辨人和事，才能做出正確的選擇與判斷，既而學會應對。就如位13歲的初一女孩子，她在被班主任老師多次辱罵的情況下，她就對老師的師德做出了正確的辨別，為了能證明她的判斷沒有問題，便悄悄錄下老師辱罵她時的音頻。這種做法不僅合理，還能顯現她小小年紀在正當權益受到侵害時，主動想辦法去獲取證據。如果每一個孩子都有這樣的自我保護意識，每年將會減少多少起未成年受傷害的案例啊。
圖片說明：這是一位為保護學生而以身殉職的優秀教師。
面對一個班主任利用手裡的權力孤立與傷害一位學生時，他已經走向了違法犯罪。
在這位13歲女孩子被班主任無端辱罵長達半年的時間裡，她的班主任毫遮掩地當著全班同學的面實施對一位同學的精神與心理傷害。並且還誘導全班同學也一起孤立當事這位女同學，試想，這樣的班主任教給學生什麼了？是怎樣做一個有良知和正義感的好人了嗎？顯然不是，而是教唆全班同學學壞，如果從法律角度來衡量，他犯的是教唆罪，還有誹謗罪。並且還是以教師之名去明目張膽地去違法犯罪，其行為之惡劣讓人髮指，這樣的敗類教師如果不進監獄，天理難容。
結束語：在這個案例中，最讓人難以理解的還有這位13歲女孩子的父母，他們其實已經明知自己的孩子在學校被班主任教師欺辱著傷害著，為什麼竟然還保持沉默？如果說班主任的肆意傷害得不到制止的話，那家長也成了幫兇。因此，對這位女孩子的父母也應該批評，這樣的父母絕不是稱職的家長，因為你們沒有保護好自己的孩子。
寒石冷月
有的老師真的很沒有師德，老師嘴裡罵出來髒話，真不配做老師，我兒子初二初三時，他的班主任，語文女老師，總是各種挑剔我孩子，同樣的事情別的學生做了就沒事，我孩子做了她就給各種難堪為難，諷刺，辱罵，有一次上課在班上說我孩子是臭狗屎，我經常勸孩子忍著，咱們的目的是學習，不是置氣的，可是班主任很多次欺負孩子，孩子說不想上學了，轉學吧，我說轉學哪有那麼容易的，孩子說等畢業後路上逮住班主任狠狠揍他一頓，我看事態比較嚴重了，以後萬一出人命呢，青春期孩子手沒輕沒重的，我就找學校領導，如實反應情況，學校領導說開學後絕對不會出現這個現象了，還真的，開學後，班主任像換了個人，對我孩子好多了，說話也客氣了，面帶微笑了，孩子現在大二了，想起來初中班主任還會挺生氣的。聽說那個班主任早就被調走了，好像去什麼職業學院了。老師對孩子說話必須的尊重，孩子也有自尊心
心聯鑫
說一個關於我的與本案不相關但與取證有關的真實案例。多年以前，我家的私家車正常好好的停在我家樓下由物業劃給我的停車位上，一年以後就陸陸續續發生了有人把各種垃圾拋在我的車子上面的事件，我找物業多次，希望他們找出拋垃圾的人，他們說我那邊沒有監控無法尋找，反問我有沒有得罪什麼人，我說我們本本分分的做人，與人為善從未與人有過任何過節。車子被拋垃圾N次以後我已經氣憤的沒有脾氣了，報警求助警察，結果警察上門來了也沒有辦法解決，我是希望警察能上門對我們整個樓的居民進行一下了解看看有沒有什麼線索，警察也這麼做了，但最終反饋給我的是我沒有證據沒有辦法處理我這事，他們跟物業的說辭如出一轍。我希望物業加裝攝像頭，但人家說不太可能為我們這事專門安裝，且各種理由拒絕安裝攝像頭，我相信任何無奈都是被逼迫出來的。沒有辦法我只能自己買監控攝像頭安裝在樓頂上尋找證據。我車頭對面也有一家人的車正常停在車位上，一次下樓我出門辦事，正好看見對面停的車子的車身車窗玻璃上也被拋了各種垃圾，之後我才知道他家的車子也是N多次被人拋垃圾吐痰什麼的。