輔導教育圈

家庭教育和學校教育都重要。教育分為家庭教育、學校教育、社會教育，在人的發展過程中，三種教育都發生著各自的作用，不可或缺，不可替代。

作為家長和教師，我對家庭教育和教育教育都深有體會。

1、家庭教育的重要性

家庭教育：指具有增進家人關係與家庭功能之各種教育活動。 基本特徵有：早期性、連續性、威嚇性、感染性、及時性。

"家庭教育是人生整個教育的基礎和起點"。家庭教育就是家長有意在日常生活中，通過身傳言教、生活方式、情感、交流等方式，對子女施以一定教育影響，繼而家庭成員彼此相互影響終生的一種社會活動。

父母是孩子的第一任老師，即啟蒙之師。所以家長對兒童所施的教育具有早期性。

父母與孩子之間的血緣關係和親緣關係的天然性和密切性，使父母的喜怒哀樂對孩子有強烈的感染作用。血緣和親情的愛，是老師和其他人無法相提並論的。

孩子從小到大，幾乎2/3時間生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受著家長的教育。

家庭是社會的基本細胞，是每個人人生的第一所學校。

孩子良好的品行，孩子良好的習慣，孩子讀書的興趣，孩子的意志，能影響孩子一生的幸福感，都是對孩子成長有利的家庭環境下形成的。

孩子的習慣、脾氣秉性是受家庭影響的。"從小看大，三歲看老"，孩子是在言傳身教裡受到耳濡目染的影響。養成的好習慣，壞習慣都不容易改變。

孩子語言開發，孩子的興趣愛好等是受家庭影響的。比如體育運動，樂器，美術等這些，都是家長提前規劃，具體實施才能顯出效果。

有的家長自己有某方面的特長，就可以影響孩子的興趣愛好。每個孩子小的時候都是把自己的父母當成崇拜的偶像。父母對孩子來說具有權威性。

無論多好的學校，多好的老師，在孩子心中，父母的位置永遠替代不了。

家長與孩子朝夕相處，對他們的情況可以說是瞭如指掌，孩子身上稍有什麼變化，即使是一個眼神、一個微笑都能使父母心領神會。

作為父母通過孩子的一舉一動、一言一行能及時掌握他們的心理狀態，發現孩子身上存在的問題，及時教育，及時糾正，使不良行為習慣消失在萌芽狀態之中。

除了言傳，也有潛移默化的身教，而且身教勝於言教。

科學家錢學森的兒子錢永剛說："父親很少用嘴巴說，都是用自己的行動來展示”。"如果說我們家有什麼教育秘訣的話，那就是‘不教育’”。

我們都能理解錢學森不是不想親自教育自己的子女，而是他把時間精力都投入到更重要的地方。父母做好自己，孩子看在眼裡留在心裡。這就是教育家庭教育“不教育”的潛移默化作用。

教育好孩子，不只是老師的事，更是作為家長們的重要事業。

不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，家庭建設中注重家庭、注重家教、注重家風的建設很重要。

