書蟲千年
我來說說我的看法吧。任何事物都具有兩面性，單純地否定或是武斷地決定都會引起某些內在的關聯。孩子玩手機這可不像當年我們上網打遊戲。應該說這兩個事物就沒有可比性。
當年由於手機沒有，人們的娛樂活動更多是看電視，那時的互聯網剛剛興起。那是的人們對於遊戲還是很陌生的。回想當年，網吧開的時候，人們最多的就是包夜，包小時，那時的網吧的硬件要求就是雙線接入，能打聯網遊戲，那時的聯網遊戲是局域網的遊戲。雖然有很多人在網吧裡玩耍。但是沉迷其中的還是少數，由於經濟壓力的限制，當時的網費是5元一小時。更多的人最後只能是玩上一兩個小時就走了。
現在隨著手機越來越智能。孩子們玩手機那可不受任何限制，沒電有充電寶，屏幕小有大屏的手機，等等，科學技術的進步進一步推進了遊戲產業的繁榮。因此我們說孩子玩手機是沒有任何困難的。
越來越多的人擔憂起孩子過度使用手機。因為我們知道任何事物都是會有雙面性的。如果利用不好，把握不了這個度，那麼孩子的人生就會發生根本性的轉變。
雖然現在的遊戲有防沉迷的設置，但是對於孩子來說手機好像成為了他們的頭號娛樂活動或是打磨時間的工具。想想也是，除了手機，我們還可以給孩子什麼呢？興趣班？還是學習輔導班？我們雖然不贊成孩子長久使用手機，手機給人身體帶來的疾病越來越凸顯出來。但是目前我們能做的就是讓孩子從手機中走出來。
作為家長我們可以多陪陪孩子，有條件的可以帶孩子出去走走，讓孩子在學習之餘能夠有事情去做，有時間去消磨。否則，剩下的時間我們不佔用的話，手機自然而然會佔據孩子其他的時間。
說文寫作
我來說說我的看法吧。任何事物都具有兩面性，單純地否定或是武斷地決定都會引起某些內在的關聯。孩子玩手機這可不像當年我們上網打遊戲。應該說這兩個事物就沒有可比性。 當年由於手機沒有，人們的娛樂活動更多是看電視，那時的互聯網剛剛興起。那是的人們對於遊戲還是很陌生的。回想當年，網吧開的時候，人們最多的就是包夜，包小時，那時的網吧的硬件要求就是雙線接入，能打聯網遊戲，那時的聯網遊戲是局域網的遊戲。雖然有很多人在網吧裡玩耍。但是沉迷其中的還是少數，由於經濟壓力的限制，當時的網費是5元一小時。更多的人最後只能是玩上一兩個小時就走了。 現在隨著手機越來越智能。孩子們玩手機那可不受任何限制，沒電有充電寶，屏幕小有大屏的手機，等等，科學技術的進步進一步推進了遊戲產業的繁榮。因此我們說孩子玩手機是沒有任何困難的。 越來越多的人擔憂起孩子過度使用手機。因為我們知道任何事物都是會有雙面性的。如果利用不好，把握不了這個度，那麼孩子的人生就會發生根本性的轉變。 雖然現在的遊戲有防沉迷的設置，但是對於孩子來說手機好像成為了他們的頭號娛樂活動或是打磨時間的工具。想想也是，除了手機，我們還可以給孩子什麼呢？興趣班？還是學習輔導班？我們雖然不贊成孩子長久使用手機，手機給人身體帶來的疾病越來越凸顯出來。但是目前我們能做的就是讓孩子從手機中走出來。 作為家長我們可以多陪陪孩子，有條件的可以帶孩子出去走走，讓孩子在學習之餘能夠有事情去做，有時間去消磨。否則，剩下的時間我們不佔用的話，手機自然而然會佔據孩子其他的時間。 閱讀量2141舉報 說文寫作 教師 優質教育領域創作者 50萬粉絲·1.1萬贊·1151回答
年少無知32507909
你好，我個人的建議還是先強制執行好！這個強制是建立在讓孩子玩，但孩子又沒有節制、不主動結束玩耍的前提下的。
