學員問：請教老師紀委書記圍繞“如何落實好、做好意識形態工作”的討論發言材料！沒有寫過這方面材料，希望老師多多給予指導！
簡明老師答：寫文章之前有一個套路，這個套路是你不管以後寫什麼文章都需要熟練掌握的，這個套路就是一篇文章要想寫好，首先要問自己幾個問題：1、我寫這篇文章的背景是啥2、我寫這篇文章的目的是啥3、這篇文章要用在哪4、這篇文章的受眾是誰？一個成熟的老秘，每篇文章必須要弄清楚這四個問題，這四個問題問完，你的腦子會清晰很多，知道往哪個方向去努力，不然寫材料會非常費勁，而且評價不見得會好。給你的講解將分以下三個維度進行：
維度一：弄清楚四個問題。如何弄？給你打個樣：
文章的背景，主要是為了明確方向。分為直接和間接，直接背景是因為你們紀委書記要就一個專題進行發言，所以你的文章要圍繞“何落實好、做好意識形態工作”這個主題來操作，不能離題。而間接背景則是中央近期下達了關於建立健全組織機構，完善意識形態管理機制，意識形態陣地建設，強化意識形態工作機構和隊伍建設等方面的一系列要求，這個背景你也是需要透過現象看本質說清楚的，這是你未來寫材料需要去找素材的方向。同時，你們上級單位近期有沒有發佈關於意識形態工作的相關文件？文件內的要求也是你需要去看的。瞭解直接和間接背景，明確寫作方向。
文章的目的，主要是為了明確文章結構，目的和背景不同，目的是這篇文章的要達到的效果，你這個發言效果是在一次會上紀委書記彙報工作，讓領導明白你們幹了什麼、後續準備幹什麼，存在什麼問題，需要上級給予什麼指導和支持等，所以你的文章要有總結有形勢分析有部署。明確目的主要是為了你的文章結構。
文章用在哪？主要是為了明確文章的寫作基調和口吻，目前看是用在一個討論會上，因此你的文章的口吻要以彙報、交流為主，不能寫成指示工作，不能寫成請示問題。
文章的受眾是誰，這個是為了明確你文章的具體內容。比如同樣一個工作成果彙報材料，如果受眾是領導，那領導平時最關心的、這個領導主抓的、這次會議領導強調的內容一定要放在文章的顯眼處，要重點強調宏觀的工作成果。如果是員工測評大會，受眾是員工，那你的文章就不能說的太層次高，一定要圍繞老百姓關心的、容易接受的來寫，要重點寫辦了那些老百姓門能看到的實事；如果是應對檢查組，那就要以事實、成果和數據為主，重在突出工作成果，回顧工作過程和經驗總結。你看同樣的主題，受眾不同寫的內容就完全不同。一定要注意，我們很多學員寫作得不到領導認可，很大程度上都是不明確受眾，就像你做飯，不看招待誰，給喜歡清淡鮮食的廣東人吃最頂級的麻辣燙，你頓頓讓從小喜歡吃牛羊肉的內蒙人吃魚，再精的廚藝食客也不會認可，你一定要注意！
維度二：你這篇文章怎麼寫
維度一里面其實已經跟你交代了一些寫作的結構和粗粗內容了。具體怎寫以下建議供參考：
你的材料中可以寫以下寫作點：黨管意識形態的做法和組織部署、從法治思維和底線思維強化對企業網站、媒體、出版物、新聞稿、報刊等宣傳陣地的建設和管理，網絡信息安全及新媒體平臺類陣地管理、機構社團活動和文化體育場所類意識形態管理、教育培訓類意識形態管理、檢查整改情況等。這些點都是意識形態的核心工作，你可以隨意搭配來寫。
維度三：對你的批評
你的一個提問，作為老師的我給你洋洋灑灑寫了這麼多字，這是對你的負責，但是你呢？你的提問捫心自問是不是太草率了？對自己太不負責任，你的提問一看就是自己沒有充分思考沒有主動做工作只是提問想找答案，這是懶惰和被動思想，作為文字工作者，不能這樣，希望你以後的提問能夠自己先思考，提出自己的想法然後諮詢老師，不然你永遠提不高。
以上問答來自“秘書部落老秘問答案例精選”
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