欧阳自远，男，1935年出生于江西吉安。中科院的简历上给他的定义是“中国著名的天体化学家”、著名的地球化学家。
网上的文章揭秘说欧阳自远是搞地质的，不错，欧阳自远确实是搞地质出身的，自1956年到1966年这段时间内，他先后毕业于北京地质学院、中科院地质研究所，并在之后成为了中国科学院地球化学研究所研究室主任。
到了八十年代的时候，欧阳自远名气越来越大，并发表了众多学术论文，自此引起了国际学术界的重视，当时连德国马普核物理研究所都点名让他去担任客座研究员。有了这层履历，欧阳自远在回国后开始担任中科院资源环境科学局局长，并于1991年当选中科院学部委员院士。
不过欧阳自远虽然是搞地质出身，在地质上的成果也颇丰，但他同时还在天文领域也做出了巨大成绩，这并不是偶然。
欧阳自远从小就对神秘的星空充满好奇，对遥远的银河充满憧憬，脑子里写满了无数个问号。太阳为什么不能永远照耀大地？什么时候人类才能看到地球的本来面目？遥远的星际上有没有人，人可以到地球之外定居吗……
带着这些疑问，欧阳自远走进了大学校门，而无论是上学还是之后在学校任教，欧阳自远对地球的探秘，对月球的向往丝毫没有停息。每当周末、假日，他都要带上白开水和馒头到野外去，采集样品，搜集数据，拍摄照片。不过这个时候他虽然努力，但因受限于技术水平，对天文的认知还是尚浅，对天文探索积极性也曾受挫，一度专注于地质。
真正让欧阳自远正式走向太空，开始探索太空的是后来发生的两件事，一个是苏联的卫星上天，一个则是美国领导人到访中国。
苏联卫星上天，让人类离走向太空的梦想越来越近，这个不用多说，都清楚。
那美国人的来访又为何会勾起欧阳自远的登月梦呢？这是因为上世纪七十年代，美国领导人的访问并不是空手而来，他送给我国两样东西作为国礼：一面随“阿波罗”飞船登上月球的五星红旗，还有一份绿豆粒大的、仅有1克重的月球岩石样品。
这说明了什么呢？说明了美国的阿波罗飞船登月已经把人类的梦想变为了现实，这深深的触动了欧阳自远的内心。
而在有关部门将那块月球石送到了欧阳自远的手中之时，看着一克重的石头，欧阳自远立马着手开始研究，并确认了这确实是“阿波罗17号”所采集的。在这个时候，欧阳自远就暗自下决心，要让中国的飞船也到月球上去，采集月球的样品，把它们作为礼物送给美国朋友。
在此后的三十年里，欧阳自远不知道度过了多少个不眠之夜，熬白了多少根头发，写下了多少研究报告，为登月计划作出了一套科学的方案。
如今，欧阳自远说，我们离梦想越来越近，估计到2020年左右，我国的登月计划就会实施，五星红旗就将会在嫦娥面前高高飘扬。
而正是由于欧阳志远为我国天文方面所作出的卓越贡献，他成为了我国登月计划的首席科学家，被称为嫦娥之父，备受人们敬仰。
但让人意想不到的是，随着时间的推移，这样一个人在网上后来居然被人说成是欺世盗名的骗子。我们打开百度，输入”欧阳自远“四个字，会发现“骗子”、“骗局”等字眼映入眼帘。
作为一个科学家，为何他会有如此多的质疑声呢？人们质疑的是他登月造假吗？并不是，人们质疑的是欧阳自远为什么要为美国人说话，为美国人站台、背书。
一、为美国人站台、背书，主要是说他为何就确认照片就是在太空上拍的，不是作假？为何站队美国？而且网友的质疑并不是空穴来风，而是有“依据”的。
1、月球是真空，宇航员的手里拿着的国旗应该是纹丝不动的，可叫人匪夷所思的是，那面美国国旗为什么迎风飘扬？
2、照片的背景为漆黑的夜空，夜空里应该群星闪烁，这是最基本的常识，为什么宇航员后来传回的所有照片上竟然没有看到一颗星星？
3、有时候能看到宇航员有两个影子，月球上只有一个来自太阳的光源，为什么会看到宇航员有两个影子?
4、月球土壤无水，竟然没有水，月球表面又布满坚硬的岩石，表面为什么留会下深深的足印？
对此，欧阳自远院士一一解释说：1、当宇航员把旗帜插上月球表面时，由于自身重心不稳人晃旗也晃，而月球上是没有地球上那样的空气阻力的，于是当宇航员身体晃动的时候，手中的旗帜因为没有遇到空气阻力晃动时间长。
2、拍摄月球用的胶片感光度不行，背景是夜空，月球是白天且气温高，拍不到星星。
3、为什么有重影，那是因为着陆器造成的，着陆器是多面的，而多面的金属非常自然地就会反射光芒，不同角度反射太阳光，所以重影产生了。
4、脚印问题，月球上有热胀冷缩形成的粉尘，所以就留下脚印一串串。这种分尘形成的脚印会非常深刻，即使过去了几十年，脚印依旧清晰。
其实科学是没有国界的，在欧阳自远这样一个科学家的心里只有真理，没有意识形态。
勇于站出来捍卫真理，是一个科学家应该具备的起码素养，跟真理掌握在谁手里无关。要充分认识到对方的优势，认识到自己不足，然后去提升，民族才能进步，国家才能进步。
而从网友对欧阳自远的质疑来看，我国国人的科学素质，跟西方国家相比还是差的很远。这是一个重大危机，要知道，在如今这个社会，具备一定的科学素质是必不可少的，只有具备科学素质的人多了，中国的科学研究才会有大的进步，才会实现从人口大国向科技大国转变，中国几代人的科技梦才会越来越近，缩短与发达国家的距离。
那知道了自身科学素质的欠缺与其重要性，如何才能提升整体科学素质呢？毫无疑问，我们势必要提升我国的科学氛围和人文环境。
而提升这些地方，最为主要的办法就是提升人们的科学普及程度，毕竟只有知识普及到位，让更多人看到，才会有更多人了解，而在一个圈子有大部分人看的时候，其他人由于从重效应，或者是为了找共同话题，也会去看，去了解，甚至是培养兴趣，当科学之风成为一种风尚的时候，一个良好的科学氛围就造就出来了。
这就像我们说足球要冲出亚洲走向世界一样，中国十四亿人，但足球的普及率还少的可怜。只有学习的人多了，喜欢的人多了，才会诞生出明星，才会让足球队员的体能和既能都上一个新台阶，才能提高中国足球的整体水平。
那如何才能够提升科学普及程度呢？那就是增大对书籍的宣传，毕竟书籍是最容易，也是最方便的普及方式。
而我们作书籍普及要如何才能够做到效果最佳呢？这就要从小下手了，孩子心灵最为纯正，从孩童时期就给他们灌输科学素养，这会对他们的思维方式产生潜移默化的影响，成为社会主义最为优秀的一批接班人。
那有人或许会说，孩子年纪小，玩心重，很难接受的了深奥并且枯燥无味的科学书籍，这里我给大家推荐刘薰宇的《给孩子的数学三书》给大家。
这套书，不仅通俗易懂，而且相当有趣，特别是里面独特的用图解题方式，更是新颖无比，让孩子不仅能够快乐的学习科学知识，长久以往下去还能慢慢领会到一种适合自己的，即独特又快捷的学习方法。在这种情况下，说近些，孩子能够保持优异的成绩，带着老师们的表扬迈进自己心仪的大学；说长远些，拥有这样的思维方式，在后来往往有机会从事科研，向欧阳自远一样为国争光。
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