寒韓寒
原來的民辦教師是指1986年以前參加工作的沒有編制的教師，我們這裡的這一部分民辦教師已經在2000年已經全部成為了公辦教師，雖然是民辦教師，都是參加市裡的統一參加民辦教師考試錄用的，手裡都有本省發的任教證書，可以說這些民辦教師擔負起了基層教育的大半邊天。
2000年民辦教師轉正以後，有一部分不夠條件的叫代課教師就被辭退了，後來為了感謝他們對教育工作的付出，國家按照他們的教齡長短，每一年教齡給20元的補助，也就是說有10年教齡，就是每月200元的工資，也算是給點就是點吧，現在很多學校有很多沒有編制的教師，但是他們已經不同以往的民辦教師了，這部分教師是合同制了，單位都給交著五險，只是沒有那一金。
退休小教師
我是73屆高中畢業生，畢業後去部隊，退伍後被公社選上當民辦教師，任初一班主任和語，數兩門主課，由於家庭勞力小父親要當大隊支部書記早出晚歸，每月自己領教育局補貼12元工資，故此辭退民辦教師，過了幾年村裡又推薦在(家鄉)自己村(開辦小學1一2年級)任代課老師，這樣生平是民師一路坎坷……為了農村孩子能夠讀到書，不用父母白日為孩子操心……。民師工作是多麼榮幸！
手機用戶54428871478
原來的公辦教師很少，基本上都是民辦教師。後來九十年代通過考試，進修轉正了一批，也有辭退回家務農的，但是原民辦教師也是高中畢業的，水平並不比現在的教師差，教出的學生也有考上名牌大學的。他們為國家的教育事業出過力流過汗，在當時生活條件非常苦，我們上學時起的很早，早讀時點的煤油燈，還有的同學用松明，也就是松樹柴中找到有松油的柴，劈成細柴點上看書，大家學習的積極性非常高，背湧的課文至今沒忘。那時上學早，放學也早，基本下午兩點以後就不用上學了，在家裡幫大人幹活！民辦教師真的既有功勞，也有苦勞！他們年紀大了，等不起了。希望國家給予經濟上的補貼，讓他們安度晚年！
用戶7080426348361王
我本人就是高中畢業，76—79經村委會推薦當了3年民辦教師，後來精簡人員，我在裁員之列。2013落實政策，民辦教師有生活補助，我沒有達到5年，沒有享受紅利，而少數人用欺騙手段，照樣享用，這樣公平嗎？難道我沒能力？在這我可大膽說，如今很多大學生不一定能超越。我只是想受住誠實這條紅線，甘願當低調、誠實的農民，有錯嗎？我心中無愧呀！
yubaihua
我1978年9月加入民師隊伍，第一次進課堂教初二語文，一天三遍學。學生最多的一年八十一個學生，兼班主任。農村學校也沒通電，上脕自習，我老早就把汽燈燒著，掛進教室，突然室內外燈火通明，學生高興的不得了。晚自習結束後，學生睡覺最麻煩，他們光說話，還有偷看書的，要站在外面等他們都睡著了，才能離開。說良心話，在當時只想好學生，根本不計報酬多少。當時很年輕，感覺教學很光榮，很新鮮，家裡有父母種地，所以我連每年放暑假也不回家，有時給學生補課。說良心話，幾十年我埋頭苦幹，一直堅持到最後。一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一什麼叫愛國？愛國要為國貢獻，國家富強了，自然會考慮大家。我們的國這麼大，國家興亡，匹夫有責啊，一句話，知足常樂！
宋效慶425
看到有關“原民辦教師”等字樣，我就不由自主的心裡冒寒氣！本人一九七三級高中畢業，響應黨的號召走進農業生產第一線，支援農業。後來，走上了民辦教師崗位，本來，還想昇華傳授，不料，遭人陷害了，尋求真理，得到的只有傷痛……
現在每個月領幾十元生活補助，苦啊！
南飛雁286055929
