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如果你想讓你的孩子學習好，那麼老師的做法是對的
如果你想讓你的孩子成為一個不遵守紀律的散漫的學習不好的學生，那老師的做法就是錯誤的
即使是老人機也是一部電話，也是可以和外界溝通的工具
這部電話除了跟家長可以聯繫以外，還可以，和其他的很多人聯繫
這部手機可以讓你的孩子心不安寧
心若不安，學習變不好
問道用戶827893487858
那就把你小孩帶回家天天玩手機，我侄女初中學校不準玩手機，到學校要交手機統一保管，她就不交，玩被校警看到收了她手機打電話給我嫂子去學校了也被罵一頓，她哭的好委屈，等她哭夠了我嫂子問她哭夠了沒有，我們都說收的好啊！看她還玩手機麼
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這件事分怎麼看。
表面看，孩子帶的老年機，只是和家裡保持通訊暢通，很正常的事情，而且沒有帶在身邊，只是放櫃子裡，班主任老師沒有理由沒收，老師做法肯定是有些不妥。
但是，如果真的是被班主任沒收了，可能就不是那麼簡單了。
其一，可能是班主任已經三令五申，學生不允許帶手機進校園，無論什麼情況，什麼手機，因為不一刀切，可能有些孩子就會把智能機帶進學校，不好辨別，也不好管理。
其二，住宿的孩子，老師會特殊強調，貴重物品不能放宿舍，包括錢，手錶之類的，有人會說，老年機不值錢的，可對於學生來說，一百元就是大數目了，真的丟失了，宿舍老師還得費精力找，找到了還好，找不到，怎麼辦？
宿舍是最不安全的地方，丟錢丟物時有發生。我教過的學生中，就有丟錢的，破案費腦筋啊，明知道是誰拿的了，就不承認，能怎麼辦？最後還是丟錢的孩子奶奶來了，決定報警（實際上就是嚇唬他），孩子才承認的。
其三，老師檢查前，都是提前通知的（老師也不想沒收東西，丟了還得負責），把不該帶的東西帶回家，可孩子不聽話，懷著僥倖心理，認為老師就是嚇唬人，結果老師真的去檢查了，也沒收了，才想起來委屈，實際上一點不冤。
高二了，正是高考的關鍵期，老師管理嚴格點沒毛病，家長應該配合老師，告誡孩子，一切聽從老師的指揮，不能幫孩子爭理，不然師生出現矛盾，直接影響孩子的成績。
元氣女神
學校裡面不允許帶手機，老人機也屬於手機，有的家長可能覺得老人機不是智能手機，孩子不會有多大的遊戲興趣。
這樣子的話只能說明家長非常無知，聊天工具不能裝，但是孩子可以用短信聊天，有的家長認為短信聊天太貴了，一毛錢一個，可是這樣的話對孩子來講，他們不在乎還有一點短信包月，不知道家長有沒有了解。
所以說學校裡面的規則和規定，我們必須要嚴格執行。
家長可能覺得孩子的，也沒有玩兒，並且也放在了宿舍裡面，覺得不應當受到處罰，但實際上只有一點，那就是學校裡面不準出現手機這一點就足夠了。
其實我個人覺得家長應當感到慶幸，老師只是沒收了孩子的手機，並沒有讓孩子回家反思，如果讓回家反思的話，家長他的虧才大了呢。
家長討厭孩子，喜歡幫孩子做一些掩護，本身沒有什麼問題，但是，遵守學校的規則，我想這是家長的一個底線，其實也是學校的幫著家長做好自己的一些工作。
看到這樣的一個問題的時候，通常我有時候感覺到非常可悲，因為學校的這種做法，基本上是沒有得到這位家長的理解和支持。
宜城老師
高中孩子的時間幾乎是分秒必爭，很理解班主任這樣的做法。
表弟在一所封閉式中學寄宿，學校採用軍事化管理的方式，學生不能帶手機，每個月回家一次。每週學生可以和父母聯繫，用的是老師的電話。如果有突發事件，學生生病或者其他問題，必須要家長出面的，老師會在第一時間與家長聯繫。
其餘的時間，老師們就帶著孩子們學習，休息時間陪學生們一起跑步、打球，鍛鍊身體。我們以為全封閉式管理的學校，一向吊兒郎當慣了的表弟會受不了，沒想到，他還挺喜歡上學的。
