先看一下四六級閱讀的分值情況，四級閱讀由三個部分構成：

六級閱讀由三個部分構成

雖然四六級閱讀的難度有差異，但基於兩者的閱讀題型是相同的，所以解題技巧也就相通了。

同樣是選詞填空，以下技巧四六級通用哦！

選詞填空

四級的選詞填空是一篇220詞左右的文章，六級的選詞填空是一篇260詞左右的文章，該題型均是抽掉10個單詞，要求考生從15個備選答案中選出10個填入文章的空格處。

長度體裁多為記敘文、說明文或夾敘夾議的文章。題材多具有社會性、普及性，如人物介紹、科普知識或社會熱點，而不會選擇過於專業化的文章。所考的10個詞均為實詞，即能獨立充當句子成分的詞，如名詞、形容詞、動詞和副詞。

五大命題特點

1. 首句不設空，一句話中不設兩空。

2. 10個空格考查的全部為實詞，其中包括：1~3個名詞；3~5個形容詞；2~4個動詞；1~2個副詞。

3. 選項的單複數和時態應符合原文中上下文的語法要求。

4. 每個正確選項都有干擾項，要麼是同性詞正確選項之間的相互干擾，要麼是多餘選項對正確選項的干擾。

5. 選項列表中，正確選項和干擾項不列在一起。

四大解題步驟

1.分析選項，將單詞按詞性分類

因為選詞填空考查的詞全部為實詞，所以可以先將備選的15個詞按照名詞、形容詞、動詞和副詞歸類。需要注意的是，很多單詞有兩個詞性，所以要標全。

2.略讀全文，尋找文中主題句

對於選詞填空，一定要先迅速地瀏覽一遍全文，做到對文章內容有一個整體把握。尤其要注意文章的首句或末句，因為它有可能就是文章的主題句，這對文章的理解起著至關重要的作用。另外，文章的主題句有可能在文中反覆出現，所以要善於抓住主題句，同時領會作者所持的態度。

3.細讀全文，分析句子找選項

在對文章大意和選項有了大概的瞭解之後，接下來要做的就是仔細閱讀文章，邊讀邊找選項。這個環節中最重要的是分析空格前後句子的邏輯關係，確定句中缺少單詞的詞性，然後再根據全文的邏輯關係和語義排除干擾項，找出正確答案。

4.通讀全文，帶著選項看文章

如同做完形填空題的最後一個步驟一樣，在選擇完選項之後，一定要再次通讀全文，檢驗自己所填的答案。因為在此類型考題中，上下文的邏輯關係很重要。

解題小技巧

1.of 前後填名詞

2.形容詞要看其前後

六級第二套：

3.名詞之後填分詞

四級第二套：

4.主謂賓, 分詞（表結果）

六級第三套：

5.並列用and/but，語法+內涵平行

四級第二套：

六級第一套：

活學活用

下面結合四級考試真題，對選詞填空部分的解題思路做具體分析。

首先，對備選選項的詞性進行歸類。

名詞： A) circumstance 情況，情形；B) confidence 信心；J) hope 希望；N) site 場所，地點

動詞：C) covers 覆蓋，包含；E) deals處理；G) exposing 揭露，揭發；I) honoring 紀念

形容詞：D) current 當前的；F) different 不同的；L) rare 稀少的；M) realistic 現實的，實際的

副詞：H) fast 快速地；K) presently 目前；不久；O) virtually 幾乎，差不多

其次，通讀全文。

本文主要通過對加利福尼亞大學伯克利分校物理系職工及學生的介紹，使人們進一步瞭解女性在科學領域的地位取得了怎樣的進步。文章第一句為主題句，便於考生理解。

然後，根據上下文的語法結構和語義內容判斷空格處的詞性，並從備選選項中選出最切合文意的詞彙。

例如，第26題，空格前面是定冠詞the，後面是介詞of, 因此空格處需要填入名詞，根據空格前的a storied place和句意可知，空格處填入的詞意思應與place意思相近。結合備選名詞可知，N) site“場所，地點”符合題意。

第27題，空格前面是be動詞were，因此空格處應填入形容詞或名詞作表語

最後，通讀全文，帶著選項看文章。

下面結合六級考試真題，對選詞填空部分的解題思路做具體分析。

首先，把備選項從詞性角度進行歸類。

名詞： C) contact接觸，聯繫; G) endurance忍耐，忍耐力; N) shift轉移，轉變

動詞： A) affiliated使緊密聯繫; B) attached 裝上，依附; D) contend 奮鬥，鬥爭; F) diminish 減少，減小; H) foster 促進，培養; J) improved 提高，改進

形容詞： E) continuous連續不斷的; I) hazardous危險的; K) instantaneous 即刻的，瞬間的; L) intrinsic本質的，固有的

副詞： M) relatively相對地; O) similarly 相似地，類似地

其次，通讀全文，把握文章大意。

本文通過對美國、澳大利亞和日本東京的調查結果分析得出，手機已經成為青少年生活的重要組成部分。同時，由於青少年使用手機過於頻繁，研究人員已經開始擔心使用手機成癮的問題。最後闡述手機給青少年的生活造成的各種不同影響。

然後，根據上下文的語法結構和語義內容判斷空格處的詞性，並從備選項中選出最切合文意的詞。

例如，第38題，空格位於兩個逗號之間，因此需要填入副詞充當狀語。上文中提到，在美國的調查中青少年們表示手機對他們來說十分有用，而下文中指出，澳大利亞的青少年也表達了相似的看法，故答案為O) similarly“相似地，類似地”。備選項中relatively的意思與上下文語義不符，故排除。

又如第41題，空格位於句子的謂語部分，且由下一句中的allow一詞判斷，空格處應該填入動詞原形，充當謂語。根據句意可知，手機可以為同齡人建立起跨越時空的社會紐帶，故答案為H) foster“促進，培養”。備選項中還有兩個動詞原形：contend和diminish，這兩個詞意思均與上下文不符，故排除。

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