當下，我們要說徹底的杜絕孩子，亦或是延伸到成人都不玩手機，是不可能的。手機就在那裡，孩子需要作為工具使用，或者實在無事可做了偶爾打發時間，怎麼能杜絕的了？這種時候，還是可以使用和玩耍一下的。
但是，問題不是在孩子玩手機上，問題在於孩子老是沉迷其中，心思全在手機上，這就需要家長介入了，在感覺孩子玩的久了，玩的忘乎所以不知收斂了，必須強制制止。
很多時候，我們都在講道理，可有用嗎？結果往往收效甚微，甚至愈演愈烈，難以收場。所以，前期的強制執行必不可少，也是一種家長的態度表現。
在孩子慢慢有了意識，上交手機的意識，玩太久手機是會被家長收回的意識後，可以再進行規劃，什麼時候玩，要多久這樣的規劃。
請注意，一定要干預孩子的玩耍內容。別整天玩一些打打殺殺的暴力遊戲，引導他們看書，玩益智遊戲，讓他們從中有所收穫，這個很重要的。
久而久之的，也許會讓孩子對手機的認識有所改變，也許能不再沉迷其中。這是個漫長的過程，不只是對孩子的教育，更是對家長的考驗。
總之，習慣始於足下，切不可又藉口連篇，等孩子長大了，真什麼都懂的時候，晚了！
MuZiTeacher
針對這個問題，我相信是很多家長都很頭疼的一個問題。那麼如何解決這個問題，我們需要從如下幾個方面進行思考。
1、誰教會了孩子玩手機？
2、孩子為什麼會愛上玩手機？
3、如何看待孩子玩手機？
4、如何控制孩子玩手機？
首先說第一個問題，誰教會了孩子玩手機？這個罪魁禍首不是別人，百分之90以上是和孩子朝夕相處的父母。以下這些場景我相信大家並不陌生：
l 家長在外和朋友吃飯，孩子吃完了，能讓孩子不亂跑的方法就是：給個手機給孩子；
l 孩子還小的時候，自己要去做事，又沒有人幫忙的時候：給個手機給孩子；
l 坐在車上，孩子要哭鬧時：給個手機給孩子；
l 孩子讓你陪他（她）玩，你在看微博；
l 孩子讓你陪他（她）遊戲時，你在用手機看電視劇；
l 孩子睡覺時，你在用手機逛淘寶；
l 你在等孩子放學時，你在用手機看新聞；
l -----
漏了一點，孩子作業時，你可能正在遊戲！
所以各位教會孩子玩手機的“老師”，請先停下來！
其次，孩子為什麼會愛上玩手機（電腦）遊戲？所有的遊戲（手機或者電腦）都有一個共同點——及時反饋。什麼叫及時反饋呢？就是孩子（遊戲者）每對其做一個小動作，哪怕是很微小的一個動作，遊戲都會給出一個反饋。比如，孩子在屏幕上玩切水果，小手指只要劃過屏幕，屏幕就立即給你一個反應，或者是聲音，或者是動畫，看著分數越積越高，孩子心裡滿滿的成就感。這就是及時反饋。所以孩子樂此不彼。然而這樣長此以往，孩子適應了及時反饋就不喜歡延時反饋了。但是，在生活中，延時反饋卻佔了百分之九十以上。比如寫作業，上課，都是延時反饋。所以，沉迷遊戲的孩子在面對學習時，他們會覺得很無趣。
第三，如何看待孩子玩手機？我們不用談“手機”色變，如臨大敵。時代在進步，社會在發展，人們交往，工作，學習的形式不斷的多樣化，我們不能把孩子禁錮在不同步於社會發展的時間和空間中。所以我認為，孩子可以玩手機，我們需要做的是如何控制，讓孩子合理地玩，科學地玩，有目的有針對性地玩。
第四，這也是最關鍵的，如何控制孩子玩手機？我們用四個“如何”來解決。
