九年一贯制学校
所谓“九年一贯制”学校，通常是指该校的小学和初中施行一体化的教育，小学毕业后可直升本校初中，“小升初”原则上不许择校流动，希望在本校升初中的学生也不用为上初中费尽心思；九年一贯制学校的年级通常被称为1年级、2年级……，至9年级。这样在学生年龄较小，适应能力较弱的时候的教育会有一个连贯性。
主要特点
一是连贯，在九年义务教育过程中，学生从一年级至九年级，相继完成小学至初中教育，其间不间断、不选拔。
二是就近入学、取消招生考试。小升初直接升入本校初中，不必再受小升初折磨之苦。
三是实行统一的学校行政、教育、教学管理。
优势
1.有利于义务教育的均衡发展。 九年一贯制学校弥补了分散办学的不足，可以集中某个地区的办学优势，合理利用教育资源，有利于义务教育的均衡发展。
2.有利于教育教学的改革。学校管理人员精简，教师所占的比例扩大投入到教学一线过程中的资源和精力就会更多。
3.缓解小升初压力。小升初不用考试、选拔，家长不用操心，孩子也没有升学压力。
劣势
1.学校规模对教师管理的影响。九年一贯制是学校规模扩大了。学校年级跨度大，教师中、小学后融合，管理难度大，并且经济待遇、考核标准、人事编制等问题也对教师管理带来相当的难度。
2.对教师及管理人员的能力是一个极大的考验。由于跨度较大，既懂小学，又懂中学的教师和管理人员是使九年一贯制发挥优势的关键所在。
3.学生所处的环境相对固定，具有相当的封闭性。学生的环境适应能力没有得到锻炼。
太原九年一贯制学校名单
十二年一贯制学校
"十二年一贯制学校"是指集小学、初中和高中为一体的12年一贯制学校。
主要特点
一是连贯性，学生可以从从一年级至十二年级，相继完成小学至高中教育，其间不间断、不选拔。
二是就近入学、取消招生考试。小升初直接升入本校初中和高中，不必再受小升初、中考折磨之苦。
三是实行统一的学校行政、教育、教学管理。
优势
一、有利于教育的均衡发展。十二年一贯制学校弥补了分散办学的不足，可以集中某个地区的办学优势，合理利用教育资源，有利于教育的均衡发展。
二、有利于教育教学的改革。学校管理人员精简，教师所占的比例扩大，投入到教学一线过程中的资源和精力就会更多。
三、缓解小升初、中考等压力。学校不用参加小升初、中考等一次性风险较大的考试，家长不用操心，孩子也没有升学压力。
劣势
一、学校规模对教师管理的影响。十二年一贯制是学校规模扩大了。学校年级跨度大，教师中、小学后融合，管理难度大，并且经济待遇、考核标准、人事编制等问题也对教师管理带来相当的难度。
二、对教师及管理人员的能力是一个极大的考验。由于跨度较大，既懂小学，又懂中学的教师和管理人员是使十二年一贯制发挥优势的关键所在。
三、学生所处的环境相对固定，具有相当的封闭性。学生的环境适应能力没有得到锻炼。
太原十二年制学校名单
閱讀更多 太原教育通 的文章