2、學校教育的重要性

學校教育是由專業人員承擔，在專門的機構，進行目的明確、組織嚴密、系統完善、計劃性強的以影響學生身心發展為直接目標的社會實踐活動。

學校教育是與社會教育相對應的概念。一般學校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。

在孩子入園、入校後，學校使其德、智、體、美、勞諸方面得到全面發展。培養孩子良好的道德品質和養成良好行為習慣。

行為習慣包括：生活習慣、勞動習慣、學習習慣等，教會孩子如何"做人"。

學校教育的優勢是專業，表現在任務的專業上。學校惟一的使命是培養人，其他任務都是圍繞著培養人來實現的。

學校教育有專業的教育者教師，他們都是通過嚴格選拔並經過專業訓練培養出來的。這樣的教育者不僅學識廣博、品德高尚，並且懂得教育規律，掌握有效的教育方法。

學校教育還有專業的教育教學設備，擁有專門進行教育的手段。這一切都充分保證了學校教育的有效性。

學校教育還有組織的嚴密性、作用的全面性、內容的系統性、手段的有效性、形式的穩定性，是家庭教育所不及的。

學校教育中，教師的職業道德以及教師的專業素質都會影響孩子的成長曆程。

但是，學校教育的統一要求、統一管理也存在不足之處。會出現感覺鈍化、疾病增多、人格扭曲、能力不強等問題。

儘管學校教育根據個體差異提倡有教無類、言傳身教、因材施教，但在進行個體教育上，也沒法與家庭教育從孩子個性出發的教育相比。

所以，學校教育雖然主要是好的，也有不足之處。

3、家庭教育和學校教育要互相配合

家庭教育和學校教育各有所長，沒法相互替代，不能把它們對立起來說哪個更好。

家長、教師都是教育者。

家庭教育和學校教育不是對立關係。大家不要以偏概全，像盲人摸象只說自己摸到的部分，是看問題的角度不同。

學校教育不能越位，教師不要扮演家庭教育的角色，家長也不必過於執著要求教師無所不能。

教師和家長都是促進孩子健康成長的合作伙伴，教師指責家長、家長指責教師肯定都不對。老師與家長之間要加強交流、商討具體的改進措施。

家長和老師的"教育"角色不同。

家長是對孩子充分施予愛與溫暖的角色；教師是對孩子施予知識，進行傳道授業解惑嚴格要求的角色，“嚴師出高徒”。

老師也可以通過對孩子施予溫暖與愛，獲得孩子的信任，讓孩子因為喜歡老師而喜歡上老師的課。

家長面對老師的教育要理解、尊重，並給予支持和積極配合，以促進孩子的良好成長。

教師和家長是促進孩子成長的合作者。

孩子交給老師，不等於家長就萬事大吉，家長的責任不能丟。

教師也可以請求家長配合。有的老師讓家長管學生，是因為想多快好省地把成績搞上去，分數能證明學生學得好，也證明老師"教得好"。

但是現在的學校教育太偏重成績，實際需要針對孩子各方面的問題與家長溝通交流，共同合作協商，以獲得問題的解決。

家長們要知道有些事情，家長是無法替代學校教育的，不能全指望老師。家長要充分發揮家庭教育的作用，促進孩子的積極成長。

只因多年來我國實行的是以升學為主的教育，又要忙於素質教育的檢查要求，又要拿出升學的成績，使得教學的教師也超出常理地要求家長。

教育離不開社會的要求。

經濟發展太快，社會開始分層，來自現實的壓力，已經影響到了教育的定位。

經濟發展使得部分家長對教育的出發點也有了不同的看法。生活困難的時候，大家相信"讀書改變命運"，認為讀書是唯一的出路。

而現在很多家長看到讀書也不一定能改變命運，不再覺得讀書是唯一的出路了，一部分人對學校教育失去了信心。

經濟的發展對教師的衝擊也非常大，導致部分老師鋌而走險出售知識。

學校教育不是萬能的。

"認為教育能改變一切"的觀點是錯誤的，現實中教師的力量太微弱。

現在家長已經分層了，除了對教育失去信心的底層的家長，還有覺得教育跟不上時代步伐的處於社會上層要求的家長。

事實上教育對孩子的影響力量越來越強大，一些家長通過自己的能力，讓孩子到教育培訓機構增加知識的獲得。

也有的家長面對孩子的教育走投無路時，強迫自己去學習教育知識，以幫助孩子得到更好的發展，家長的責任感更強了。