1、如何提出要求？在什麼樣的契機下提出限制要求?有的家長會說,因為上學時間很緊,要好好學習,所以孩子不能玩手機這樣孩子會突然間覺得被限制了,不讓玩手機的時候,反抗都是很強烈的,肯定要哭鬧,這時如果還在對他講,是因為要學習才不能玩手機,那他對學習會是什麼樣的態度?他會憎恨學習。所以不能用學習、閱讀、運動來作為限制玩手機的理由,最好找到科學依據,可以跟孩子一起讀一篇醫生的文章,或者相關的故事,讓孩子知道醫生要求小學生每天使用手機不能超過20分鐘,低年級孩子要限制在10分鐘之內,否則會損傷視力,早早戴上眼鏡。這樣孩子就知道了，不讓玩手機，是為了他（她）的健康。
2、如何控制時間？說好的只玩一局就不玩了，可一局玩完了，孩子卻要耍賴了。這樣的場景我們見得太多了。而且，有的遊戲一局很長時間，或者說沒有真正意義上的一局。所以家長在給孩子訂立遊戲時間時，要先去了解這個遊戲。以時間為單位去進行限制，比如十分鐘。
誰來計時呢?不能家長計，也不能孩子自己來記，買個計時器，或者是沙漏都是可以的。這樣對大家都公平。（我更推薦沙漏，這樣更直觀）
3、時間到了，如何關閉遊戲？最好的辦法就是孩子可以自己關閉，可孩子如果不願意怎麼辦呢？只有一個方法：溫柔地堅持。這會是一個漫長而痛苦的過程，尤其是最開始的時候。在這個期間，家長需要做到兩點，第一是認同孩子的情緒，第二是不指責孩子。
4、孩子做到時，我們怎樣做？首先，當孩子按時關閉遊戲時，我們及時對孩子的行為進行表揚和強化；其次，我們要說話算話，當孩子按時關閉時，兌現自己給孩子的承諾。千萬不要在孩子按時關閉遊戲了，我們卻反悔了，給他們加作業或者是強制他們做不喜歡的事情。讓孩子對手機有掌控感，當一個人對一件事情有掌控感了過後，也就沒那麼依戀和著迷了。比如說爸爸們當初戀愛追媽媽時，哈哈！
碩爸河林
小孩現在玩手機，就像當年我們對網絡遊戲一樣，感覺新鮮、好奇、著迷。總要千方百計找時間玩一玩，如果不能控制，有些小孩就沉迷於手機娛樂中。越來越多的家長開始擔心因此影響到孩子的學習和身心健康。
首先玩手機對孩子健康的的影響，跟以前我們玩電子遊戲相比，有過之而無不及。孩子長時間玩手機對視力的影響顯而易見，有的小孩習慣於睡前玩一下手機，然而不經意間一玩就是幾個小時。且不說影響到孩子的睡眠時間，長時間強光對眼睛傷害很大，會使小孩的視力有明顯的下降，這就導致了許多孩子患有近視眼。還有現在智能手機功能多，涉及的內容廣泛，不像以前我們玩的電子遊戲只是單純的遊戲。有的孩子在玩遊戲的同時，有意無意中進入一些網頁，接觸到一些不健康的內容，或者一些不適合於孩子瀏覽的內容。這些內客會直接影響到孩子的心裡健康，對孩子的健康成長極為不利。
其次，對孩子學習的影響。有的家長過早給孩子用手機，但孩子自控能力差，老師家長監督不到位時，孩子往往被手機迷住而不能自拔。表現為學習上專注力越來越差，上課注意力不集中，老師講課記不住。另一方面，玩手機佔用了孩子的學習時間，孩子不再主動去學習，作業馬虎應付，心思都在手機上。
手機已經不是簡單的通話工具了，手機的功能滲透到了生活的方方面面。不給孩子玩手機也不現實。如何引導孩子正確使用手機，讓孩子在使用手機時多一些正面的作用，儘量減少負面影響。
一、父母要以身作則，給孩子樹立榜樣。不要在孩子面前盡情玩手機。
二、規定孩子玩手機時間，每天在不影響休息和學習的情況下可以玩，但不能超過約定的時間。
三、對孩子玩手機的內容進行把關，一些不健康的、不適合孩子的內容不能讓孩子碰到。
