“数字教材寒假限时免费开放活动，犹如雪中送炭，解决了眼前学生没有课本可学、老师没有教材可教的燃眉之急，既安定了人心，又‘拴住’了他们，让老师轻轻松松教得有滋有味，学生足不出户学得不亦乐乎！”对于河南教育电子音像出版社免费开放中小学数字教材服务平台，项城市第一初级中学校长冷富生这样由衷赞誉。
<strong>停课不停学，“抗疫助学”活动雪中送炭
新型冠状病毒肺炎疫情牵动人心，在全民抗疫、假期延期的形势下，“孩子的学习会不会受影响”成为很多家长关注的焦点之一。为保证全省中小学生“停课不停学，学习不延期”，河南教育电子音像出版社按照河南省教育厅的统一部署，自2020年1月28日起迅速启动响应机制，与河南省电化教育馆联合开展“抗疫助学——河南省中小学数字教材服务平台免费开放”活动，推出免费正版的数字教材及数万条配套教学资源，为保障我省中小学在疫情期间教学工作的顺利开展做好资源和平台的支持服务。同时，积极与中原出版传媒集团和省电教馆等有关部门汇报、对接，沟通工作流程，统筹协调单位内部各部室，从资源组织、技术服务、宣传推广等方面做好活动保障工作。活动自开展以来，受到社会各界广泛关注。
河南省中小学数字教材服务平台（http://www.hnszjc.com/）目前注册用户共 761122 人，数字教材激活量共 1794698 册，平台访问量共计4700万余次。自1月28日免费开放以来，截止到2月5日11：30，平台新增注册用户332573人，数字教材下载量3048511册，数字教材激活量1083140册，平台访问量13850512次。为全省广大师生解决了“线上正版教材”的后顾之忧，为我省中小学在疫情期间在线备课与学生预习等工作奠定了坚实的基础。
<strong>正版教材形式多样，假期学习好帮手
“数字教材”是依据国家课程标准，以纸质教材为蓝本，利用多媒体技术将传统纸质内容进行数字化处理，转化为适用于各类电子终端的多媒体、互动性教材。河南省中小学数字教材服务平台作为河南省基础教育资源公共服务平台的重要组成部分，是我省唯一的正版中小学数字教材应用管理平台，承担着全省中小学数字教材的技术支撑、应用管理职能，为全省广大师生和家长带来优质数字资源，促进了信息技术与教育教学的深度融合，使数字教材真正成为课堂教学的帮手。
此次活动，河南省中小学数字教材服务平台共推出2020年春季使用的正版数字教材154册，以及数万条配套教学资源，供全省中小学师生下载，教材册次基本实现了学科全覆盖、学段全覆盖，版本覆盖率达到95%以上。还有5824个学时的“同步课程”精彩讲授，教学设计及课件同步呈现；1696个学时的全省一师一优课优秀获奖作品案例实录。
“河南省中小学数字教材服务平台里面的数字教材是正版官方授权的，权威性高，趣味性强，对于孩子们假期期间的预习和复习非常方便，是孩子们假期学习的好帮手。”开封市电化教育馆教育信息化推进办公室的孙锐说。
此外，平台还免费提供传统文化视频及图书资源，如河南历史文化博览337集，地理知识博览160集，500多册百科知识、传统文化、经典文学的正版电子书，277个学时中国优秀诗文篇章讲解、诵读的中华经典资源库等。
本次教学资源的免费下载，对于平台运行流程属重大变更，涉及到数字教材服务平台网页版、移动端、PC客户端、APP等不同终端的流程修改与调试。中原出版传媒集团和省电教馆做在人力协调和技术保障方面给予了大力支持，技术团队骨干人员连夜对系统进行调整完善，确保本次活动足够的技术支撑服务；1月28日系统顺利上线后，结合用户反馈持续对系统进行优化升级和bug修复，为用户提供良好的使用体验。同时，为了应对服务器运维压力，技术团队研究多种部署方案，对服务器部署进行不断优化和调整，提高服务器流量带宽，并且安排专人跟踪服务器，确保服务畅通无阻。
<strong>参与度高教学效果好，一线老师交口称赞
停课不停教、不停学，既是战胜疫情过程中的应急之举，也是“互联网+教育”的重要成果应用展示，任务艰巨，使命光荣。河南教育电子音像出版社以“依托科学技术创新教学方法、创新学习方式”为使命，为教育工作提供贴心服务，受到师生的广泛欢迎。
洛阳市涧西区东升三小的数学老师张继刚说：“平台资源丰富，浏览方便，批注和笔记便捷，导入资源，导出备课方便，特别是例题动画和课后练习的互动形式深受师生喜欢。”
焦作市孟州市韩愈小学英语老师郝欢欢说：“数字教材内自带了各种音频，视频和图片等资源,老师只需要稍作补充就可以了。数字教材互动性非常强，嵌入了很多互动练习，学生的参与性强，兴趣也非常高。”
项城市正泰博文学校语文老师刘超说：“在延迟开学的当下，我和我的学生都是免费数字教材的受益者。我发起成立了在线学习群，每天带领学生们一起使用数字教材预习语文，数字教材朗读标注、知识点全面、解析功能强大，真的是越用越是离不了！”
新乡市平原示范区文教体卫局教研室主任李宾说：“数字教材中的动画、视频、音频和交互等资源，让教师的课堂更活了，让学生的注意力更集中了、参与度更高了，教学效果更好了，特别是仿真实验等交互资源更让师生们爱不释手。平台让第一次见到的老师、学生眼前一亮。”
来源 河南青年时报
记者 王昊
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