現在教育處於十字路口，未來走向何方，家庭教育和學校教育都不可能缺失。

家庭教育是終身教育，學校教育是階段性教育，教育永不缺席。人類已進入了終身教育的時代，自我學習能力和自我教育能力也不可或缺。

學校教育重在正向性教育，教師的責任意識尤其重要。很多家長錯認為，自己孩子的發展和前途是教師的責任。

畢竟處於底層百姓的基礎教育基數很大，這是國民素質的教育。教師和家長都是促進孩子成長的重要力量，教師不能高高在上，要調整好與學生及家長的相處之道。

當前的孩子，就是未來的家長。教育好孩子，就有了未來良好的家長。所以家庭教育和學校教育同等重要，不可或缺。

紅雲4412

一個孩子的健康成長，離不開家庭教育，學校教育和社會教育。這三者之間是相輔相成的，但在不同階段，側重點不同而已！在小學階段，一個孩子的教育主要是來自於家庭的教育和學校的教育。此階段的孩子，作為父母一方面能夠引導孩子的學習，另一方面注意是培養孩子的人品、性格、情商的培養，這裡注意培養孩子的學習態度和掌握學習方法，另外一個方面著重培養孩子的忍耐力，抗挫折能力，還有就是自律能力，以及明辯是非的能力、自我保護和緊急避險的能力，當這些能力在小孩的腦海中🈶️深刻認識和體會之後，那麼小孩子在上初中、高中和大學，那是水到渠成的事情，再也不要家長和老師為之付出太多的心血，因為孩子的所做的一切都走上了正軌，按照我們預定的方向走下去，此時老師和家長只是稍微引導孩子在某些方面出現的偏差，孩子經過🈯️點，一般能夠及時調整自己的航向，隨著孩子的年齡的增長，閱歷的豐富，人生成長過程的磨練，他們逐漸走向成熟，這是一個人一生不可多得的一筆精神財富，然後他們按照自己既定的目標，奮力拼搏，最後達到勝利的彼岸！

淨情靜666

家庭教育和學校教育都重要！兩個相互影響，家庭教育好了促進學校教育；學校教育好了，有利於家庭教育；沒有絕對的好壞！

家庭教育使孩子學會做人，學會待人接物。像禮貌性的習慣，生活中的好習慣。愛乾淨整潔，形象清爽，早睡早起，生活作息規律，沒有不良嗜好！不說髒話不亂抽菸喝酒打麻將。好的生活習慣一輩子都受用！

學校教育孩子學習科學生活知識。來源於生活，更是服務於生活。培養情感，提高理解力，做個情商高的人。

藍顏聽雪Darcy

父母作為孩子的第一任老師，對孩子未來的成長起著至關重要的作用！20%孩子死在老師手裡，80%孩子死在父母手裡。

當下最重要開設家長教育學習

🍀如果把人用樹的形象打比喻：

那麼家長教育是根、家庭教育是幹、學校教育是枝、社會教育是葉、學生的成長是果。根深才能幹壯、幹壯才能枝繁、枝繁才能葉茂、葉茂才有果實！

🌪當今世界根本之競爭，不在堅船利炮，不在科技研發，而在家長自身的修為，家長作為孩子的第一任老師，對孩子未來的成長起著至關重要的作用！

🙋為什麼當今社會很多家長沒有智慧？因為很多家長教育的目的就是讓孩子如何適應社會，你要知道這個社會都是要進化的，社會也是需要被別人改進的，社會也是需要被引領的！

🙆我們培養了孩子的適應力，沒有培養孩子的引領力，創造力，這就是為什麼社會上出現那麼多高分低能的人，成績很好缺適應不了社會的人，或者能夠適應也是凡夫俗子庸俗之輩！

你愛自己的孩子嗎？你真的愛自己的孩子嗎？你的孩子收到你的愛了嗎？為什麼很多家長感覺付出了很多，孩子內心感覺到的是壓抑？為什麼很多孩子來到人間都是一場災難，一個個無辜的靈魂飽受愚昧父母的摧殘？

🔆父母對孩子愛的多不如愛的對！擔心孩子，懷疑孩子就是在消耗孩子！對孩子真正的愛就是無條件的相信他，因為他是你的基因，連自己的基因都不夠相信怎麼做合格的父母⁉

💠不曾對孩子的靈魂有過關懷，何談對孩子有最大的愛，不曾聽過孩子靈魂的吶喊，如何配得上那一聲偉大的爸媽‼

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陝西西安邢文宇

家庭教育和學校教育哪個更重要，筆者只想說家庭教育是孩子教育的基礎，包含了性格、習慣、情感等方面。學校教育是系統，專業的教育，包括科學文化知識，技能等教育。這兩者教育都同等重要，它們是相互融合，相互配合的，在孩子教育中都起到舉足輕重的作用。