四、引導孩子多看一些對學習有用的東西。可以跟孩子約定，每天玩遊戲後必須看一些對學習有用的內容。
五、對於玩手機已著迷的孩子，應注意引導孩子多進行戶外運動，激發孩子廣泛的興趣，以減少對手機的依賴。
老伍觀臺
首先，你首先必須有這樣的意識，無論你願意不願意，未來都將是一個處處離不開電子產品的時代。隨著科技的不斷髮展，電子產品的功能只能越來越好強大，可能沒有手機我們衣食住行都成了問題。
其次，有這樣的意識，面對孩子玩手機就不要火冒三丈了。大家都知道堵不如疏的道理，但在實際操作中往往很難把控。所以就一定要規定時間。
再次， 光規定時間還遠遠不夠，關鍵的問題是能不能嚴格執行規定？你給孩子定的時間，你一定要嚴格執行，時間到了，無論孩子怎樣哭鬧，必須收回。順便說一下，根據我的經驗，給孩子幾次倒計時的提醒，比時間完全到了後再說，孩子要容易接受的多。
最後，就是孩子已經玩遊戲，儘量讓孩子玩益智類遊戲、知識類遊戲。當然如果你不想讓孩子玩手機，那麼最好的方法就是以身作則，就算做不到，也應該做到在孩子面前不玩手機。如果你做不到，那麼就算看了再多的問答，也沒有任何用處。
追月軒
孩子要是已經玩手機上癮了，該怎麼辦？
一、多花時間陪伴孩子
多數親子問題的發生，往往是由於相處態度的不恰當。家長作為孩子最親近的人，應該多花時間來陪伴、關愛自己的孩子，而不是一味責怪孩子愛玩手機。
家長們要主動了解孩子的所見所聞，瞭解他的所需所求，多傾聽孩子心聲，多疏導孩子情緒。多花時間陪伴孩子，必然分散孩子對手機的興趣。
二、瞭解孩子用手機幹什麼
有時候，我們不能“談手機色變”，一看到孩子拿起手機就大加呵責。其實，很多孩子們也會利用手機、平板來學習。
因此，爸爸媽媽們要了解孩子們使用手機時，到底在玩些什麼東西，看些什麼內容。這樣才能更好地指導孩子去使用手機。
三、吸引孩子的注意力
很多孩子喜歡玩手機的一部分原因，是因為手機是個高科技、新奇的玩意，遠比枯燥的課本有趣得多。
因此，家長們不妨在孩子放不下手機的時候，用其它新奇的玩意來轉移孩子注意力，一般而言，吸引了孩子的好奇心，自然就吸引了孩子更多的關注。
四、約法三章
有時候，一味的限制反而起不到好的效果。家長們在允許孩子玩手機的同時，還應對孩子“約法三章”，加以限制。或者是和孩子約定，不可以把手機帶到學校，每天使用手機的時間等等。幫助孩子學會自我管理。
五、以身作則
很多“手機迷”的孩子都有一個“手機迷”的家長。所以，家長們在日常生活中也要養成良好的習慣，不應該時時處處都拿著手機看。
love數學
孩子玩手機你怎麼看？
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鄉伴
你好，我個人認為應該不能讓小孩玩手機了。手機裡面現在功能很多，不管是遊戲還是其他的各種軟件，對小孩子來說誘惑非常的大。小孩子本身的自制力就差。隨著小孩的年齡增長，自制力增強。在加以慢慢疏導與溝通，控制玩手機的時間。
並且我們大人要以身作則，不能在小孩子面前玩手機，應該有時間多陪陪小孩。給他們一個快樂美好的童年。
這是我已上的觀點，謝謝!
吉安微世界
現在孩子人手一機，不讓玩也不現實，沉迷於遊戲，更是弊大於利，家長要引導，不能暴力干涉，因暴力干涉釀成
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