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一般界限一本院校和二本層次院校的一個有效標準就是看專業設置。“一本層次院校”中的專業通常均在本科一批批次中招生或者有少幾個在本科二批批次中招生的的專業，也就是說即使有在本科二批批次中招生錄取的專業，也是少幾個專業。如果某一院校所有專業在本科二批批次中招生錄取，或者還有少量的專業在本科一批批次中招生錄取，這所院校整體可以認定為“二本層次”的院校。
考生在報考院校之際分不清院校的層次，可以在《招生目錄》一書中仔細查找。如果一所院校既在本科二批批次中投放招生錄取計劃，也在本科一批批次中有招生專業，但在本科一批批次中的招生專業數量比較少，這一院校一定是“二本”層次的院校，反之亦然。
例如在甘肅省2019年高考志願填報《招生專業目錄》中，甘肅中醫藥大學在理工類本科一批批次I段中有4個招生專業，而在本科二批K段有12個招生專業，但在本科一批批次I段的4個專業均為優勢專業，由此可見甘肅中醫藥大學為“二本”層次的院校。同樣的河西學院在本科一批批次中有2個醫學類優勢專業招生錄取，但在本科二批批次中有47個招生專業類別，河西學院為二本層次的院校。甘肅農業大學在本科一批批次中有40個招生專業，而在本科二批批次中有20個招生專業，說明甘肅農業大學為“一本”層次的院校。
通常一本層次院校在本科二批批次中投放的招生錄取專業基本上都是冷門領域的專業類別，考生要尤為注意這一點。問題中描述的一本層次的大學中的二本層次的專業和二本院校中相同的專業是有一定的區別的，無論在今後的畢業擇業機會和個人專業發展方面。
例如西北蘭州財經大學就屬於“一本”層次的高校，但在本科二批批次中投放了13個招生錄取專業，這些專業相對於在本科一批批次中投放的專業類別來說具有一定的差距，最起碼算作是冷門專業，例如其電子信息工程專業，在蘭州財經大學以財經類為發展優勢的高校中就屬於弱勢專業；隴東學院也在本科二批批次中投放了電子信息工程的招生計劃，而隴東學院本身就是“二本層次”的院校。兩專業的學制均為四年，但在畢業之際，蘭州財經大學發放的是一本層次的財經大學的畢業證書，但隴東學院發放的是二本層次的高校的畢業證書，兩所高校的畢業證書的含量不同。
在就業之際，用人單位往往更加註重院校的綜合實力和層次，在專業類別相同的情況下，一本層次院校的畢業生就業形勢應該優於二本層次院校的畢業生；但如果相同專業在二本層次的高校中是屬於優勢王牌專業，專業類別的社會影響力和認可度比較高，則這所二本層次院校的優勢專業的就業形勢要優於一本院校的相同專業，這是肯定的。
至於相同專業考研情況，一本院校中的“二本”專業和二本層次院校中相同專業的均可以考研讀博，甚至三本院校的相同專業也可以考研，主要取決於個人的努力程度和能力，都是同樣檔次對待的。
高校就讀主要取決於考生的努力程度，進入高校之後並不是“刀入兵器庫，馬放南山”，而是需要繼續努力，在一本院校中追求更加理想的發展優勢，這是學生的能力與智慧，在二本層次的院校中異軍突起，奮力取得理想成績或者提升專業素養，甚至考研讀博，這是高校就讀的基本原則或者人生奮鬥的終極目標。高校歷練的是能力，有能力就會獲得更加長遠的專業和學歷發展，而不是固執的堅守不變的專業或者院校名氣效應。
時光匆匆微微甜
一般來說，我們根據學校的專業設置來界定一本院校和二本院校，一本院校的大部分專業都設置在一批招生中，會有少部分比較冷門或者錄取人數較少或者新開、實力較弱專業設置在二批招生，即是我們所說的一本院校的二本專業；二本院校的大部分專業都設置在二批招生，會有少量實力較強的專業設置在一批招生，二本院校的大部分設置在二批招生的專業即是二本院校的二本專業。
一本院校的二本專業與二本院校的二本專業主要有以下幾個方面的不同：
