小天說高校
學習階段，成績有反覆是正常現象。
在學校所學課程中，總會有自己擅長和不擅長的，即使同一門課程，知識點不同，在理解能力上也是會有差別。所以，考試成績反覆是正常的。
對於成績反覆雖然是正常現象，但是從掌握知識，需要重視，並且要找出差距的原因。
考試成績是衡量一段時間自己的學習質量，總結試卷，找出問題，解決問題，才是正確對待考試分數的態度。
家長對於學生成績、名次的過於看重，會給學生帶來直接心理壓力，不利於學習，也不會因此而解決試卷反映的問題。
而且，家長和學生也會因此產生不必要的矛盾，也會更加不利於問題解決。
那麼，家長要如何根據學習成績指導學生學習呢？
家長應該從兩方面著手：
（1）從心理方面，要讓學生放下負擔。
- 考試成績反覆，學生自身壓力也是很大的，即使沒有額外的壓力。要想減輕學生心理壓力，就要幫助學生正確理解考試分數和名次。
- 家長不要因為成績而胡亂插手學生正常學習計劃。
- 家長不能因此而對學生態度迥異。分數好了，就要什麼給什麼，不好，就整天對學生“橫眉冷對”。“父母是孩子的避風港”。
只有讓學生放下心理負擔，才會讓學生“放下包袱，輕裝前進”，也才會讓考試促進學習。
（2）家長要幫助學生學會總結考試。
在這方面是以學生能力為前提的。
學習能力強的學生，家長只需要指出學生需要改進的地方。比如：做題的規範化、錯題本的利用方式……，不宜過多插手，甚至於全盤推翻。
而對於學習能力差的學生，家長應該主要從學習方法上進行指導，這樣會更利於學生把成績提上來。
家長在對待分數和名次上，一定要注意的是要考慮到學生的自尊心。用分數和名次，指責或者比較，都會傷害學生自尊心。青春期學生，敏感而多疑，家長需要注意自己說話方式，這樣才會避免內耗，形成合力，解決問題。
家長注意學生考試分數和名次，是正常合理行為，是對學生在學習上的關心，不要因為方式方法，讓學生產生誤解而帶來不必要的困擾。
再學二十年
我是初中老師，這種情況會經常遇到，所以您也不要把神經繃得過緊，其實並沒有您想的那麼可怕。
孩子學習成績不穩定，名次波動較大，這種現象會經常出現，沒有必要大驚小怪，更沒有必要把神經繃得過緊。
一兩次的名次變化，並不一定能說明什麼問題。
也許就是因為本次考試孩子的狀態不佳，沒有發揮好，僅此而已，這並不能說明孩子的綜合學習水平下滑。
這個學期期中考試，我們學校九年級就出現兩例這樣的情況，
有一名女生從七年級到九年級，一直是全年級前10名，成績一直都比較穩定，是學校評選出來的校園之星和十大學星之一。
但是這次期中考試，突然到了全級51名。
這個孩子的名次變化，不要說讓老師感覺到驚詫，就連校長都驚動了。老師找其交流溝通也沒有得到一個確切的原因。這個孩子人家很淡定，只說了一句：這一次考試不在狀態，下一次一定考好。前幾天剛剛結束了期末考試，這個女生的成績又回到了前10名，而且較前還有進步。
另一個同學是男生，他的學習並不算是特別的尖，但成績也一直穩定在年級前50名。這個男生各方面表現都比較好，特別是在文藝方面表現特別突出，所以學校的老師幾乎都能認識他，也特別關注他的學業成績。但是不知道怎麼搞的，他期中考試成績一下子下滑到176名。這也是讓人不可思議難以接受的一件事情。同樣，也是沒有找到根本性的原因。在前不久的期末考試中，他的成績又回到了前50名。
所以，遇到這樣的情況，作為家長一定要冷靜和理智。
其實，問題也許沒有你想的那麼的嚴重，也就是這次考試孩子的狀態不佳，沒有考好而已，並不能說明他的綜合學習能力出了問題，也不能說明他的學習態度等其他方面出了問題。
