《人生七年》，是由BBC跟蹤拍攝的一部真人紀錄片，採訪來自英國不同階層的14個7歲的小孩子。
他們出身都不盡相同，其中有的來自孤兒院，有的來自中產家庭，有的則是上層社會的小孩。
紀錄片以7年為一個時間階段，綜合了被採訪者7歲、14歲、21歲、28歲、35歲、42歲、49歲及56歲多年的訪問精華，集合展現在我們眼前。
01、真實存在的階層命運
這部紀錄片裡的14個孩子，來自英國的不同地區，他們有著不同的家庭背景、階層、和成長環境。
7歲，首次拍攝時，來自上層階級的Andrew和John，就讀的是私立學校，已經每天在看《金融報》或者《觀察家》了；
而且他們目標明確他們明確地要讀最好的高級中學，然後讀牛津大學，然後成為著名律師、著名人物之類。
中產階級的男孩也有一些夢想，如反對種族歧視、幫助有色人種，或者到哪裡上學讀書有個什麼職業；女孩子則想著長大了嫁人生子。
小正太Neil被問及“萬一成不了宇航員怎麼辦？”時，他也想好了後路，回答說會去做一個旅遊車司機。
下層階級的孩子，在窮人區貧民窟上寄宿學校，談不上什麼夢想，有人希望當馴馬師賺錢，有人希望能有機會見到自己的爸爸。
“是的，打架很重要。”
“大學是什麼意思？”
“希望明天不會捱打……”
56歲最後拍攝時，來自上層階級的Andrew和John，已經按照既定路線上了牛津大學、他們進入了精英階層。
享受優渥的生活，擁有幸福的家庭，他們的孩子也無一例外地走著父親的老路，好中學、好大學、好工作。
中產階級的男孩子中，大多過著平淡、安靜的生活，他們依然穩定地處在在中產階級這個梯度裡。
中產階級出來的女孩子則大都是泯然眾人的故事，走的都是結婚生孩子的討論，她們的人生幸福程度幾乎與她們的婚姻美滿程度完全掛鉤。
底層社會階級的孩子，有色人種居多，大多人年老以後，有了一堆的孫子輩，他們的孩子基本沒上大學，從事的工作多為基層服務、修理工保安等，常與失業相伴，若是沒有政府福利，生活都艱難。
導演拍攝這部記錄片的初衷，很大程度上是想真實地呈現階級壁壘等現實問題。
“我們把這些孩子們聚到一起，因為我們想在2000年時看看英格蘭的一個縮影，2000年時的工人和主管，現在都只有七歲。”
但很明顯，一個人的命運或許能算是“運氣”所致，14個人的命運卻已經不大不小成為一股洪流，揭示著更多的秘密。
02、階層決定一切嗎？
在感慨萬千的同時，我們不禁想發問：人生的發展軌跡到底是由什麼決定的？
越是生活在上層的孩子，越是讓人吃驚，他們的人生規劃從7歲就已經制定完成，而且分毫不差：
7年後，14歲的Andrew入讀切特豪斯公學，14歲的John入讀西敏斯特中學；
再7年後，21歲的他們又進入了兒時理想的大學，畢業後都成為律師，被公職機關、跨國公司錄用；
其後，他們和門當戶對的女孩結婚生子，兒女也過上了安穩、幸福的上層生活；
紀錄片末尾，他們56歲時都已經步入養老階段，在別墅中與自己的好友舉杯共度。
他們的人生彷彿經過了精密計算，甚至連他們自己也不知道還有其他的“活法”。
來自底層的Tony7歲時的夢想是當賽馬師，或出租車司機，然而在他的一生中，不僅嘗試過賽馬師、出租車司機，甚至當過演員，最後在西班牙度假區買了套別墅。
他很滿意自己的生活狀態，56歲時的他笑著說能走到現在他確實盡力了：“喜歡的事情一定要去嘗試，不管最後成沒成，至少你試過。”
14個孩子有著14種人生，每個年齡段差距也都不一樣，同是大學畢業，有人選擇從政，有人選擇當物理學家，有人選擇去孟加拉支教，有人選擇輟學搬磚，有人選擇移民。
