新学期刚开始没多久，就有父母跟老师在教育理念上产生了分歧，开启了互怼模式。

山东临沂的一位妈妈觉得老师让孩子抄写作业是是在浪费孩子的生命，而老师也没有解释，直接给怼了回去，说这家长是他“从教20年遇到的第一位奇葩”，言辞不可谓不激烈。

这种情绪化的对喷不是我们文章的重点，我就不多做讨论了，我要说的重点是这位妈妈的质疑：“呆滞死板的抄写作业”有没有意义？

这些年随着大力提倡素质教育，父母认知能力的提高，很多父母开始讨厌老师经常布置的一些死记硬背的、机械式重复的作业，讨厌学校的题海战术，上面这个临沂的家长就是代表。觉得这类作业是在浪费学生生命，是在扼杀学生的想象力、创造力，应该减少这类作业。

事实上，我很想对有这类想法的家长说：

重复性作业、题海战术并不像家长认为的那么一无是处，相反，还有很大的作用。没有充分的练习，孩子不可能取得优异的成绩。

没有充分的练习，你不可能精通任何脑力活动

如果你在用电脑打字时还要思考键盘上字母的位置，那你打字肯定不会太快；当你打篮球运球时，你还要思考运球的力度、角度，那你肯定也运不好球；当你开车时，你还要思考哪个是离合、哪个是油门、什么时候挂档，那你开车水平肯定也不行。同样对于孩子来说，如果写字时，还要思考字应该如何写、笔画顺序，那么孩子写字肯定也快不了；如果孩子在做数学题时，乘法口诀记不熟，还要仔细计算5X5等于多少，那么速度、正确率也肯定是大打折扣。

这样的例子数不胜数。

正是因为长期不断的坚持训练，我们才会打字打的这么熟练，打球时不用思考球的轨迹，开车时可以一边打电话控制车……所有的这些都离不开长期不断的、枯燥乏味的训练。

所以，失去了大量的训练，我们不能精通任何脑力活动，对于孩子也同样如此。而父母讨厌的题海战术、重复性作业的目的恰恰就是为了训练孩子，让孩子精通。

重复性训练的作用

大量的重复性训练可以给我们带来3个重要的作用：

1、实现自动化，使思考更加高效

大量训练最重要的是实现了自动化，减轻了大脑负担，从而可以让大脑又更多的能力进行更高级的思维活动。

大脑的处理能力是有限的，不可能同时处理太多的任务，而当我们进行大量训练，实现了自动化后，我们就可以给大脑释放更多的空间，让大脑有更多空余的脑力进行其它思维活动。

比如我们刚学开车时，我们又要关注档位、油门、换挡，还要关注路况，这就对大脑的运行能力提出了很高的要求，我们也就没有更多能力去思考别的东西。但是当我们不断的开车练习后，换挡、油门等动作都实现了自动化，我们不用刻意的去关注它们，出现各种情况时，我们会自动化的操作，这时候我们就感觉开车很容易了。我们甚至可以一边开车一边打电话、聊天、听音乐。

所以，大量的训练可以提高我们技能的自动化，让我们的思考更加高效。

对于孩子来说同样如此。

当孩子刚开始接触识字时，他们看到这个字并不能瞬间理解它的意思，而要在大脑中进行搜索，从记忆中搜寻它的意思，然后才能明白“呃，记起来了，它是这个意思”。只有经过大量训练，孩子才能简化这个过程，一看到这个字就能瞬间联想到它的意思，这时孩子读书写字就会更加高效。所以对于初学者来说，大量的训练必不可少。

2、为了更好的记忆

现在你还能记得你高中学的几何知识吗？我想大概都快忘光了。

曾经有个德国心理学家艾宾浩斯专门研究过人的记忆，他发现遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。

这条规律对所有人都适用，不管你学习努力不努力，勤奋不勤奋。只要你记忆后不做任何处理，最后结果大家都是一样的，基本都会忘光。

而改变这种遗忘，让记忆更长久的非常重要的一个方式就是练习，不断的重复练习。艾宾浩斯并因此发明了一个艾宾浩斯记忆法。相信很多考研的朋友对此方法很熟悉，因为很多朋友用它来记忆考研单词。而艾宾浩斯记忆法的根本原理就是不断的重复练习。

3、促进知识的迁移

面对同一道题，为什么老师可以迅速的找到解题方法，而学生却不可以？而当老师讲解后，学生又会恍然大悟，觉得如此简单，为什么？是老师更聪明吗？不见的，更多的是老师训练的更多，训练的题型更多，因此对于知识的掌握更加深入，所以当同一个原理用不同的表现形式展现出来时，学生因为对知识不熟练，不能做到知识的迁移，而老师却可以。

看下面这两道题：

1、一个蓄水池，有水匀速流入，如果打开5个排水龙头，，4小时能把水池放空。如果打开8个排水龙头，3小时能把水池放空。现在打开多少个排水龙头，1.5小时就能把池放空？

2、某牧场上的草，若用17人去割，30天可以割尽，若用19人去割，则只要24天便可割尽，问用多少人割，6天可以割尽？（草匀速生长，每人每天割草量相同）

表面上看两道题好像不一样，一个是关于水的，一个关于吃草的，但是如果我们透过现象看到本质，那么我们就会发现两道题本质上是一样的。如果孩子会第一题，正确迁移的话就应该很快会做第二题。但是如果孩子对这类题型不熟悉，不能迁移，那么他在解第二道题时可能就会遇到麻烦。

总结

题海战术、重复性作业不仅不像很多家长想象的那样无用，扼杀孩子的创造力、想象力，恰恰相反它们反而是孩子提高能力的必要保证。只有基础知识掌握的更加熟练，孩子们才能使思维更加高效、记忆更加持久、知识更好的迁移。

当然，我们也应该看到，孩子的时间是有限的，不可能对所有的知识都进行强化训练，所以父母要做的不是排斥重复性训练，而应该帮孩子做好选择，针对性的重复训练，这样才更有利于孩子的成绩提升。

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