叄誠堂堂主

讓學生停課的表象讓家長很排斥，但是家長如果能明白停課的實質，會很感激！

俗話說“磨刀不誤砍柴工”，停課只是挽救學生的一種方式，讓學生停下學習的腳步，好好整理自己的思想，排除一切干擾因素，淨化好大腦的思維空間，對學生的學習有百利無一害！所以我個人覺得讓違規的學生停課，可以有時間整理好自己的思緒，反思自己的所作所為，是好事！

“閒時生雜役，無事便生非”我們先來聊聊什麼樣的學生會違規，以及怎樣才算是違規！

一、違規的行為很多，只要是不符合《中學生日常行為規範》的行為或事情都屬於違規

常見的違規行為有：課上不遵守紀律、不認真聽講、不按時完成作業、不能與同學、老師和諧相處……

二、哪種違規的學生會被停課呢？

一般情況的違紀都不會被停課，但凡被停課的學生都是很嚴重的情況了，已經嚴重影響該名學生學習的情況下，才會被停課！

1、學習狀態出現問題的學生，比如不想學習了，整天昏昏沉沉的，自然紀律也會出現問題，這樣的學生會被停課修整！

2、與同學打架的情況也會被停課，這是典型的思想方面出現問題了！

3、與任課老師產生矛盾的情況也會被停課，一但與老師之間不能互相溝通了，自然會產生怨氣，與其帶著情緒學習，比如好好反思一下，問題到底出現在什麼地方，想明白了，想透徹了了，再學也不晚！

4、學生屢次違規，請家長，而家長以各種理由推脫的情況，學生也會被停課，這種情況主要是想引起家長的重視，希望家長與學校配合，共同教育好學生！

三、哪些學生會出現違規行為

1、不思進取，學習態度不端正的學生

學習態度不端正，心思不放在學習上的學生，這部分學生會把無限的精力投入到“無事生非”中，雖然已經是高中生了，但是也是會有這樣的學生存在，或許在家長面前表現出學習的樣子，但是也僅僅是裝裝樣子而已，就是我們所謂的“偽學習”沒有學習的效果，盡浪費時間！學不進去的時候，肯定會惹出事端！

2、本身就是好動、好講，自我管控能力差

這部分學生自身素質倒沒問題，但是他們自控能力差，總是違反這樣那樣的規定，這樣的學生需要靜下心來調整好自己的行為方式！

3、自身比較軸，與家長、老師對著幹的學生

這部分學生在行為方式上有很大程度的故意，既然在思想上能與家長、老師敵對，學習上也不能意識到是自己的事，否則也不會出現違紀問題，這部分學生最需要停課調整，讓學生充分意識到學習是自己的問題，自會事半功倍!

現在的學生思想基本都比較成熟，輕度的思想教育根本就起不到多大的作用，所以必須用狠招，那就是停課，以這樣的方式讓學生好好思考一下自己的人生，到底應該何去何從！

1、自己做了什麼事？

2、自己為什麼這麼做？

3、這麼做的結果會有什麼影響？

4、未來自己打算怎麼辦？

考慮透徹了，理順自己的思想以後回到學校能夠心無旁騖的全身心投入到學習當中，這麼大徹大悟的好處就是：

一、有效的防止反覆違規

家長和學生充分了利用好停課的機會，好好考慮清楚自己的所作所為，對自己以及他人的影響，分析透徹利弊，可以讓學生理清楚前進的方向，一心向學，違規行為自然就會減少，甚至不再出現違規行為！

二、更好的投入到學習中

私心雜念清空以後，學生的思想得到很好的釋放，端正態度，心無旁騖的投入到學習中，讓孩子的學習更加努力！

三、讓學生的思想上升了一個檔次

正常情況下，停課後的孩子應該如同變了一個人一樣，思想處於混沌狀態的學生不利於健康的學習，只有自身意識到學習對自己的未來乃至一生髮展的作用的孩子才會更加重視學習，利用學習這條康莊大道，讓自己走上人生的巔峰！

結束語：現在的學生停課，由於很多家長沒有意識到停課的真正作用，只是一味的覺得老師在故意找茬，沒有意識到老師對自家孩子的幫助作用，所以家長對老師讓孩子的停課行為很反感，時不時打電話詢問老師能否到學校上課了，根本就沒起到反思自己的作用，效果恰恰相反，所以停課反而成了一場鬧劇而收場，如此反覆，停課就變成了折騰，收效甚微！