建議抽個時間，推心置腹的和孩子好好的交流一下，多聽聽孩子自己對這次考試的看法和自己內心真實的感受。
先不急於下結論，也不急於給孩子做評判，先讓孩子自己做一個反省和疏理，讓他自己找一找原因到底在哪裡。
如果僅僅只是一次考試失誤，沒有發揮好，不在狀態，那其實也沒有多大的事，放平心態，正確應對便是了。
如果孩子自己認為是自己這段時間學習放鬆，或者是學習態度、思想問題導致的成績下滑，那就應該引起重視。
家長先不急於找補救的辦法和途徑，當務之急是要端正孩子的學習態度，矯正他的思想問題，只要學習態度和思想問題能夠糾正過來，孩子的學習基礎又比較好，加一把勁就完全可以追趕超越。
教育探微
我兒子就是屬於這種情況，初一的時候全市排名175，結果初二級部排名198[what]這簡直就是一落千丈啊！還好兒子心裡承受能力強，沒有崩潰，我呢！不是嘮叨型的媽媽，也沒有責怪他，只是說了句，一次考不好，不代表什麼，以後好好學，肯定能趕上去的。就這樣，兒子考一次上去幾名，一點點的總算如願考上一中
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剛剛給正在上初三的兒子看了一眼這個問題，兒子的回答非常直接：揍唄，武統。
大家可能覺得暴露了我與兒子的相處模式，其實我與兒子之間關係非常融洽，雖然我的脾氣不好，但在兒子的青春心理變化期，我們從沒有大動干戈過，這可能還要歸功於我的老公，他周旋於我和兒子之間，讓我們倆互相理解。兒子也有過同樣的情況，所幸沒有落太多，加上窮追猛趕，如今穩定了。
其實孩子在初二時期，心理變化會越來越大，家長還是應該關注孩子的心理變化，他們懵懵懂懂，她們心思細膩，似懂非懂，她們狀態不佳……這些都可能是他們成績下降的原因，不能只看到孩子學習成績的下降，要把關注重點放到孩子的心理變化上，抓到根本原因，治標治本。願這些孩子都能有自己的收穫，早些迴歸正軌[耶][耶]
星光裡的彤志
初一基礎不牢刷掉一批，初二兩極分化刷掉一批，初三堅持不下去又刷掉一批，初二成績下滑，從年級60多名下降到100多名應該有以下幾個原因
第一點：從外部因素來分析，有人下滑就會有人前進，別人也在努力學習提高成績往前衝擊名次！
中考的重要性是不言而喻的，雖然大家都不說，然而卻是心照不宣，作為家長毫無疑問都想讓孩子上高中考大學，都明白中考只給一次機會的重要性，都很擔心孩子一旦考不上高中不允許復讀不允許留級，所以很多初中生家長會嚴格要求孩子的學習成績
同時作為孩子本人來說，很多懂事早的孩子，有遠大理想的孩子，他們的中考目標一般都是本地最好的重點高中，所以他們會勤奮努力的學習，年級排名越靠前，考上重點高中的概率越大，所以這個段位競爭特別激烈，下圖即為我與初中生的對話
第二點：內部因素來分析孩子的學習態度出現鬆懈，對待學習沒有積極主動竭盡全力。
初一七門課初二又加了一門物理合計八門課，學習任務更加繁重，作業量隨之增加，所以很多孩子會感到身心疲憊，難免在學習中出現一些懈怠的情緒，該背的沒有去背，原來需要複習三到五遍的知識，只複習了一到兩遍，所以導致很多知識沒有複習到位，考試沒有考出好成績！比如歷史、生物、地理，很多孩子初一能考90分以上，但是進入初二以後，由於沒有複習到位，每一門功課直接降低了十分，只能考80分左右，好幾門功課合計降低20～30分，那麼孩子的年級的排名就會大幅度的下降，因此家長要結合孩子這次的考試成績與上次的考試成績作對比，來讓孩子進一步端正學習態度。