一聊得知他是我們六樓的房主，他也被這種惡行氣過N多次，甚至站在樓下對著整頓樓破口大罵過也無濟於事，之後他的車子依然被汙物"伺候"。值得慶幸的是，我安裝了攝像頭以後，終於拍到一個鏡頭–––就是垃圾從我們一樓直接拋出來，但只見垃圾極速著陸車窗的視頻，卻未見拋物者的蹤影。對此我下樓分析了垃圾的種類和垃圾散落車窗的走向，判斷出拋垃圾的惡人來自我們本棟樓的居民，範圍鎖定後，最終我決定需要再買一個攝像頭安裝在車內才能抓到"嫌疑人"。當然攝像頭還得要供電，就車體本身的電瓶是絕對不可能用的，畢竟要全天候24小時監控才能獲得證據，沒法我又花了兩千多買了一個車載電瓶供電。終於功夫不負有心人，這次把惡人逮了一個正著！我循環往復的翻看著自己獲取的證據，在當時的那種情況下，別提有多尷尬的"高興"了，這樣的無奈活活把自己逼成了一個偵探的角色。當然，社區民警通過我的證據直接對"嫌疑人"進行了嚴肅處理。最奇葩的是當時警察把這個惡人叫到辦公室詢問他是否認識我們兩家受害者時，他卻根本不認識我們，問他是否做過拋垃圾到別人車上的事時，他開始笑稱怎麼可能做這種事，說這種事做不得的，要遭雷劈的。警察當時的詢問也很有策略，並沒有當機拿出我的視頻證據給他看，而是希望他自己承認錯誤了事。這渣以為我們誣陷他，反倒脾氣上來了，嗓門提高了八倍，對著警察開始謾罵起來，而且一邊罵一邊站起來想要溜掉，我也佩服警察當時的態度，真正是好脾氣，警察起身抓住這渣的胳膊再次大聲詢問他到底有沒有做這種事！我算是見過死豬不怕開水燙是什麼架勢了，這渣不但不承認反而開始襲警，我那個氣已經憋了很久，我拿出了我河東獅吼的大嗓門一把抓住這渣的胳膊，把視頻播放給他看，吼他好好看看自己的惡行，這渣也被我突如其來的吼聲嚇到了，也覺得自己的惡行敗露了，他的態度開始軟下來，作為一個女人一個受害者，相信論誰都無法平息我當時的那種憤怒之情。我真想狠狠的揍他一頓，論身高我們差不多，論年紀這渣五六十歲有餘，論力量我即使揍不過他，相信他也難抵擋我這個三四十歲女人的撒潑勁，警察見我這架勢讓旁邊的人把我們倆分開了。他們去了另一個房間處理，我被請到了居委辦公室消氣。大約十幾分鍾後我心想我必須要面對這渣，大家都是鄰居，以後抬頭不見低頭見，如果不妥善處理好此事保不準以後會發生什麼，我推開了他們的房門徑直走到了這渣身旁的椅子坐了下來，相信當時在場的所有的人都很緊張，生怕接下來我和這渣會發生什麼。但是，我當時的頭腦很清醒，知道自己需要做什麼。我伸出了我的右手說：“你好，很高興認識你，我是4**8的房主，我來自新疆，我叫***，我們是鄰居，大家抬頭不見低頭見，希望以後不要再發生這樣的事情，我現在已經認識你了，你的行為讓我無辜損失了將近三千元，賠償金你肯定是要賠的，當然賠多少取決於你今天的態度，我們幾個人也可以作證你今天辱罵了警察而且還襲警，這些行為相信可以讓你今天去派出所做客幾天也是有餘的……”
這事已經過去兩年多了，迄今為止，再也沒有發生過類似事件。我也很少看到這個鄰居，偶有幾次碰面大家都像陌生人一搬，相信當時我的暴脾氣也讓他見識過了，想要更近一步言語問候基本沒有可能，我無法解釋這些人的莫名其妙的行為，也許連他自己都解釋不清楚，是心理變態還是什麼真不知道。我講這個發生在我身上如何獲取證據的案例，是想告訴那些質疑這個孩子獲取證據的行為的一些人，你們的質疑首先得要有善意且要有良知，允許你們有不同的看法，但有些質疑你們得先經過自己的大腦思考且要有甄別再來評論。