他說老師雖然管得嚴，但是幫助他們高效利用了時間，而且同學們的學習成績提高得很快。老師們也沒有架子，是真心的愛護他們，像父親一樣陪伴著他們，所以也就不想著玩電腦和手機了。
所以說，手機並不是學生們的必需品，為了孩子能專心學習，排除一切可能讓孩子分心的事物。沒收孩子的手機，一方面是以免孩子分心，另一方面可能是為了公平起見。老人機雖然功能不多，依然還是會讓學生分心的工具，比如說聊電話，發信息，玩小遊戲等。不單會浪費時間，還會影響視力。
雖然老師沒收手機的行為有點不盡人情，但是作為家長，要理解並支持老師的做法。同時也要和孩子加強溝通，梳導孩子的情緒，以免因老師收手機引起叛逆的心理。
作為家長，可能平時希望多瞭解孩子的生活，多和孩子溝通，特別是住校生，家長肯定是很牽掛孩子的。孩子都上高二了，理應有自己的空間，再說，學校有老師的統一管理，家長完全可以放心。如果希望孩子能和家裡聯繫，可以和老師溝通一下，每週在一個固定時間內，和孩子聯繫一下。
手機由老師統一管理，在聯繫的時候，跟老師申請就行了。
我是程俊，教育領域創作者。分享養育孩子的快樂與煩惱，謝謝大家的關注留言與轉發。
程俊談教育
這個老師明顯是有點兒小題大做了，雖然我們的學校三令五申不允許學生帶手機，但是把一個老年機放在寢室當中，老師還要去沒收，有兩種原因：
一：老師死教條
老師是一個教條主義者，他做事情只按照一定的規則，從來不知道應該如何打破規則或者是運用更加具有人性的辦法來管理學生，只知道完全遵守規則，不盡人情，這樣的老師有好也有壞，好處是他懂得規則，一切都按規則辦事，壞處是他過分的墨守成規，不懂得變通，也會對學生造成傷害。
二：看你不順眼
第2種可能就是老師單純看你不順眼，就想沒收你的東西，用學校不允許帶手機這個規則來制裁你，當然這種可能性是比較低的，但是我也實在想不通為什麼一個人畜無害的老年機，老師非要帶走，對學生的學習沒有任何的影響，只是單純的聯繫工具也不可以嗎？這有點太不近人情了。
人有很多種，想開點就好了
其實在我們的校園當中，各種各樣的奇葩的人類有很多種，包括我們的老師各種脾氣秉性，各種興趣愛好各種各樣的偏好，所以我們在面臨在這個學校上學，必須要在他手下學習的情況下，最好還是要想開一點，無論這件事情合理與否，不合理與否，如果和老師理論的話，可能你也佔不到上風。
他單純的一個觀點就能把你打敗，那就是學校不允許帶手機，所以我們還是想開一點兒，一個老年級也無所謂，就當是孩子長個教訓我們家長，以後多費點兒事兒，多和老師走動走動，溝通交流。
宇宙最好老師
你好，我是教育領域的優質作者，如果有關於教育方面的諸多問題，歡迎來和我多多交流!
絕大多數人的不解都集中在老年機身上。畢竟所謂老年機，就是那種除了電話和短信以外基本沒有其他功能的非智能手機，這種手機只能夠用來維持基本的通訊，其他的休閒娛樂解悶兒功能完全沒有，並不值得老師去沒收，覺得老師得這種做法，切斷了孩子與家裡人的聯繫，反而不利於孩子的成長。
但是實際上，孩子玩手機也並不一定就是在打遊戲等方面花了心力，手機作為一種通訊工具，具體是好是壞，完全取決於孩子用來聯繫誰。如果只是用來平時與家裡人聊天解悶，其實倒也無可厚非，但如果是聯繫其他的異性，也就是我們理所當然想到的早戀問題，那這個老年機的存在，已經不亞於智能機的可怕程度了。
另外，老師沒收也是有他自己的想法，也是在顧全大局。一方面，任何一個學校自上而下下達的規定當然是不允許孩子手裡有任何的通訊工具，如果老師發現了卻不沒收，身邊又有其他孩子看著，這種行為無疑就是默許了老人機的存在，也就成為了對上級命令的忤逆，是讓老師也很為難的事情。
所以老師沒收老年機，一方面是為了孩子考慮，另一方面，可能也是當時狀況之下的不得已的舉動，還是值得大家去理解的。
