浙江新報

作為溫州普通家長，總結我讓孩子學奧數的理由：1、奧數是一種思維模式，小學奧數已經形成一個很系統的知識體系，周圍過來人都說有學的必要，孩子也願意學。2、小學數學簡單，看不出學與不學區到，初中數學變難，有些題目都是小學奧數升級版，考試成績好壞與是否學過奧數有一定聯繫，在應試教育大環境下，能不在乎的人還是少數。3、奧數每種題型都有相對應的方法，掌握方法後做題，其實並不難。4、當然也有些孩子會覺得奧數很難，學奧數就受罪，那就沒必要一定堅持去學。ps:孩子六年級了，三年級開始有讓孩子去學奧數，中途因為課外學習太多停了半年，孩子不樂意了，要求繼續學奧數，又重新給報了。

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應邀，全溫州學奧數，我認為不可取，脫離了正常教育，容易鑽牛角尖，實是拔苗助長，十分可笑，全國人民更不可仿學！

在前17年，我次子小學6年級，數學可以，我也在書店買了兩本奧數書，先學習鑽研，再教孩子。通過看奧書，發現奧數知識太深，是動態數，比如牛吃草問題，把草設計為動態草，每天生長，牛每天去吃，是否夠吃，大學畢業的我，還需苦苦思考，對十一二的小孩是怪難的，和正常的孩子思考問題大不一樣，也培養不出什麼尖端人才，容易混餚是非，麻木小學生。

當然，培訓學校和賣書者笑了，錢進帳了。大部分初、小學生哭了，總學習成績下降了，不利於孩子全面教育成長。你觀察那些民間億萬富翁，好多僅是沒上過高中的初中生，我們該清醒了。當然我不反對1%的富裕家庭孩子去學奧數，窮家人除非國家資助，否則，學那沒有必要，甚至是誤人子弟！

苗萬平談情感

奧數只適合少數孩子

的確數學競賽能拿到獎項的的確佔很小比例，高考進名校不也是這樣嗎？奧數本身意義我想是培養孩子數學興趣和思維，建議以孩子本身基礎和興趣為主要參考，理性對待。如果迴歸它本身的意義，我認為都可以學一些。動動腦總比拿著手機玩遊戲強吧！

奧數都是難題怪題

其實如湊24點，數獨，掃雷遊戲不但是益智類好遊戲，也包含一些奧數考點。比如湊24點，四個數通過四則運算和括號，使結果等於24。在孩子二年級的時候就經常和他一起玩。強化了孩子計算能力，也是很好的親子互動，還能鍛鍊一題多解能力！

奧數就是記知識點

這就是教學方法的問題了，死記硬背公式，我覺得這樣沒有任何意義，要真正去理解了轉化為自己的數學思想，才能應對題型的變化。下面是我的教學方法：

① 植樹問題

如果用手指和手指縫來幫助孩子去理解棵樹和間距數的關係，我想他會更容易記住！

② 等差數列問題

通過外星人圖法利用等量關係：兩項差=兩項之間公差數×公差。比較直觀解決大部分等差數列求項數，求公差，求某一項問題。不用記公式！

奧數是家庭負擔

一學堂王老師

有人（以學齡前家長居多）說：為啥一定要學奧數，我就不讓他學

有的有的孩子家長會說學奧數了會有用嗎？他媽的花那麼多錢？奧數到底是啥？ 有這麼BT嗎？ 學奧數有什麼用？ 除了升學，值得花時間花精力學嗎？ 傳說中的“瘋狂奧數”會毀人嗎？ 我的孩子適合學嗎？

我們來講奧數b比較難，必須學校那個教材上那個數學還要難你像我這樣嗯，就是上過大學文科文科生數學系的人出來也也教不出來做不出來那種題當然是那種比較難的，簡單的還是會做的

本來說要奧數比賽奧數比賽是很難的，是一種超前的這種學習，它不僅鍛鍊我們的個人的這個思維很鍛鍊人的認知中敏捷度反應能力

奧數，全稱叫“奧林匹克數學競賽”，這個比賽的目的本來應該是拓展孩子的思維，發掘數學人才的，它適合在課堂上學有餘力的學生來學，用來鍛鍊思維，培養數學興趣。

奧數變成了“全民奧數”，所有的孩子都要去學，甚至和升學掛鉤，奧數就變成了一個“成績篩選”的工具，在內容和教法上，也就更偏重於“篩選孩子”而不是“培養孩子”。這樣的話，超前學習、看誰知識掌握得多，也就不是沒有可能了