儘管生活軌道大不相同，依然不可忽視導演預言的規律：除了個別特例之外，富人的孩子依舊是富人，窮人的孩子依舊是窮人。
再殘酷一點說，本以為身份的分化要等到這些孩子成年，卻沒想到在他們7歲那年我們就可以一眼看到老。
是誰在這一張張稚嫩的臉龐上刻下命運的痕跡？
03、是什麼決定了命運？
人生56年，怎能用幾句話概括。看完了漫長的紀錄片，圍觀了14個陌生人的人生，這部片子充當的是一面很好的鏡子，讓我們從中照到自己。
首先，每個人的原生家庭在孩童時期對一個人的影響至關重要，父母婚姻的質量和孩子幼年時期父母的陪伴，會影響孩子一生的軌跡。
不幸的是，在這個年齡，也是片中孩子父母離異最多的時期。
其次，一個人要明白自己未來的方向，這並非是上大學選專業的時候才該考慮的事情。
片中精英階級的孩子對自己的人生規劃和事業追求都更清晰，他們大部分也都實現了自己的目標。
從42歲的時候開始，片中所有受訪者的生活基本已經沒有了什麼變化。換句話說，晚一年確定自己的目標，距離42歲就近一年，為目標所奮鬥的時間也就少一年。
最後，教育才是人生的轉換器，這不僅包含必要的學校教育，更包含家庭教育。
片中底層家庭出身的孩子每天玩到10點、11點才肯上床睡覺，父母並不催促，因此並未養成良好的生活習慣；
再加上他們中有三分之二的孩子沒有學上，兩相融合，他們的空閒時間要比富裕家庭的孩子多出很多，但卻不是很清楚什麼事情才值得付出時間。
總以階級鴻溝、貧富差距來解釋一切，並不是心安理得享受如今的一切、不求上進的藉口。
在這部紀錄片中，同樣有“突圍”的底層家庭孩子，以一己之力改變了家族的命運。
04、紀錄片中的“特例”
可能會有人說，片中的精英家庭是因為他們家有錢，所以他們才能上更好的學校。
紀錄片中的Nicholas，9歲喪父，是母親扛起了這個家。母親為了三個孩子的學費出去工作，少年時期的Nicholas也時常幫助母親放牛來貼補家用。
就讀鄉村小學的Nicholas雖然害羞得不敢面對鏡頭，然而見到母親的辛苦，心中一股韌勁的Nicholas在學業上加倍努力，在中學時期終於獲得約克夏寄宿學校的獎學金，可以到城裡去讀書。
21歲時的Nicholas成為跨越階層的一個“異類”，彼時他考入牛津大學物理系，並在28歲成為大學教授。
56歲時，鏡頭前的Nicholas和妻子春光滿面，生活十分愜意。
無論是窮人家庭還是富人家庭，作為家長，在片中起到的就是一個“榜樣”作用：
你積極上進，你的孩子就會是這個樣子；如果你天天只想著別人給予你幫助，那麼你的孩子就會跟著你學偷懶耍滑。
不錯，有條件的家庭中的孩子的確在各方面更容易或是更方便一些，會擁有各方面更好的資源，可是他們同樣也要付出努力，不可能坐享其成。
片中出身優渥、人生贏家的Andrew就抱怨說：大家只看到他的家庭優勢，沒看到他埋頭苦讀的汗水。
上層階級的家庭給了子女們更多的人生引導，父母的人生格局、能力和人脈，直接影響了這些孩子們的人生軌跡。
在父母的引導下，雖然金錢幫助孩子有了更多瞭解大千世界的機會，但精神層面的耳濡目染比物質更為深遠。
正如紀錄片中所說的那樣：
“人人都只看到了他們與生俱來的優越的家庭教育資源和社會環境，其實背後更是他們的家庭賦予的某種自律自強的精神。”
我們看到的只是他們49年人生中的一部分，但也可以此來警戒自己：
物質財富的傳承是有限的，而良好的精神教育卻用之不竭，它比物質的影響更為深遠，也更容易深植在我們的孩子身上。
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