第三點：從60多名降低到100多名，只要孩子肯努力還是完全可以追上去的。
首先家長不能過多的責備孩子，而是應該幫助孩子找出問題的原因鼓勵孩子，因為孩子能考100多名，說明孩子並不是那種學習態度純粹不端正，根本不想學習的孩子，只不過出現了階段性的滑坡，所以這個時候家長要鼓勵孩子，讓孩子能夠有堅強的意志在學習中頑強的付出，只有多勞多得才能夠逆轉成功，因為凡是學習成績優秀的背後必然是其辛苦的付出，下圖所示即為這些成績優秀的尖子生在家裡面對待學習的表現
讓孩子明白大家都想提高成績，都想在中考的時候考一個好高中，所以很多比自己成績還要優秀很多的同學依然會更加勤奮努力地學習，所以在初二的關鍵時刻自己也不能夠掉以輕心，而是應該保持對學習的動力不放鬆，只有這樣才能讓成績穩中有升。
以上內容和圖片摘自《贏在終點家庭教育實操手冊》，感興趣的家長可以關注我的頭條後閱讀更多內容。
家庭教育感悟
今年剛好帶初二，期末考試結束以後，也發現了跟題主所說的類似情況！
一、孩子的成績從年級60名到得到100名，也屬於一種比較正常的現象。
孩子的成績是一個曲折前進的過程。在考試當中有升有降，才能查漏補缺，繼續前進。並且分數越靠前，分數的密度越大，60名到100名之間可能只差了個十多分左右，對於孩子的綜合實力影響並不是很大！
二、孩子成績下降關鍵要找到下降的原因，結合我身邊的情況，說一說！
01
孩子的學習心態出現了問題。
也就是孩子對待學習的態度發生了轉變。如上課聽講有不認真的現象！作業完成情況不是很好！
02
孩子某一科目的學習遇到了瓶頸。
如有可能是新開的物理，也有可能是數學。根據孩子的成績和其他孩子進行對比，可以發現孩子的弱勢科目所在。
03
孩子的基礎不夠穩固，對知識點的掌握不夠紮實，成績浮動性比較大。
這樣的孩子特徵非常明顯！這一類孩子比較聰明，接受能力強。但是在考試的時候成績波動比較大，忽上忽下不夠穩定。成績主要受孩子學習習慣的影響。
04
孩子在考場上發揮不好。如果平時測驗成績比較優秀，考試成績不太好，那說明孩子沒有發揮出自己應有的實力。
三、作為家長，要正確成對待孩子的成績波動。找出原因，解決問題才是正途。
01
當孩子出現這種情況的時候不要著急。可以找老師，根據老師的分析深入尋找孩子成績下降的原因。然後制定相應的策略，利用假期查漏補缺，才能真正補足孩子的短板。
02
家長重視孩子的考試成績，但更要重視孩子平時的學習方法和態度。
考試成績只是一段時間的學習情況的反映，孩子的平時的學習態度和認真程度才是最重要的。
結語:
很少有孩子的成績在某一個位置不進行波動。基本上每個孩子的成績在上學期間都會出現上下波動的情況。對於這種情況家長不要慌，不要急，一定要找到真正的原因，然後配合老師孩子去努力改進，相信孩子的成績一定會再上一個臺階。
中學教之道
初二階段的學習對整個初中生活影響巨大，知識量和難度都有了空前提高。很多學生因為沒有及時調整學習狀態導致成績下滑。
很多人認為學習只要努力刻苦就夠了，但是學生自己的應對狀態必須適合當前的科目特點。鄰居有個女孩小學到初一十分優秀成績名列前茅。但升入初二成績驟然下降。通過交流和觀察女孩子認真仔細，字體工整美觀。學習態度可以說沒問題，當然這是學習成績不錯的前提，卻不是全部條件。由於考試題量大，孩子的字體工整卻做題速度很慢，大型考試有時無法全部完成，導致成績變差。我給她建議，可以練習閱讀速度，及書寫速度，以保證全部完成題目。
