禾水廣隸
中國地域遼闊，地區差異較大，大到各自省市，小到各鄉鎮對教師的考核或管理都有一定差異性。
就我所在地區而言，教師年終考核，上級只分配縣級及其以名額，校級優秀、合格、不合格是不受限制的，主要看個人的定性的和量化的考核成績達到什麼檔次，更不可能按比例去計算名額。
我不清楚提問者說的有比例，這個“比例”是不是針對三個檔次？如果是那就說明每個學校都必要有不合格教師，這肯定不合理。問題是事實真是如此嗎？
希望提問者要把問題表達清楚，別讓人猜測。
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中國地域遼闊，地區差異較大，大到各自省市，小到各鄉鎮對教師的考核或管理都有一定差異性。
就我所在地區而言，教師年終考核，上級只分配縣級及其以名額，校級優秀、合格、不合格是不受限制的，主要看個人的定性的和量化的考核成績達到什麼檔次，更不可能按比例去計算名額。
我不清楚提問者說的有比例，這個“比例”是不是針對三個檔次？如果是那就說明每個學校都必要有不合格教師，這肯定不合理。問題是事實真是如此嗎？
希望提問者要把問題表達清楚，別讓人猜測。