民辦教師的產生是時代的需要，是歷史的產物，在教師缺乏的年代，他們挺身而出，為了孩子們舍小家顧大家，民辦教師都是偉大的，對國家做出巨大貢獻的人，記得我上初中那會，我的化學老師就是民師，矮矮的個子，人特別聰明，上課從不帶課本，講起課來，深入淺出，特別明白，就像和我們拉家常一樣，寓教於樂，難得的一位好老師，我們也特別尊敬這位老師，老師特別敬業，經常一身泥巴就進了教室，口袋裡裝著一顆帶泥的蔥，還有一塊又涼又硬的玉米地瓜饅頭，家裡種著十幾畝地，家裡有老人需要照顧，老婆身體不好，還有二個孩子需要照顧，不得不離開站了二十多年的講臺. 二十多年，美好時光全留在了這三尺講臺上，不捨卻無奈，老師已經80歲的人了，身體一直不好，祝福老師，您的學生感激您！我的語文老師也是一位民師，那時候我們經常回家碰到師母，她說的最多的一句話就是，誰家有閨女，千萬不要嫁給民辦教師，嫁給民師，一輩子累死，窮一輩子，說的對呀，師母要照顧孩子，老人，還要幹農活，為了補貼家用，還要趕集賣東西，一個人幹好幾個人的活，沒辦法呀，民師要上班呀，工資還不到100元，這就是一個幹了15年民師的工資，'怎麼養活一家人，不得已，離開了講臺，離開了學校。我的數學老師也是民師，那時候他剛剛高中畢業，他非常敬業，一心撲在教學上，每天的早自習，他都要早去一個小時，坐在教室裡等待我們每個學生的到來，晚自習過後，他還要把我們留在教室裡再輔導我們學習半個小時，離校遠的同學，他都要親自護送他們到家，最讓我們感動的就是每逢週六週日，老師只要有時間就把我們召集到校，輔導我們學習，我們的成績都是鎮第一名，經常參加縣裡的比賽，次次都是第一，這麼好的老師，哪裡有，可是那年清退民辦教師，老師被清退了，多麼的不公平，多麼的惋惜，民辦教師付出的太多，得到的回報太少，把自己的青春奉獻給了學生，到後來還離開了講臺，呼籲社會，關愛當年的民辦教師，他們就像戰士一樣，流過血，流過汗，舍小家顧大家，現在最小的也要50歲了吧，他們在三尺講臺奉獻了自己的青春，值得尊敬，值得深思，愛他們吧
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國慶快樂4154717626
首先我要對當年的民辦教師道一聲你們辛苦了，你們為中國的教育作出的巨大貢獻，尤其70年代初正是學年兒童的高峰期，國家為了發展鄉村教育，當年農村公辦老師很少，如果沒你們參與，農村教育不知會是什樣，當年不僅工資低，條件差，工作量相當於現在教師的二倍以上，我還要代表當年的孩子要謝謝你們，因為當年我是一位大隊幹部，而且分管教育，所以對你們的情況比較清楚。
我所說的是真實情況，致於我有什看法本人提一點看法！
一，改革開放41年，國家經濟得到發展，國民生活普遍提高，不管是幹部，工人，農民各個階層的人都享受了改革開放的紅利，但是千萬不能把民辦教師丟了，把他們丟了的應要儘快補上去。
二，各位老民師，我是安徽的，我們安徽省委，省政府對老民辦教師非常關心，早在2014年，對全省老民師請查核對，每一年每月補助20元，如果你15年教齡就是300元一個月，而且比村幹部補每月多了一半，(村幹部每月10元)雖然錢不算多，也是省委省政府一點心意，不僅對民師的關心，而且對他們所做的成績給予了肯定。
三，最後希望沒得到解決的地區民師們，能早日得到黨和政府的關懷，早日給予生活上一點資助，讓他們安度晚年。
蔣山老徐
2013年的6月18日，我告別了求學的道路，同時也告別了一種身份“學生”，或許人生最青春最美好的年華要以句號來總結。
每個人都有夢想，都有一種為夢想摔得粉身碎骨而決然前行的動力，不管結果怎麼樣，其實我們都在努力著，可是我們的努力前遠或許抵不過別人的輕而易舉，我們的負重前行永遠趕不上別人的家庭背景。