（1）畢業證書 一本院校的二本專業學生畢業後，學校頒發的畢業證書和本校的一本專業學生拿到的畢業證書是沒有區別的，都是一本院校的畢業證。而二本院校的二本專業頒發的畢業證書就是二本院校的畢業證了。有些企業在招聘時只看學校的牌子，至於具體是一本專業還是二本專業，HR可能並沒有時間去查這個。這個時候，一本院校的二本專業學生在找工作時無形之中就比二本院校的二本專業學生獲得了優勢。
（2）校園資源 一本院校的二本專業學生在學校享受和一本專業學生完全一樣的資源，科研平臺、師資資源、獎助學金、校園招聘會等等公共資源，大家都是一樣的。而二本院校在這些資源上就會和一本院校有著明顯的差距，國家或者省部對一本院校的資助和對二本院校的資助也完全不在一個檔次上，甚至一本院校的住宿條件都會優於二本院校。在北京有很多的學校在市區內校區比較小，越來越向郊區擴大校園，但是很多學生都不願意到郊區校區去，市區的很多資源郊區無法比擬，比如說講座、選修課、招聘會等等。因此可以理解一本院校的二本專業在校園資源上會比二本院校的二本專業好多少。
考研有何不同： 相同專業的考研在不同的院校幾乎沒有任何區別。因為考研招生時，並不看什麼一本二本，只看初試成績、複試表現。雖然有的時候考研會看出身（本科學歷），但是隻要你足夠優秀，也會有很多碩導想錄取你。以我們學校為例，在考研錄取時，也有一部分是來自非211學校的優秀學生，關鍵在於：你必須是你們學校的“雞頭”。
就業有何不同： 剛剛我們提到了畢業證書的問題，一本院校的二本專業學生畢業證書是和一本專業的完全一樣的，在就業時，這個是很大的優勢。但是，如果相同專業在這個二本院校屬於王牌專業，專業的社會影響力和社會認可度較高，那麼毋庸置疑，這所二本院校的王牌專業就業形勢肯定要好於一本院校的相同專業。同時，HR一般會對本行業內的好學校比較瞭解，即使這個學校是二本院校，也會因為專業實力強和專業對口受到公司的青睞。比如說三峽大學，在很多地方都是以本科二批進行錄取，但是三峽大學在國網系統同樣非常受歡迎，尤其是在湖北省及其周邊，國家電網HR還是非常認可這個學校的畢業生質量的。
噹噹噹465
這個題目問題有點多，我一個問題一個問題的來回答吧！
第一個問題:一本院校裡的二本專業和二本院校裡的二本專業有何不同？
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一、錄取分數不同
同是二本專業，但是一本院校中的二本專業錄取線就是要比二本院校中的二本專業錄取線要高。當然，熱門專業不在這一問題之中。
二、資源不同
雖是相同專業，但是所獲得的教育資源是不同的，一本院校受政府的扶持力度大比二本大，然後師資力量等各方面都要優於二本院校，這是二本院校無法與之相比的。這也就是為何一本院校中的相同專業錄取線要高於二本院校中的相同專業了。
三、畢業證書沒有區別但是本科但社會認可度不一樣
一本院校裡的二本專業畢業後發的是一本院校的畢業證，而二本院校的相同專業畢業後發的是二本院校的畢業證。雖然從證書上來看沒有什麼區別，都是本科，但社會認可度就不一樣了。特別是在找工作的時候，一本的畢業證就是要比二本的畢業證機會更多。
第二個問題:考研有何不同？
這個問題其實問得有點沒水平了，不管是一本二本還是三本，都是可以參加考研的。就像是不同學校的高中，都可以參加高考一樣。沒有什麼不同，只有考得上考不上的問題。
第三個問題:就業有何不同？
這個問題其實就在第一個問題中回答了，因為社會認可度不同，所以就業也就有所不同。一本院校裡的二本專業畢業後發的是一本院校的畢業證，而二本院校的相同專業畢業後發的是二本院校的畢業證。雖然從證書上來看沒有什麼區別，都是本科，但社會認可度就不一樣了。特別是在找工作的時候，一本的畢業證就是要比二本的畢業證機會更多。