孩子學習成績再怎麼不好，都不能成為老師可以長期辱罵孩子的一個藉口，難道這般羞辱就能讓一個孩子的成績有所提升？難道這樣群起而攻之一個孩子的行為就可以讓一個所謂的優秀教育工作者隨意傷害一個未成年的心靈嗎？！這不是教育，這是在害人！說的更嚴重點，如果這個孩子輕生了，你這個老師包括全班同學都是兇手！！如果發生這樣的後果請問由誰來承擔？？由家長自己來買單嗎？如果不是這個孩子向父母訴說多次，家長如何得知孩子的話是真是假？如何獲得真實的訊息？那可不就得要通過孩子正常上課的時間，通過非正常的手段來獲得正常情形下發生的動態信息來獲得嗎？首先值得慶幸的是，這位家長懂法，至少還有一點常識，知道不能沒有證據就不能隨意相信孩子的話，知道證據的重要性，知道怎麼去保護自己的孩子。當記者詢問那位老師是否有長期辱罵過這個孩子時，這位老師的回覆跟我碰到的那個人渣的回覆有什麼區別，不都一樣是死豬不怕開水燙的架勢嗎？！
Helen佰川
首先我個人認為很有必要，能夠隨時瞭解孩子在學校的一些狀況，這些年校園師生事件、校園暴力不斷髮生，一些不通過過網上曝光，監控視頻的記錄，相信很多人也不知道，所以帶一個錄音設備是多麼的有必要。
現在孩子的教育問題，越來越成為家長關注的話題，對於孩子的教育是非常重視的。對於選擇學校，老師的任教，都是細心再細心，因為什麼樣的環境造就什麼樣的人才，如果孩子從小就受到了不良教育，那將會影響到他的一生。
尤其是現在小學時期，正處在對新鮮事物充滿好奇，學習和模仿能力也比較強。如果任課老師辱罵孩子，這無疑會對孩子的心理健康造成影響。因此讓學生隨時戴著錄音設備是多麼的重要，隨時能瞭解孩子在學校的動態。
龍鳳胎麻麻
這事件，最新商州區人民政府回覆：情況屬實，為該女生提供轉班或轉校。一，經調查組初步調查，辱罵情節屬實。二，依據相關規定立即對涉事教師王某作出嚴肅處理。三，根據調查結果依紀依法對其他相關責任人做出嚴肅處理。四，為受傷害的學生提供校內轉班，區內轉校，專業人員心理疏導等多種辦法，盡力撫慰受傷的心靈。。。個人認為，這篇處理決定，官話十足，避重就輕。老牛就想問一句，對相關責任人怎麼個嚴肅處理？不會就這四個字吧？依老牛看，這份回覆，非但不能減輕受害學生的傷痛，反倒越加是往學生傷口上撒鹽。。。為什麼？因為班主任曾當全班面親口對受害女生叫囂：婷婷，你狗x的，下學期再來，把你摔死在教室。目的性很強，因婷婷學習不好，怕影響班級考核，進而影響班主任個人的經濟效益。謾罵目的就是逼迫婷婷最終轉校或轉班。這可好，明打著為女生主持公道，事實上卻是幫學校和老師搬開絆腳石。。。個人認為，女生家長不能軟弱，可速帶上材料，以侮辱罪向當地人民法院提起自訴，並可將學校列為共同被告，刻不容緩。。。
大力牛魔王之龍在天涯
13歲學生被老師辱罵，用錄音設備記錄下證據，只可惜他是女孩子，要不然就應該學學常某，君子報仇，而十年不晚。![]()
婷婷今年13歲，自從她轉到新中學初中一年級後，班主任王多次辱罵婷婷。
20天左右的時間裡，婷婷錄了將近100多條錄音，時長達到20多個小時。
曝光之後王某不承認自己曾經侮辱過婷婷，並且堅稱“自己是有素質的人，不可能說出這些低劣的話”。
與此同時學校袒護，還說是為了孩子，王某迫於輿論壓力與之道歉，在當地區長以及校領導等其他領導的陪同下，家長自然接受了道歉。
對於王某不得不說後臺真的很硬，真的只是一位普通老師這麼簡單嗎，這麼多領導陪同敢不接受道歉嗎？![]()
這王某是一位成年人，看樣子在學校裡那是呼風喚雨，翻手為雲覆手為雨。
