孩子才5、6歲，去戶外寫生會畫嗎？寫生對孩子來說是不是太難了？畫出來的東西也不像，跑那麼遠有意義嗎……對於寫生，這些是家長常有的疑問。那麼，寫生對孩子到底有哪些價值呢？該怎樣引導？

戶外寫生對孩子哪些益處？

1、貯存屬於自己獨有的內容和形象，進行創作

真正對孩子好的繪畫方式是通過觀察事物、感知事物，並總結成為自己經驗的一個過程和方法。只有當他們面對不同人事物時，學會從自己的角度去觀察，用不同的方法去創作，貯存屬於獨有的豐富內容和形象後，才能創作出屬於自己的繪畫。

而寫生最重要的就是：孩子們可以直觀的感受自然界中光線和事物隨著時間而產生的不同變化。在莫奈繪畫作品中，《乾草垛》這一作品，他就創作了25幅，其中很多幅都是取自同一個景色，但因為時間、光線和天氣的不同，畫面的呈現和給人的感受是完全不同。

2、表現寫生對象時，要有一定的概括能力

在寫生的過程中孩子觀察的都是真實、三維的空間和事物，事物間有前、後和遮擋關係。只有孩子具備了一定的概括能力，才能把立體空間的事物轉化為平面的作品。而當孩子面臨一個複雜的環境時，有過寫生的經驗的孩子通常能輕鬆找到自己想要表現的著眼點，主動的去取捨，去構圖。

如何引導孩子，更好的完成寫生？

1、好奇心會讓孩子很快投入到觀察中

遊戲是孩子的天性，也是他們最喜歡的活動。在寫生時，如果孩子不能很快進入狀態，可以用遊戲的方式激發孩子的興趣，引導孩子觀察周圍的事物，幫助他們找到自己感興趣的點。好奇心會幫助孩子很快的投入到觀察中。

2、以提問題的方式引導孩子，更深入的觀察和發散思路

在孩子觀察到自己未曾見到或感興趣的事物時，家長可以順著孩子的興趣點，以提問題的方式引導孩子更深入的觀察和發散思路。家長作為引導者，可以更多的讓孩子去感知、觀察不同的事物，把這些基於現實生活中的感受，運用不同的方法表現不同的感受，記錄下來。

3、調動多種感官參與觀察，多角度感知寫生對象的特徵

兒童的認知方式是以感官為主的。我們帶孩子到戶外寫生，把孩子帶到很大的空間，如果能讓孩子調動多種感官參與觀察，多角度感知寫生對象的特徵。那麼，他將會對所要寫生物體的質感、形態和性質留下豐富、深刻的印象，並獲得生動的情感體驗。

鼓勵孩子運用眼、手、口、鼻等各種感官參與到觀察中。通過看一看，摸一摸，聞一聞，說一說的方式和寫生對象進行互動，逐步構建屬於自己的寫生語言。比如：我們可以讓孩子收集一些樹葉，觀察它的大小、形狀、顏色的不同，摸摸落葉，是乾乾的；而在樹上的葉子是溼的。

4、來一個小小的Review回顧總結

寫回來後，可以幫助孩子進行一個小小的回顧。問問他都觀察了什麼，感受怎麼樣，通過這樣的對話，幫助孩子將寫生時的發現進行鞏固，而重新回憶的過程中，也能讓孩子發現更多的有趣細節和記憶點。現在，帶上孩子和他的好奇心，去寫生吧，讓孩子，也是天生的自然玩家去觀察、去感受、去記錄屬於他們自己的獨一無二的世界！