在“教育”的熱門話題裡，不管是一直處在輿論中心的“瘋狂”XX思，前段時間熱議的魔都幼升小，還是殘酷的海淀拼娃，都逃不開一股裹挾著無數家長的洪流

當然啦，這是一個因為這個奧數這個這個月比較熱門，所以說大家都願意去學習，讓自己的孩子去學習，如果你不去學習的話

孩子就可能落後在起跑線了看來其實現在數學其實挺難的，像我我數學的時候小學人家別人都是得了80多分，我得了58分，差了20多分

其實在國內，有大批數學天賦不錯的孩子是被埋沒的，甚至數學學得非常差。原因就在於他們很難放棄自己的思考，但卻沒有人能幫助他們思考。應試教育下，教法單一，簡單粗暴，大人都在拿題目對錯與成績高低來否定孩子。

遊子宜陽人

一溫州人家有兩寶：大寶學了奧數，說奧數在大學裡都沒有用，小寶就沒學奧數，去年小寶小升初，還沒考試，就有學校來選，選出來的要考奧數，小寶各科成績很優秀，但奧數沒過關，寶媽一臉的憂傷。

後來補，花了很多錢補了一個暑假，小寶吃了很多苦，還生病了。然後進了另一箇中學。

她問我，為什麼？我說可能奧數培養的是邏輯思維吧？理性。

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這個問題我回答最合適了，我就是溫州人，而且我的女兒已經學了三年奧數。這三年學奧數錢也花了七八萬了，首先說說為什麼要去學奧數，只有知道為什麼要學奧數才會理解為什麼會出現這瘋狂現象。小學從一年級到六年級課本上是沒有教所謂的奧數，只有一個雞兔同籠這個題目在奧數里算是入門級。等到了六年級上冊期末各種私立中學 公立中學就會進行搶人模式，他們的招生條件就是奧數比賽排名。一般情況下一所小學他們會招排名前十位，這十位他們招過去和別的學校招過來的組成一個精英班。把他們學校最好的老師調過來重點培養，因為一直有這樣的潛規則所有沒有那個家長願意讓自己的兒女讀普通班，就出現瘋狂學奧數。

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1、要根據學生的學習的實際情況，如果學生學有餘力，可以考慮學奧數，這樣可以開發他的智力，對他也有點壓力，這樣對他以後的學習也有幫助。反之，有的學生對所學課程都沒學好，家長盲目的給他報奧數班，他學習起來非常吃力，這樣時間長了，就對學習產生壓汙，不但對他的學習沒有幫助，反而學習會越來越差。

2、可以從學生對奧數的興趣考慮，奧數本來是一一項很好的培養學生興趣的課外活動。如果學生對數學有興趣，他自己就會自覺的閱讀關於奧數的書籍，並願意參加奧數班，這是正常的，並且還會培養學生的創新能力。如果學生對奧數班不感興趣，他們參加了奧數班，就會感到枯燥，甚至對數學失去興趣，產生抵對情緒，因此，對他的學習沒有幫助。

所以，並不是所有的孩子卻都適上奧數班。

以上是本人的一點見解，希望可以幫助你，同時，也希望更多的朋友參與進來，共同討論這個問題，謝謝！

粉筆傳情

奧數其實就是更深的一點的數學，奧數學的好的學生，讀書一定是優秀的，也為以後初高中數學打下的堅實的基礎，學習上就相對輕鬆。反過來沒學奧數的學生比比皆是，其中不乏很優秀的學生，但同樣成績他們在初高中學數學的投入時間比優秀的奧數生要多的多。

東南沿海

鬧人孩

中國數學奧林匹克決賽成績發佈，溫州共有七人進入國家集訓隊。這七個人取得這樣的成績意味著不用參加高考可以保送進入清華，北大！一個地區每年又有幾個這樣的考生，這樣的消息無疑給家長們這樣一個信息：奧數學的好，清華北大跑不了。這又是通向成功的一條捷徑！！

這樣的消息刺激著每個家長的神經，爭相把孩子送進奧數班！學習奧數雖然能夠發散孩子的思維，拓展眼界，讓孩子的學習成績更上一層樓，但是大部分孩子能不能適應奧數的高強度訓練，能不能在保證課本學好的同時再額外掌握更有難度的知識，這都很難說，希望家長們能理智考慮，千萬別適得其反，導致孩子厭學，落得個賠了夫人又折兵的境地！！

關鍵字: 溫州 奧數 數學