《高等师范学校学生的教师职业技能训练基本要求》中指出教师的基本技能训练是指普通话和口语表达、书写三笔字、教学工作、班主任工作等方面的技能训练。教育部将书法纳入教师考核资格，我觉得可以接受“两笔字”，而不是“三笔字”。
教师的“三笔字”包括“钢笔字、粉笔字、毛笔字”
从字面上来看，钢笔字肯定要过关，毕竟老师还是需要用笔来写字 ，一手乱七八糟的钢笔字，也实在与教师的身份不相配，数，给学生的作业批语或卷面打分数，写评语，字迹太难看，也说不过去。钢笔字这也算是教师的基本功之一。
粉笔字是要写在黑板上的，这个基本功更要过关，天天给学生写板书，无论是语文的汉字，英语的字母，数学的公式，这些板书是需要教师下功夫练的。
毛笔字，毛笔字是慢功夫的活，不像钢笔字和粉笔字那样实用和灵活。就现在的教师而言，正常的上课教育教学任务，都是很繁忙的，教师有时间云练习毛笔字吗？这个好像完成比较困难的。一是写毛笔字只能做为一种提炼自身的素质和修养的途径，二是宏扬中国传统的文化，书法的博大精深，确实有意义，关键是老师们有时间去练吗？
教师考核资格，应该严格中要接地气
教师确实应该严格要求，将最贴近教师一日教学的技能做为考核的重点，比较符合实际情况，单纯地为了教师资格而去疯狂地练习毛笔字，就有些偏离教师考核的初衷了。您怎么看呢？
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