這麼一分析家長是否明白了老師讓學生停課的真正意義？抓住停課的契機，與孩子充分的交流溝通，讓孩子徹底領悟學習的真諦，全身心投入到學習中，是不是比孩子在學校“磨洋工”、“偽學習”更高效呢？這樣，你還用擔心停課會耽誤孩子的學習嗎？

平衡一樣

最討厭那些動不動就讓學生停課的老師，

我上高中的時候，高三下學期有一次犯了錯就被老師停了十多天，首先，這幾天的課不用說了，耽誤我的心情擾亂了整個生活節奏，好多年都沒有過來，在家學習，只能是在家學習，自己複習，

睡到現在，我最討厭的就是隨便就請學生課的老師，這是一種最不負責任的表現！

唐塔正門

你好，我是“愛生活愛地理”，一名高中地理老師，我來回答你這個問題。

高中學生違規老師就讓學生停課是否對？這要看具體的違規情況而定；高中課程緊，停課落下的課程是否能跟上？那要看停課時間的長短及學生學習的態度及學習能力。

01 德育是學校教育的一部分，是學校老師工作當中比較重要的一部分。

一個成績優秀、品德良好的學生是大家都喜歡的，也是社會很認可的，這類學生將來他們對社會的貢獻也可能是最大的；

一個成績一般、品德良好的學生對社會的貢獻可能不會太大，但至少他們不會危害社會；一個思想品德不好、道德素質敗壞的學生，不管他成績好壞，他們將來對社會的危害都將是很大的。

社會上很多不法分子大多是品德敗壞這類學生轉變而來的。

一個學生如果在學校老是違規、違紀、犯錯誤，如果我們不給予糾正，那麼將來他們很可能就會走上違法犯罪的道路。

老師的主要職責就是教書育人，所以老師對違規的學生採取適當的措施幫助其改正，那是完全正確的，是無可厚非的。

老師對學生進行德育的方式方法有多種，其中讓學生停課回家反省是其中措施之一，當然這也是最無奈的做法。

02 高中學生違規就停課對嗎？停課對學生成績有影響嗎？學生以後還能跟上學習嗎？

但學校主要的目的是培養人，對於違規違紀的學生，只要他們犯錯誤不是很嚴重，我們一般都給予批評教育，希望學生自己能夠改正。

不到迫不得已學校是不會輕易開除學生的，畢竟開除一個學生可能對他一生，甚至整個家庭都會造成很大的、不利的影響，學生今後去社會上也極有可能學壞。

高中學生違規老師讓其停課回家反思、反省，這說明學生在學校老師批評教育已經作用不大了，學生可能已經多次違規違紀了，如果只是初犯，老師是不會輕易讓他停課回家反省的，因為那樣肯定會影響他的學習，這是任何老師都不願意看到的。

老師讓學生停課回家反思，家長應該要引起重視了，家長要主動和學校老師聯繫，瞭解孩子在學校的違規違紀情況，家長要意識到問題的嚴重性，要協助老師幫助學生改正不良的學習及生活習慣，而不是問老師的做法應不應該的問題。

停課對學生成績有影響，那是必然的。如果停課的時間過長，可能導致學生成績下滑，學生學不懂後面的知識是完全可能的，所以家長要儘快協助老師解決問題使孩子早點回學校學習。

結束語：

高中老師抓到學生違規對其進行批評教育甚至讓學生停課回家反思，這完全是合情合理、合法合規的。

作為家長要積極配合學校老師對孩子進行教育，特別是老師讓孩子停課回家反思的時候，因為到這一步說明學生的問題已經很嚴重了。

家長配合老師儘快將孩子的問題解決讓孩子早點回學校學習才是上策，家長在和老師交談的時候要對事不對人，不要老想到老師和孩子過不去，沒有那個老師會無事找麻煩的，老師教育孩子是他還不想放棄孩子，老師與家長共同教育好孩子才是我們最終的目的。

