一个班一般在50人左右，作为班主任，班上的大事小事都了如指掌。有时候有的同学很疑惑，明明他们做得很隐秘，为什么老班还知道？明明这件事他们还在策划中，老班怎么早就知道？班主任难道是“神算子”？或者是“半仙”？下面一一细说来揭开班主任“神算子”的面纱：

一、培养心腹班
主任不可能24小时和学生在一起，有经验的班主任肯定会培养几个心腹。心腹一般是那种做事认真，责任心强，严于律己的学生。首先他们自己不会违规违纪，其他同学有什么动向会第一时间报告班主任。在全班同学面前，班主任不会有什么破绽，甚至还要当众批评“心腹”。当然事先是和“心腹”商量好的，故意演戏给同学们看，目的是为了保护“心腹”，不影响他和同学们的关系。其他同学一看，老班也在“收拾”他，证明和老班关系也一般，他不会是告密者。

二、安排“卧底”
每一个同学都有可能会成为班主任的卧底，有经验的班主任，刚接手时，会和每一个同学单独谈话。谈话过程中就已经了解到这个同学的个性，适合做什么。有的人有着天生的“情报员”特质，一个群体中什么事他都会知道。这个人就是班主任的“卧底”重点培养对象，即使你不问他，在普通谈话中他也会透露出消息。当然“卧底”的身份也是保密，平时他和同学们也是打成一片，能够取得同学们的信任。但他背后的责任重大，专门负责报告班主任班上一些“不为人知”的秘密。

三、看神态
“面由心生，境随心转”。当一个人有什么心事时，会反应在脸上，察言观色也是一个班主任的基本功。特别是恋爱中的人，表情和普通人绝对不一样，早恋就更突出了。上课时，如果发觉某个学生会发呆、走神、心不在焉等，那课后老师就会单独找他谈话了。“姜还是老的辣” ，毕竟学生只是个娃娃，几句话就会让其“招供”。

四、看作业或考试
老师们都是学过心理学的，作业、考试有一点变化也反应出该同学心理的变化。突然这一次考试成绩下降了，肯定是出问题了，但这个问题不一定会是早恋。老师会找他来单独谈话，问一下生活中其他问题，其他原因都排除了。连轰带炸的方式，就能让学生“招供”。一个平时作业干净整洁的同学，突然会在作业本上画一个小小的符合，也暴露了她的心理和平时不一样。

班主任管理学生事无巨细，方法也很多。“要想人不知，除非己莫为”，只要做了不对的事，班主任一定会知道。作为学生，认认真真的读书，安安分分的做人，什么也不用担心。除了以上几种常用的办法，还会有很多，学生的每点变化班主任都会留心，目的就是帮助其健康成长，在学习的年龄就不要去做与学习无关的事。
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