孩子教育的這條道路上，對於廣大家長們來說，可謂是任重而道遠啊！任重，足以說明孩子的教育問題是家長面臨的頭等大事，意味著要投入大量的心血，不能麻痺大意，家長肩上的擔子千斤重。從備孕，孩子出生，科學育兒到孩子入學入托，哪一件不是大事啊？在各位家長看來，肯定件件都是大事。道遠，足以說明孩子教育的道路很長，離家長期望的目標還有距離，在孩子教育的這個問題上，只有起點，沒有終點。

一、不要做孩子教育的“甩手掌櫃”

“甩手掌櫃”在這裡是喻指將孩子送到學校後，對孩子的教育不操心，不用心的家長。

孩子的健康成長和成才離不開家庭、學校和社會三方面的教育。這三個方面的教育在孩子不同的成長階段所起到的作用都是舉足輕重的。在家裡，孩子有家長的引導教育；在學校裡，孩子有老師的教育教導；進入社會，有社會環境、事物的教導。家庭教育最基礎，也是最直接的；學校的教育最系統，也是最不可少的；社會的教育是最全面的，也是最延伸的。

家庭、學校、社會這三個層次的教育應該是相互交融和相互配合支持的，都將貫穿於孩子的學習成長之中。所以，家長們不要做孩教育的“甩手掌櫃”了，孩子的教育離不開家庭教育，家長有責任，有義務，更要義不容辭的參與全程，不能或缺。

二、育人先育己，家長要自我學習，提升教育孩子的水平

育人先育己，說的就是要教育別人，首先要教育自己，把自己提高了再去教育別人，這些通俗易懂的道理，各位家長再明白不過了，關鍵是又有多少家長能做到呢？

孩子在受教育的同時，家長也要跟著一起學。隨著社會的進步，科學水平不斷的提高，一些新的事物，新的思想，新的問題出現了，再靠我們以前的傳統思維已經不管用了。再不通過學習改變和完善自身的知識結構體系，孩子的教育怎麼能做好呢？現在小學的一些題目不會做的家長比比皆是。

家長們，不要一直給自己的孩子說“好好學習，天天向上”，也給你自己說一次吧。

家長學什麼呢？筆者給出一些建議：

1.學習孩子教育問題上的分析和解決方法，結合孩子情況和自身教育的問題，從思想上提高認識，找準孩子教育的出發點和落腳點；

2.圍繞孩子的興趣愛好，學一點東西，讓自己和孩子可以有共同的話題，增進親自關係；

3.學點心理學知識，在孩子教育的問題上有極大幫助，幫助你走進孩子的世界，瞭解孩子的所思所想，然後對症下藥，引導塑造孩子良好的性格和良好的行為習慣；

4.學點科學文化知識，提升自己的認知能力，幫助孩子解決疑惑，讓你在孩子心中覺得靠譜；

5.以家長的學習去感染孩子主動學習。

三、家長要率先垂範，做好孩子的榜樣

榜樣激烈的效應是巨大的，特別是在孩子教育的問題上，家長的榜樣效應起著重要的作用。

孩子喜歡模仿，孩子的行為語言驚奇的和大人相似，或者孩子像大人一樣去教育大人，孩子的這些表現可能有自己的認識，也有可能是模範家長的結果。所以家長一定要注意自己的一言一行，嚴格要求自己，規範自己的言行，講原則，講真善美，以自己過硬的作風去影響孩子。

所以，當孩子送到學校教育時，家長要做的遠不至於筆者所寫的這些。量體裁衣，自我剖析，尋找短板，讓自己更完善，讓教育孩子的問題更加得心入手！

育兒小當家KING

家庭教育和學校教育還有社會教育相輔相成，缺一不可。都很重要。

家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風，緊密結合培育和弘揚社會主義核心價值觀，發揚光大中華民族傳統家庭美德，促進家庭和睦，促進親人相親相愛，促進下一代健康成長，促進老年人老有所養，使千千萬萬個家庭成為國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點。