同時該女孩因為做事認真導致其學習以記憶模式為主，並形成思維定勢無法適應抽象性強，靈活度高的題目。我讓她把所學數學或物理的概念公式和原理用自己的話進行講解並回答我的提問。這樣做是為了加強理解力和運用能力。並要找出如何由以前的知識引伸至現在的知識，進而加強了知識間的聯繫性。
現在看孩子的成績已開始有了起色，家長也很高興。
通過以上案例或許對您有所啟發。
教育業者
我們經常說：初一差別不大，初二兩極分化，初三天上地下。初二第一學期的期末考試應該還不是很明顯，到初二下學期之後學生的分流現象會凸顯出來。
題主說孩子期末考試，我認為指的是初二第一學期的期末考試，也就是剛剛進行完的。成績從年級60名退到100名左右該怎麼辦呢？這個波動幅度主要取決於年級有多少人。如果年級有1000人左右，那麼這個波動幅度是正常的。如果只有三四百人，這個波動幅度就引起足夠的重視了。
孩子成績下滑，先要找出來是因為學習上的問題還是心態上的問題，然後再對症下藥。
初二階段公認為是初中階段至關重要的一個時期：一則學習的內容增多，難度加深；二則孩子進入青春期心態容易發生變化。所以孩子成績出現下滑，家長先要找出影響孩子成績的根本原因。
1、學習上出現了問題。隨著難度的加深和內容的增多，很多孩子出現了偏科的現象，偏科最容易導致孩子成績下滑，所以家長針對孩子各科的分數，找出短板科目。
除此之外還有可能是答題技巧上出現了問題：答題過程被難題所阻撓，影響了整體的答題進度；書寫和卷面太差，影響了網閱的成績；答題不規範，步驟不完整；還有可能審題不清楚，作文寫跑題等等。家長可以查看孩子的答題卡。
2、孩子的心態上出現了問題。 可能因為沉迷於手機遊戲、網絡小說或者有早戀的傾向，還有可能受同齡人的影響，認為讀書無用。從而在學習過程出現了非常懶散、消極、應付了事的心態。這些影響是必然的，而且還會對以後的學習產生影響。
如果是學習上的問題，家長正好可以利用寒假時間給孩子一些幫助，有效地進行查漏補缺。
如果是出現了偏科的現象，家長可以利用寒假給孩子進行輔導，必要的情況下，可以找一對一的老師進行家教，幫助孩子把薄弱科目的薄弱環節補習一下。到目前為止內容還不是特別多，難度不是特別大，在孩子分流之前，一定要把孩子的短板科目補上去。
如果是孩子的答題技巧存在問題，家長可以和孩子坐在一起，把試卷上不該丟的分數圈出來，一一分析原因，目的是避免以後再出現類似的情況。還可以把同樣的試題讓孩子再做一遍，培養孩子規範做題的習慣。
個別題目掌握的不紮實，找一些相似的題型讓孩子進行鞏固。
如果是孩子的心態發生了變化，家長一定要介入，給孩子一些必要的引導。
- 規範孩子的手機使用情況。如果確實需要孩子完成手機上的作業，家長最好從旁監督或者限制時間。如果孩子不服管教，可以尋求老師的幫助。
- 和老師溝通了解孩子有無早戀的傾向。自己平時也注意一下孩子的表現，有無經常上網聊天，注重於外表等表現。一旦發現孩子有早戀的現象，可以從側面提醒孩子，不要被感情迷惑了，心智影響了學習。
- 關注孩子的交友。近朱者赤，近墨者黑。同齡人之間的影響不可小覷，如果發現孩子交友不善，一定要和孩子指出危害，可以通過一些網上的示例讓孩子對交友有一個清醒的認識。
- 寒假期間帶著孩子去勞務市場轉轉，和孩子談談中考的重要性和難度。 通過這樣的方式讓孩子瞭解學習的重要性。成績不好很可能意味著沒有高中可上，將來在就業和發展方面都會受到限制。