小時候不喜歡放牛，渴望著長大，長大就可以選擇自己的生活，就可以擺脫早晨從夢中驚醒而不情願地去放牛，如今我長大了，我想回到小時候放牛的那個場景，結果才發現，放牛成了現在生活的奢侈品。
大學時期，我的夢想是做一個有絕對實權的領導，我想讓天下的弱勢群體有訴苦的地方，讓一些魚肉百姓的貪官和黑惡勢力給予懲處，幾年之後沒有想到我做了孩子王，可悲的是我連自己的命運都主宰不了，談何主持正義，談何驅魔伸冤。
2014年3月我以特崗的身份被分配到一個偏遠的農村，雖在一個縣內，但是找出我所分配的學校還得在市行政地圖裡面去找。我是農村出來的孩子，能有一份安穩的工作父母是驕傲的，或多或少能安慰一下他們多年來的付出，鄰里親戚有祝賀的，有表面祝賀背後嫉妒的，有話前道喜話後議論的，其實對我來說一切都無所謂，因為我早習慣了農村的眾說紛紜。
讓我沒有想到的是分配的地方居然如此艱苦，基本的生活用品所需都不能滿足，買一包不過期的方便麵都成了奢侈品。每到週五，我回縣城的時候，農村到縣城沒有直達的班車，每天進城的車也少的可憐，運氣好的話，在半路上坐個順風車，捎到鄉鎮，然後坐車進城，運氣不好的話，得步行兩個小時才能有車坐。每當下午放學的時候，當地的教師都回家了，偌大的教學樓，只有我一個人的身影，唯一的活夥伴就是老鼠。在這樣的條件下，我一待就是6年，整整過了兩千多天，一千多個黑夜。見證了這裡的四季輪迴。見證了，老師退休一個又接著一個。見證了，來的老師來一個走一個，來一個走一個。見證了，六年級的學生，畢業了一班又一班。可是我始終沒有走出大山，在大山裡，做著大山之外的夢。
每當夜幕降臨的時候，我暢想著外邊的世界，外邊的高樓大廈，外邊的香車美女，外面的燈紅酒綠。每當夢醒的時候，我又開始一天的課程，週而復始的過了6年。領導鼓勵我們說：“農村的娃娃不容易，你們要好好的堅守，或許你們是改變他們命運的唯一渠道，你們是蠟燭，你們是園丁”。我曾被這些話語感動的哭泣，我為這句話堅守著，奉獻著，努力著，多麼偉大呀！蠟燭園丁！可是有能量的人被分到山區，他們蠟燭也不做了，園丁也不當了。此時我才明白，一切的一切，都只是一個玩笑。
漆黑的教學樓裡面有一盞耀眼的燈光，有一雙眼睛若有所需地凝望著天空中的月亮，耳畔有一個磁性的聲音嘶吼著，或許這個聲音恰好能夠釋懷他的內心世界。
走出大山的孩子
我的父親是出生於1940年，現年79歲，1965年成為一名民辦教師。工作27年後，響應國家號召離崗，因此錯過了轉公辦的機會，他三證齊全（任用證、專業技術資格證、離崗證）無論在那級政府都認可。按國辦發【1997】2號文件要求：民辦教師與公辦教師同工同酬，但地方政府
每月只給發九十多元錢，經過多年爭取直到2009年才能拿到公辦教師的三分之二。現在像父親一樣的民辦教師很多已經離世，活著的也是疾病纏身，退休金只夠吃藥看病，我的父親由於年輕時積勞成疾，雙目失明，且患有冠心病，帕金森綜合症，高血壓三級等多種疾病，每年都要住幾次院。由於雙目失明大多數時間是在床上度過，加上長期服藥身體各個功能已出現問題，下面這首詩就是他如今生活的寫照：
年輕不避寒與暑，
白天黑夜忙公事。
積勞成疾治不愈，
多病纏身真痛苦。
雙眼失明門不出，
常在家中獨自居。
不能勞作只能吃，
拖累老伴來服侍。
痛恨當初不顧身，
一心只為黨和民。
如今好比關監獄，
失掉自由真痛苦。
為黨為民做貢獻，
累垮身體何人管。
父親年輕時歷任多個小學的校長，我村的小學就是在父親的手裡建起來的，父親的苦是千百個像他一樣的民辦教師的縮影，也只有經歷過那個時代的人才能理解？