我是“愛生活愛地理”，分享知識、用心解答教育問題，歡迎關注、留言討論！

愛生活愛地理

題主在問題中說，有的高中老師抓到學生違規，就聽他們的課這種做法，對嗎？孩子們課程緊，落下課程，孩子還能跟得上嗎？題主的問題涉及到高中階段孩子違紀以後，學校教師、班主任的處理方法問題。

因為學生違紀的情況嚴重程度違紀的具體事件不一樣處罰的輕重也各不相同，所以在這裡很難用一個明確的結論來評價老師管理學生的方法是否恰當。

高中學生違紀情況有哪些

高中階段的學生他們已經進入到身體發育的從此階段大部分學生在身高體能等方面已經完全跟成人相同。他們的思想認識，水平，情緒調控能力，心理成熟狀態也越來越接近成人。

高中階段學生違反紀律，通常的有以下幾種情況。一是違反學習紀律，遲到早退，曠課，上課不專心聽講，影響別人等等。二是師生關係衝突和問題。比如跟同學老師之間產生矛盾。三是因為學生處理人際關係方面的問題，比如早戀，拉幫結派等等。四是其他違反校紀校規的行為。

學生出現違反紀律的情況，從根本上看還是對學習產生不良的影響。高中階段的學生，絕大多數人都是為了努力讀書，爭取考上一個理想的大學而奮鬥。因為犯錯誤而讓學生停課，對學習的造成的影響，每個學生和教師都會看得很清楚。教師之所以在學習，重於一切的情況下，讓學生停課，必定有他自己的考慮。

在所有的違紀行為當中，孰輕孰重，學校和教師必定會有自己的判斷。

停課影響學習，最終為了不影響學習，延續錯誤，比落下課程可怕

正常情況下，老師和學校方面輕易是不會因為孩子犯錯誤而讓孩子停課的，尤其是高中階段，學生的學習緊張程度進入到白熱化狀態。

高一高二階段，每一天都有新的學習內容，一直都處在超前學習當中，如果嗯落下一部分內容，要想迎頭趕上，必然要付出更多的代價。

到了高三階段，大部分學生都已經完成了新知識的學習和從此進入了全面複習鞏固知識階段。這一時期如果落下課程，對孩子同樣會造成明顯的不良影響。

舉一個例子。如果孩子出現嚴重的逃學行為，上課時間，外出遊玩打遊戲，結交社會上的不良人員，就算是讓孩子坐在教室，也不一定能保證學習效果，在這種情況下教師讓學生停課反省，認識自己的問題和可能的後果，跟讓孩子坐在教室裡三心二意的學習，哪個效果好，家長也會心中有數。

用停課的辦法處理違紀學生表面看起來會暫時耽誤學生學習，影響某一個章節某一課時學習內容的掌握。但是從孩子整個高中階段的學習來看，讓孩子通過停課端正思想，認識錯誤，改正學習態度和方法，顯然更划算。

家長應該多與教師溝通，達成彼此的理解和默契，減少對落下課程的焦慮

針對題主的問題，通過前面對學生犯錯誤的情況，以及教師用停課處罰學生的初衷所做的分析，我們可以初步看到，家長對老師採取的停課方法是存有疑問的。

在孩子的成長過程中，學校教育固然重要，學生掌握各種文化知識，培養良好的集體觀念，學會人際交往等等，都需要通過到學校學習來實現。

但是我們每個家長也應該清楚的看到，每個孩子個性品德的養成跟家庭教育有著密不可分的關係，很大程度上學生的個性和品德的培養都來源於家庭，並且最終在家庭生活中定型。懂得教育真諦的家長都知道，孩子的教育成長離不開家庭，學校社會三方面的共同努力。

當教師在處理學生問題時，採用停課的方法，一般來說學生犯下的錯誤應該屬於比較嚴重了。這時候做家長的，如果對老師的處理方式有疑問，就應該及時跟孩子的老師進行溝通，瞭解老師讓孩子停課的原因所在。

如果教師對孩子的教育簡單粗暴，稍有問題就直接讓孩子停學，其原因，可能比較複雜。或許因為孩子在之前犯了很多小錯誤，積少成多，讓老師覺得只有用停課的辦法才能讓學生認真反省，徹底改過。也或許是因為學生犯的錯誤，已經嚴重的違反了學校的有關規定，對孩子的學習成長造成了威脅。