　——習近平在2015年春節團拜會上的講話（節選）

就我個人覺得，家庭教育佔主導作用，現在都提倡素質教育，培養自己的小孩，作為父母我們的一言一行從小到大一直影響著孩子。教孩子怎麼有禮貌，怎麼愛國，怎麼做事等等，教育的重點是以品德教育為主，培養孩子良好的道德品質和養成良好行為習慣為主，行為習慣包括：生活習慣、勞動習慣、學習習慣等，教會孩子如何學“做人”。這一點很重要，但是目前很多家庭只是一味地注重成績反而忽略了道德素質教育，把孩子完全託付給學校，其他的都不管了。這種觀點以及這種方式都會讓孩子出現很多問題，即使成績再好，不會做人也無濟於事。而且家庭教育的方式也很重要。最近的北大學子弒母案，17歲少年因和學生打架，母親說了幾句跳橋的悲劇。值得我們每一位家長反思，孩子成績再好，不懂的做人，那跟有智慧的行屍走肉沒啥區別。所以也希望各位家長在關注孩子成績的同時，也要注重對孩子的家庭教育的學習，多和孩子溝通，多學習家庭教育方式，用正確的方法去引導孩子。成績不好的孩子不一定是教育失敗的孩子。但是不會做人缺少家教的孩子，即使成績再好，也是個教育失敗的孩子。

小吳物理

家庭教育和學校教育是一個相輔相成的關係，二者缺一不可。

首先，家庭是孩子成長的第一個環境，父母其實無形中是孩子的第一任老師。因為孩子的大部分時間都是在家裡，所以良好的生活、學習習慣這些都是靠家庭培養的。父母的行為習慣、言行舉止也會對小朋友產生一個潛移默化的影響。其實家庭教育主要是行為教育為主，主要是讓孩子能夠學會自理和為人處世的道理，同時也要培養小孩子的日常生活自理能力。

而學校教育主要是培養學生的文化知識和團隊精神，現在的學校不再是隻有文化教育了，還增加了培養團隊合作的教育，讓學生明白尊師友愛的道理，知道團隊的重要，為將來踏入社會做鋪墊，讓學生們更好的融入社會生活。

所以家庭教育和學校教育是同等重要，不能有失偏頗，只有雙管齊下才能培養出真正優秀的人才。

巨樂部落

毫無疑問，家庭最最重要，也是決定性的！我調查過70多個優秀孩子家庭，以及學業和出處事有問題的家庭，毫無例外的是優秀孩子家庭，父母更尊重孩子尊重他人，相信孩子，懂得孩子，並且講理。而學業或處事有問題的孩子家庭，父母強權，以自我為中心，總希望孩子聽話，總喜歡催孩子做事，態度總是居高臨下，也不太尊重他人。我做過不下20次實驗，在素未謀面的情況下，只觀察父母的言談舉止，100%的可以判定孩子是否品學兼優，目前沒有錯的。我也和很多老師聊過，他們也提到孩子以後會不會品學兼優，基本從進學校的那一天就決定了，其實也就是六歲前。俗話說三歲看大，六歲看老，就是說家庭教育是重中之重。六歲前，不一定學多少東西，但卻是品質塑造，學習態度塑造的關鍵期，過了這個期限基本也就沒救了！學校教育只是給了一個將知識學習系統化的地方，他對學習態度和處事態度影響不大，家庭教育一旦出現問題，學校教育也無能為力。記得一位校長說過，“一週七天，兩天休息，但兩天的效用要遠遠大於五天的效用”就是這麼回事。我同事孩子去年考入清華大學，他提到，一定要讓孩子樹立目標，發現孩子興趣，學什麼不重要，只要他有興趣，有熱情，即便不喜歡的政治也會主動去學。

大胖二胖和小胖

很顯然，家庭教育更重要。家庭教育是學校教育的基礎和根基。幾乎所有的生活習慣的養成和個人修養都是依託家庭教育來實現的！學校教育是在家庭教育的基礎上，對你進行知識面的拓廣。

最近上熱搜的北大學子吳謝宇殺母案就可以看出來，原生家庭對一個人的影響是非常致命的，縱使他是別人眼中的天之驕子，在學校接受了良好的學校教育，但是他受家庭影響太大了，家庭教育沒有教會他做一個完整的人，或許是母親的強勢導致了他不堪忍受，但是這都不是殺母的理由，所以說家庭教育是比學校教育更重要的，它是一個人融入這個社會的根本！根基爛了，樹長得再高大都是徒勞！

笑草先森i

家庭與學校聯合教育更好！！！。

關鍵字: 家庭教育 學校 教育