一個小女孩怎麼保護自己，班主任課堂發問“咱班誰賤”學生集體回答，這是老師做出來的事情嗎？
這是老師嗎，是老師嗎，不，這不像老師。
最為可笑的是，這樣的人品，這樣的形象，竟然還是優秀老師。![]()
真的不知道，是哪個瞎了狗眼，還是耳朵裡面塞了驢毛，竟然給這樣的人這麼一個光環頭銜。
小女孩才13歲，這件事會給她心裡留下多大的心裡陰影，可能一輩子都揮之不去。
我相信如果沒有錄音筆，如果沒有曝光，我非常相信，這個小姑娘會在20年後效仿當街打人錄製視頻的常某……
你們說呢？如果常某也有這樣的證據，現如今還會有人向著被打老師嗎？
遇我得福
好了，也許很多人對這個小女孩的處理方式投以讚許的目光，非常覺得他比較聰明，有應變處事的能力。但是從我個人角度來說，我不敢苟同。
我們先說一下她這樣做法是否他個人所想。其實我可以猜測，當初他把這些情況反映給家長的時候，有可能家長完全不相信有老師會在你的辱罵自己孩子，可能完全不相信，因為我相信我們家長都是善良的。但是我們也不能否認完全不相信自己的孩子，所以這樣的方式，我覺得更多是家長所想出來的，只是教會了女兒怎麼去做，怎麼去保密的方式錄取相關證據。我也相信這樣的證據，不是一天兩天就能錄成的，那麼孩子在學校錄製了兩三次以後，家長應該有所相信孩子說的是真的，我的女兒在班上遭受到如此欺凌。後續為什麼會讓孩子繼續錄製那麼多錄音，家長的想法我們不得而知，我也不想去猜想。我個人覺得當我們發現某些人或者事情已經出現錯誤的情況下，我們是繼續為了取證，讓這件事情繼續發生，還是及時的制止這樣的事情發生。哪一方面的發展對自己的孩子最有利？我自己不會讓自己的孩子繼續見證更多的人性的醜惡。
這種方式是不是值得提倡，我真不知道，假如全民都效仿的話，也許一個班上上課的時候，也許不是很多孩子在認真聽課，而是可能在下面操作錄音筆，隨時錄上課堂上最精彩的一幕。絕對會有好事者把老師的隻言片語，拼湊到一起，用作什麼用途我不知道。不過這樣也挺好的，告誡我們老師課堂上有錄音設備，請注意你的說話言辭分寸。我覺得把中小學教師職業道德規範貼在後面牆上，都沒這個管用。其實是真正的保護我們老師。但是我們想最受害的是哪些孩子？
假如課堂上我請一個孩子起來回答一個問題，孩子回答不了，以前我可能會說這道題，我們曾經講過，當時你課堂上可能沒認真聽，幹嘛去了？但今天我可能會說，可能你身體不舒服，你願意把這樣的回答機會讓給別人，我替別的孩子謝謝你，請坐。
按照提問的說法，我想這段時間淘寶上的錄音筆可能賣得比較歡。
楊鍋來了
站在教書育人的講臺上罵人，以老師的身份鼓動學生瞎起鬨，製造歪風邪氣，不配為人師表。也許那不是一個好學生，但這個老師無論如何都不是一個好老師。
愛與希望之花
唉，拜託，能不能不這麼幼稚，她只是一個12歲的小孩，如果是你女兒，你的妹妹，你會覺得她錄音錯了嗎？思考問題的時候就不能用點腦袋嗎？
怎麼到頭來都是女孩的錯了。我就想說她做錯什麼了，是因為學習差嗎？這大千世界有學習好的必定有學習差的啊，難道這也算錯。有的人一個月掙幾百萬，有的人一個月也不是小几千嗎？錄音錯了嗎？簡直可笑，難道不這麼做等著那個變態老師一直這樣下去嗎？女孩說了家長不信，難道等狗屁學校發現嗎？還是等變態老師自己覺醒呢？她應該一開始就錄音，因為只要是個人，是個有思想的，都有權利保護自己。如果說她一直坐以待斃下場是什麼，讓那個姓王的為非作歹下去？自殺嗎？到那個時候也會有人說女孩承受能力太差了。