結語:好的院校好的專業也僅僅只是畢業後找工作的一塊更有分量的敲門磚。步入社會以後真正立足於社會的還是個人的學識和工作能力，因此不管選什麼，都要自己努力。
以上觀點純屬個人愚見！各位迷茫的考生們明白了？如有遺漏之處或說得不對之處歡迎各位留言吐槽！
山村老師看教育
同一個專業，一本院校和二本院校都有哪些方面不同呢？歸根結底有三點不同：
1、社會認可度不同
毋庸置疑，之所以一本能叫一本，就是因為他招錄的學生水平高、分數高、能力高，所以一本大學畢業生本身在社會認可度上肯定就要有比二本大學的畢業生認可度高得多。
2、享受的教學資源不同
一本大學的師資力量，學校設施，國家投資等各個硬件、軟件方面都要比二本大學高，所以，同樣的專業在一本和二本中，你所享受的教育資源是不同的。
3、將來找工作的難度不同
上大學就是為了就業，而在目前大學生就業難的情況下，學校的層次越高，越受到用人單位的認可。現在用人單位的認可度就是，985高校，211高校，普通高校。在普通高校裡面比較有名的一本院校顯然要高於二本院校。
4、考研的難度不同
雖然研究生誰都可以考，只要有本科學歷都附合國家規定，但是在二本院校，同學的層次、學習的環境，周圍的影響和在一本院校都是不同的，需要自己更有毅力、更有自制力，更加自律才可以。
綜上所述：如果是同一個專業，能上一本院校就不上二本院校，如果上一本院校沒有好的專業，那可以考慮二本院校教好的專業。
師者馥仁心
下面我就具體說說這各種不同：
院校：大家都知道，一本院校比二本院校好，好在哪裡呢？不同的學校在師資力量、政策傾斜、科研氛圍、科研項目、科研水平、學習環境等都會有不同，鑑於這些的不同，即使是相同的專業，還是有很大的區別，學習教材、課程設置、側重點都會有不同，就跟人的五個手指頭，伸出來也不一樣長。一本院校在上述幾點不同中更有優勢，毫無疑問，肯定是選擇更好的學校了，一本無疑。
考研：不管是一本院校還是二本院校，都能夠考研，這是無可辯駁的事實，但是在考研的面試環節，如果本科畢業學校名氣更大一些，在導師的潛意識裡會有正導向，也就是說在學生同等水平下，導師更青睞畢業院校好一些的學生。因著一本院校的科研項目和科研水平，大多學生在本科階段的科研能力就已經培養起來了，讀研的時候科研能力強的學生更容易勝出。另外，很多學校都有保研名額，一本院校的保研名額相對於二本院校來說，會相對多一些。
就業：現在社會上工作還是更注重能力的，但是這是進入單位裡以後的事了，再沒進單位之前，用人單位怎麼知道一個人合不合適，能不能勝任工作，大多都是看學歷，看畢業學校牛掰不牛掰，名氣大不大，學歷和學校在就業的時候就是一塊敲門磚，畢業學校沒有競爭力，連單位的門都敲不開，所以肯定是選一本。
都說寧做雞頭不做鳳尾，可是雞群和鳳群的圈子是不一樣的，見識、閱歷對於能力的提升肯定也是不同的，孰好孰壞立現。
個人觀點，希望對您有些許幫助！
清絡飲
第一，工科類專業看排名。我是河南省的，拿我們學校來說，第四次學科評估中我校安全工程為 A－水平，排名全國同類專業好像是第三，而同時河南省的其他學校也有安全工程，但是沒有上榜，這個差別不言而喻還是很大的。專業的實力、老師的水平和在行業中的地位是不相同的，那麼企業認可度也有差別。
第二，拿文科類專業來說，一本和二本學的基本一致，體現不出差別。而且可能彼此的老師還是大學同學呢！基本體現不出任何差別。
另外一本學生和二本相同專業學生考研也有一些差別。如果一個學校專業實力明顯強於同類專業的其他學校，那麼這個學校的這個專業在同行業有名氣，換做你是老師在考研學生實力差別不大時，你會選擇誰呢？？結果比較明顯！同樣在就業中也是一樣。
如果一本二本專業實力差不多，很多人不太會計較誰好誰壞，企業招你就是讓你解決問題獲取效益，關鍵還是看自身能力。（以上討論僅僅限於普通一本和二本之間）願我的回答對你有用！
校園小偵探
