學霸是怎樣煉成的？
最近，衡水中學流傳出一段視頻，在排隊打午飯的隊伍裡，高三學生整整齊齊地一人拿著一本書在看。
衡水中學學生的刻苦是出了名的，以前就有報道，孩子們會在清晨5點半就開始早讀。而衡水中學也是全國有名的重點中學，往年成績一直都很拿得出手。
據悉，衡水中學在2018年高考中，62%的文科生和67%的理科生，都拿到了600分以上的好成績。
之前清華大學也曾曬出一份學生作息時間表，還有各專業領域的學霸筆記，呈現的全是學生和學者刻苦的狀態。
可以這麼說，孩子們刻苦學習，確實是有“一分耕耘一分收穫”的效果，學霸的煉成離不開刻苦努力。
但“刻苦學習”，往往也和“壓力大”密不可分，一味追求高壓下的刻苦學習，真的好嗎？
“學生要刻苦，但不要痛苦”
北京大學人文社會科學研究院常務副院長渠敬東教授，曾表示：“學生要刻苦，但不要痛苦”。
如果只在意孩子眼前的學習，一味要求他們高強度努力，則有可能為他們20年後的生活，帶來諸多負面影響。
01 身體健康受到影響
不光是高三和初三這些畢業班的學生，會沒日沒夜學習、複習、做練習題，現在這種趨勢也蔓延到小學，甚至是學前教育階段。
有的小學生從一年級起，就每天10點、11點才睡覺，這對於一個正在長身體的孩子來說，能健康得起來嗎？
身體健康方面，短期內可能看不出來差別。但人都不是鐵打的，正如那句話所說，“出來混遲早要換的”，可能在十幾二十年之後，才能有深刻的體會。
學習和生活是一輩子的事情，而不是短短十幾年讀書生涯，不是捱過去這一段時間就不用再消耗精力、不再需要健康體魄去支撐了。
想要孩子能夠長久地為生活而努力，我們不應該讓孩子的身體健康“賒賬”，為以後的生活埋下隱患。
02 心理承受的壓力大
有些家庭過於重視孩子的成績，就會相應地忽視孩子的心理健康。孩子的心理發育成什麼樣，我們的家長很少去關注，也不知道要怎麼幹預，在這樣的成長背景下，孩子的心靈十分脆弱。
有的孩子經過十幾年的寒窗苦讀，終於考上了一所好大學。可真正的痛苦也隨之而來。
正常健康的大學生活，應該是豐富多彩的。然而那些苦讀熬上來的孩子，心理成長一直得不到健康的引導，不知道怎麼面對新的生活環境，不懂得如何解決新的問題。
他們會放大心理的壓力，變得十分脆弱，經不起挑戰和困難。所以我們會看到許多明明曾經成績很好的孩子，上了大學就彷彿變了一個人似的，要麼鑽牛角尖嫉妒其他更優秀的孩子，要麼自我放棄沉迷遊戲。
我們希望孩子變成這樣嗎？我們不希望。真正優秀的孩子，應該能持續散發正能量，能感染周圍人，而不是在跨過高考這個關卡後，變得只活在自己的世界裡。
所以正如渠敬東教授所說，我們應該鼓勵孩子刻苦學習，但不能給孩子帶來的是“痛苦”。
讓孩子“後繼有力”
有些家長會很著急：又說鼓勵孩子刻苦學習，但哪有“不痛苦”的努力？
其實，這其中關鍵的元素是要“合理”。我們做任何事情，都不是非此即彼、非黑即白的，彷彿永遠顧了這頭，就無法顧那頭一樣。
合理安排學習時間
畢業班的孩子情況特殊，在衝刺階段的確會花更多的時間和精力，不可能要求孩子10點前睡覺、6點再起床。不過畢業班只是一個階段，適當延長學習時間，保證基礎睡眠，也總歸是有結束的時候。
但其他年齡段的孩子，要做的是長期打仗的準備，而不應該抱著的是“背水一戰”的心態。合理安排學習時間，提高學習效率，才是家長真正要考慮的問題。
重視孩子精神世界
孩子的未來不止有學習和競爭，還有普通的生活。我們應該在學習之餘，重視豐富孩子的精神世界。
這樣在他們長大之後，才會發現生活的美好，總會有樂觀積極的態度，去面對生活。哪怕遭遇挫折和困難，也會從其他的途徑，找到生活的意義，而不是脆弱得一擊即誇。
刻苦學習不是錯，但是我們不能讓孩子一直揹負“痛苦”。關於高三學生排隊打飯還要刻苦讀書，您怎麼看？
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