以上就是我回答的內容，評論區歡迎小夥伴們發表一下自己的想法哦~
一隻康復獅
教師的出發點是好的，是為了讓孩子學習更專注，不因為手機而分心，從而影響學習。家長不要因為教師沒收孩子手機而心生怨恨， 家長和教師的目標是一致的， 為了孩子的學習，為了孩子有一個美好的未來， 老師是這個世界上唯一一個與你的孩子沒有血緣關係，卻願意因你的孩子進步而高興，退步而著急，滿懷期待助其成才，舍小家顧大家並且無怨無悔的人。我們要發自內心感恩教師，當意見有分歧的時候，我們可以和老師在一起溝通，提出你的建議。
首先，我們先了解學校的規章制度。許多學校為了維護教學秩序和良好的學習氛圍，大部分情況下都會 規定學生不允許帶手機進校園。畢竟學生帶手機進校園，弊大於利。分散學生注意力，下載遊戲使學生沉溺於遊戲之中。如果學校規定在先，學生違反規定，教室有權利沒收手機。
再說，高中學生愛交朋友，經常給同學發短信，也會對學習造成影響。有些孩子下晚自習回寢室，窩在被窩裡和同學短信聊天，甚至會通宵達旦，導致第二天學習狀態萎靡不振。
通常，家長給孩子配手機，主要是為了方便聯繫。其實，校園都設有IC卡，學生 買個卡，打電話非常方便。 高中學生生活獨立能力比較強，不建議經常和家長聯繫， 讓孩子把精力全部放在學習上，全力以赴提高學習成績。
前年有位同事的兒子考上了清華大學，當問起這位同事教育經驗的時候，就談到了不要給孩子創造那麼優越的條件。當時，家裡經濟條件也比較好，但是就沒有買電視，沒有買手機，沒有買電腦，減少對孩子的干擾因素，生活簡簡單單，清清靜靜。
我們家長要認識到手機已經成為干擾孩子學習的新毒品，如果不防控，就會侵蝕孩子的健康心靈，家長對教師多一份信任， 老師對學生就多一份責任，我們共同攜手，共創孩子美好明天。
教育採擷
我覺得，首先把問題搞清楚，也不要光是聽孩子的一面之詞，我覺得老師不可能無緣無故的去沒收手機。
很多孩子會害怕家長責罵，犯了錯誤之後就會把自己的責任避過不談，而去放大別人的錯誤。
老師做的對與不對，可以找同學或者老師瞭解一下事情經過，現在很多學校老師都會三令五申的和同學以及家長強調不許帶任何手機到學校，如果老師有要求，我們不去遵守，這麼多孩子老師怎麼管理？作為學生和家長想要孩子有好的學習環境，一定要嚴格按照老師要求來做。家長首先站出來質疑老師的決定，你的孩子以後還會聽老師的嗎？
先把事情來龍去脈搞清楚，再來質疑老師做法的對錯吧。
愛上古典文學
班沒收學生放在宿舍櫃子裡的老人手機，其合理性如何，我認為應視不同情況而定。
如果學校有學生不準帶手機進校的規定，或者有經過全體學生討論形成的班規，班主任沒收完全應該。
1.規則大於天。學校的規則一旦確定下來，無論哪個學生都應該遵守。可能有人會說老人機功能少，對學生學習不會造成多大影響，不必死搬規則。規則是什麼？就是規章制度，就是學生行為章程，所有人必須無條件執行。不能因為你的是老人機，他的是沒有流量不能上網的手機而遊離於規則之外，那制定規則的意義是什麼？就像中央八項規定出臺後，有人對很多部門對照辦公用房標準改造現有辦公室提出質疑，認為機械而勞民傷財。我們區還有個別學校領導因為辦公室超標兩平方米而受嚴重警告處分。我因為，制度就是制度，有其嚴肅性和統一性，不然，就會有各種特殊性事件出現，到最後規則就會流於形式。
2.學生行為有錯。學生不能帶手機進校，學校既然明文規定，肯定也提前告知了每個學生。那麼，任何學生都無條件遵守，不管是什麼手機都不應該帶進學校。明知有章，有意違之就是錯，不能因為你放到櫃子裡就算萬事大吉。老師按照制度沒收手機合情合法。
如果沒有上規定在先，教師突兀沒收學生手機那就不合情理。可以先教育，學生明白道理後，收拾起手機，那就不必手段生硬沒收，引起學生逆反心理。
當然，不讓學生帶手機進校園，學校也應當為學提供便利的通訊設施，做好服務保障。
