有很多孩子都會在小時候學習就很好，因為他們的數學能力邏輯能力很強，但是有一些孩子就不是這樣，他們可能會對一些理解性的東西非常的感興趣，而對數字這些事情不太感興趣。

有很多人家長認為數學成績好才是真的好。

有一句話叫做學好數理化走遍天下都不怕，的確是這樣。所以說我們每個人都希望自己家孩子可以數學成績好，那麼應該怎麼辦呢？下面我們就一起來看一下吧。

第一步、如何運用金錢

可能金錢對於孩子來說很陌生，而且孩子也不知道那些金錢可以用來幹什麼，所以說我們家長可以教孩子運用金錢，可以讓孩子在以後的生活中多瞭解金錢的來歷，也可以幫孩子把錢存起來，或者讓孩子學會等價交換等。教孩子運用金錢的過程中，我們也可以陪孩子玩兒幾個遊戲。

第1個遊戲：教孩子認識金錢。

我們家長可以準備一些一分一角五毛，一塊，十塊，五塊等的錢幣，然後教孩子來認識金錢的種類以及金錢的大小。可以讓孩子從小到大或者從大到小排列順序，這也是對孩子數學能力的一種考驗。

同時我們可以教孩子比較金錢面積的大小以及顏色不一樣等，可以讓孩子通過這些來認識金錢。

第2個遊戲：跳蚤市場。

家長可以擺出一些文具，比如鉛筆，文具盒，書本等之類的物品，然後拿一些錢幣給孩子。可以讓孩子拿錢幣來換取這些物品，讓孩子認識金錢的重要性以及等價交換。

第二步、讓孩子擁有時間觀念

對於孩子來說時間是很模糊的，時間觀念需要我們家長來幫助孩子養成，如果孩子沒有時間觀念的話，以後很可能有拖延症，或者就是有一些拖沓的習慣。

我們可以教孩子什麼是白天，什麼是晚上。

告訴孩子白天可以做什麼事，晚上需要做什麼事，也可以通過一些清晨、中午等的概念讓孩子來更好的理解。還有就是一個星期有七天，我們可以教孩子認識日曆，或者我們自己標出來，星期一到星期天等。

可以讓孩子有時間累積的感覺。當然我們也可以告訴孩子現在是幾點，我們需要做什麼，比如說現在是早上八點，我們需要吃飯，現在是早上九點我們需要去上幼兒園，等到下午五點鐘的時候我們會去接你放學等。讓孩子對時間有一些簡單的概念。

第三步、讓孩子學習量的比較

什麼是量呢？就比如大小，多少，高低等。我們可以準備一些不同的東西讓孩子來拿一拿，然後比輕重，可以讓孩子從輕到重放置或者從重到輕放置。

我們可以往家裡放置一些樂高玩具，通過積木堆積讓孩子來比較高低，甚至可以讓孩子來數一數這些有多少，這樣來培養孩子的數字能力。

在外出的時候，我們也可以通過身邊的一些事物讓孩子來做一些比較。我們也可以讓孩子來和我們家長比一比手的大小，或者讓孩子來數一數有多少根手指等。

孩子的數學能力就是需要從小來培養的，我們家長對於這一點也認識到了，所以說在孩子很小的時候，很多家長就開始下意識地培養孩子的數學能力，以便讓孩子在以後的學習生活中可以比同齡孩子優秀。

孩子小時候可能對一些事情不是特別的明瞭，需要在家長的幫助下來認識。孩子的認知能力可能不是特別強，所以說，可能出現一些錯誤，這時候家長千萬不要著急，要耐心的引導孩子，細心的呵護孩子，不然我們的結果只會適得其反，我們要幫助孩子，孩子還很小，需要我們家長的幫助，我們一定要不厭其煩地教孩子認識。

希望每個孩子都可以在家長的帶領下變成一個優秀的數學小天才。