1.就我個人觀點來看，不同批次的相同專業本質上是沒有區別的，一般有可能是在專業方向上，我們拿廣告學為例，有的學校專設計方向，有的學校就專文案策劃方向。還有區別的話就是建立在學校批次上的教師質量，資源方面上的區別。
2.然後就考研的話，也就是看個人想走的方向吧，具體的我也不是很清楚（知道一個學術型）不過考研的話，當然是儘量考同等專業好的院校啦。
3.就業方向或者前景上，更重要的是個人的能力吧，雖然院校有可能有一定影響，但是其實只要能力強，哪裡不會發光呢
大學校園行
沒什麼不同，關鍵看你怎麼學，一本二本對你本人而言影響不大，重要還是要看你自己。
記住：讀什麼大學不重要，重要的是你怎麼讀大學，加油，關注我，我是康棟樑老師
康棟樑老師
一、相同專業有何不同？
一般界限一本院校和二本層次院校的一個有效標準就是看專業設置。
“一本層次院校”中的專業通常均在本科一批批次中招生或者有少幾個在本科二批批次中招生的的專業，也就是說即使有在本科二批批次中招生錄取的專業，也是少幾個專業。如果某一院校所有專業在本科二批批次中招生錄取，或者還有少量的專業在本科一批批次中招生錄取，這所院校整體可以認定為“二本層次”的院校。
考生在報考院校之際分不清院校的層次，可以在《招生目錄》一書中仔細查找。如果一所院校既在本科二批批次中投放招生錄取計劃，也在本科一批批次中有招生專業，但在本科一批批次中的招生專業數量比較少，這一院校一定是“二本”層次的院校，反之亦然。
二、考研
至於相同專業考研情況，一本院校中的“二本”專業和二本層次院校中相同專業的均可以考研讀博，甚至三本院校的相同專業也可以考研，主要取決於個人的努力程度和能力，都是同樣檔次對待的。
高校就讀主要取決於考生的努力程度，進入高校之後並不是“刀入兵器庫，馬放南山”，而是需要繼續努力，在一本院校中追求更加理想的發展優勢，這是學生的能力與智慧，在二本層次的院校中異軍突起，奮力取得理想成績或者提升專業素養，甚至考研讀博，這是高校就讀的基本原則或者人生奮鬥的終極目標。高校歷練的是能力，有能力就會獲得更加長遠的專業和學歷發展，而不是固執的堅守不變的專業或者院校名氣效應。
三、就業
通常一本層次院校在本科二批批次中投放的招生錄取專業基本上都是冷門領域的專業類別，考生要尤為注意這一點。問題中描述的一本層次的大學中的二本層次的專業和二本院校中相同的專業是有一定的區別的，無論在今後的畢業擇業機會和個人專業發展方面。
例如西北蘭州財經大學就屬於“一本”層次的高校，但在本科二批批次中投放了13個招生錄取專業，這些專業相對於在本科一批批次中投放的專業類別來說具有一定的差距，最起碼算作是冷門專業，例如其電子信息工程專業，在蘭州財經大學以財經類為發展優勢的高校中就屬於弱勢專業；隴東學院也在本科二批批次中投放了電子信息工程的招生計劃，而隴東學院本身就是“二本層次”的院校。兩專業的學制均為四年，但在畢業之際，蘭州財經大學發放的是一本層次的財經大學的畢業證書，但隴東學院發放的是二本層次的高校的畢業證書，兩所高校的畢業證書的含量不同。
在就業之際，用人單位往往更加註重院校的綜合實力和層次，在專業類別相同的情況下，一本層次院校的畢業生就業形勢應該優於二本層次院校的畢業生；但如果相同專業在二本層次的高校中是屬於優勢王牌專業，專業類別的社會影響力和認可度比較高，則這所二本層次院校的優勢專業的就業形勢要優於一本院校的相同專業，這是肯定的。
新里程網校
一本院校說出去名頭更響亮一些。考研，成教自考都能考，你說有什麼不同呢？當然不排除某些比上不足比下有餘的院校狗眼看人低，那就不要報考這樣的學校就是了。就業方面，能區分一本院校二本專業的HR恐怕不多吧，所以在用人單位看來，一本院校的畢業生（哪怕畢業於二本專業）也比二本更有優勢。當然，你也不必過於計較這些，努力學到真本事，努力使自己成為人才，那就“英雄莫問出處了”。