總結：如果孩子僅僅是小範圍的波動，家長沒有必要過分擔憂。如果孩子確實出現了比較嚴重的成績下滑，家長就要找出孩子成績下滑的原因，及早進行幫助和干預，在班裡成績出現分化之前，把孩子身上出現的問題解決。希望我的回答能夠幫助到您！
軒老師談教育
看到題主的留言，孩子學校初二學生有700多個人。根據實際情況來看，假如孩子就讀的是城區重點學校的話，這是一個還不錯的成績。但是最讀的是一般普通中學，或者是農村中學的話，由於不知道孩子的具體成績，那麼這個排名可要引起高度重視了。否則嚴重點說，這個成績有可能連重點高中都考不上。
不過題主不要焦慮，現在放寒假了，孩子完全可以利用寒假這30多天的時間，有效地把學習成績提高上來。
怎麼有效地把學習成績提高上來呢？
一、在寒假裡多看教材和參考書。
手裡頭要備好幾本書，每一科的教材和參考書，一兩本習題集。習題集必須要有詳細的具體步驟和思路。
對於教材、參考書和習題集，要不厭其煩地翻。即便把教材、參考書、習題集翻得爛爛的，裡面的東西可能已經倒背如流，都要不停的翻，不停地看。
要像過篩子一樣，一遍一遍地過。比如：書的引言、標題、每一章、每一句，每一段、每一行、目錄，註解、習題等等。
對於教材上所舉的例題，解題方法往往是最經典最常用的方法，這些要牢牢的記住。
二、做寒假作業前先複習。
整理筆記。邊看筆記邊溫習一遍教材，看自己對知識的掌握程度如何？能否抓住重點？是否搞明白了？還有什麼疑點？這樣對你加深對知識的理解，自學能力的提高很有幫助。
“放電影”。閉上眼睛，將自己複習過的知識再梳理一遍。遇到卡殼的地方，不要跳過去，翻開書和筆記再看看，然後再往下進行。如果回顧很流暢，說明掌握得很好，就堅持下去。
三、做題。
首先做簡單的、典型的題。消化鞏固新知識，增強自己的信心。對於基礎題型要反覆練習，不能好高騖遠。
其次再做一些稍微有難度的題。要見識不同的題型，拓展自己的視野，要在解題過程中培養舉一反三的能力。
拿到一道題，不要埋頭就做，要先想幾秒鐘，這道題的解題思路是什麼？分幾個步驟？然後再落筆，題做完後還要想想以前有沒有遇到類似的題型，是怎麼解的？還有沒有更簡捷的辦法。這樣題做多了以後，自然就會總結出一些題型和他們固有的解題套路。掌握了基本的解題方法，再解題就容易多了。
總之，初二階段是初中學習成績的分水嶺。雖然題主孩子的學習成績並沒有出現太大的波動，但是作為家長的必須切實注意孩子的學習動向。
另外家長必須重視孩子的青春期教育問題。孩子有無早戀現象，孩子有無沉溺手機的現象，有無沉迷小說的現象，這些都是需要家長需要注意的，否則這些因素都會影響孩子學習成績得到有效提高。
我是憂優縱橫侃教育，關注教育熱點，關注孩子成長，讓孩子贏在起跑線上！喜歡我，就關注我，有什麼想法，大家可以評論區討論！
憂優縱橫侃教育
很多孩子初二的時候成績會不如初一，前幾天和一個家長聊天，這個家長說自從初二開始學習物理之後，物理總是考的不理想，會拉低總分，導致成績名次後退。
孩子初二成績後退，不單單是增加了學科的問題，還有初二所學的知識明顯比初一難一些，所以有些孩子如果掌握不好，那麼也會導致成績倒退的。
初二孩子期末考試，成績從年級60名退到100名左右，家長要做以下幾件事情。
首先，要看一下孩子這次名次倒退的主要原因有哪些，第一先看哪一些學科發揮不好，導致的成績倒退。
其次針對成績倒退的學科，我們要著重分析一下，這些學科為什麼考的不好，是哪些知識點沒有搞的明白，還是粗心大意，字跡潦草所致。
再次找到成績倒退的根本原因之後，就想辦法補救，查漏補缺，必要的時候也可以單獨找老師一對一的補課。