這時候，家長要從自己孩子學習成長的長遠利益出發，及時跟老師進行溝通，家校之間相互理解，共同努力，才能讓孩子有一個更好的成長環境。

小結

高中階段的孩子違反校紀校規，被老師停課處理，做家長的難免感到憂慮著急。家長應該從孩子的學習成長出發，其實跟學校方面取得聯繫，聊起，老師採取停課方式，處罰學生的原因和目的。家長和老師相互理解。形成教育孩子的合力，才是解決題主問題的最好辦法。

西有喬木

學生違規是常有之事，老師處罰也是應有之策，但凡事都有個度，過頭了就不合適了。高中老師，只要學生違規，抓住了就停課，不是正確的措施。

第一，處罰應有合適的尺度。學生在校期間，除了學習行為還有生活和其他行為，就像一個人走路很難走得筆直一樣，學生的行為也很難保證處處合規。對待犯錯的學生，可以採取不同的教育方式，提醒，批評，警告，及至停課或更嚴重的處罰。不分青紅皂白的“一刀切”的處罰方式，可能有“刑罰”過重的嫌疑，會讓學生戰戰兢兢，小心翼翼，加大緊張氣氛，影響學習心情。

第二，施加壓力不宜過重。適當的壓力是學習的動力，把學生一切不利於學習的行為堵死，逼向學習，也許是學校的初衷。但是你留給學生的空間就狹窄了，他就會感到壓力山大，甚至會感覺窒息。會激發他心底的反抗情緒。最近發生的仁壽縣十五歲學生磚擊老師後腦的事件，就給了我們足夠的警醒，引起我們深入的反思。

第三，停課處罰，利大於弊還是弊大於利？停課的作用，一在於懲罰犯錯學生，讓他因誤課而痛惜；二在於警示，讓其他同學引以為戒；三在於示威，表現出學校鐵腕治校的力量和決心。但效果呢？如果犯錯學生本來就不愛學習，停課並不能刺激他學習；如果犯錯學生喜歡學習，那就真的造成了誤課，可能使他自暴自棄。至於其他同學，引以為戒也許能夠，但會不會恐惶也未可知。學校留給學生的是什麼印象什麼感覺，母校之“母”性何在？

學生，不啟不發，不憤不悱，不痛不改。但千萬別以高壓嚴打之態待之。別使之負重負氣，產生負能量。

胸懷寬廣

老師無能的表現。

表揚學生才是最好的教育。

看看一差生被我表揚了要考北京大學[捂臉][捂臉][捂臉][捂臉][大笑][大笑][大笑][大笑][呲牙][呲牙][呲牙][呲牙]

深思2485

記住！快樂學習，專家們的金科玉律！所有的強迫學習都是不快樂的，別滅了孩子的創造性！

等待戈多若干年

能違規達到停課這一步，說明問題已經很嚴重了。一般老師在學生犯錯時，都會給學生改正錯誤的機會的，而且這種機會應該不會只有一次。只有那些一而再，再而三的犯錯，屢教不改，性質惡劣，老師忍無可忍，不處理會影響班級管理，影響課堂教學的，老師才會用停課反省這種無奈的方式。

個體學生是樹木，班級是森林，有時老師不會因為要一棵樹木而毀掉整片森林的。停課反省，從教育法規來說，是不合規的。但是在現在的教育現狀下，老師沒有多少手段來管理學生，光靠說教這種方式是解決不了問題的，還必須藉助一些別的手段，甚至是一些無奈的極端的方式來解決問題。

你想老師對學生是罵不能罵，打更不能打，那還能怎麼管住學生呢？對刀槍不入，油鹽不進的問題學生，老師該怎麼教育？為了讓班級教學能正常進行下去，為了絕大多數學生的前途，對那種屢教不改的問題學生，適當停課反省還是有必要的。

速算小哥

不會有這麼糊塗的高中教師，學生一有違規就罰學生停課。而是對那些無心向學，屢犯錯誤，屢教不改的學生採取停課懲戒的方法。若不停課，他也無心去學，也學不到知識。停課了，他在家裡受到家長責罰，認識錯誤，痛改前非，對他的進步有好處。

用戶8816608353370

是的，教育部明令禁止外出補課，是對教師的基本要求，如教師外出補課，被抓到，會被開除，取消教師編制資格，至於交接部分，學校可能會延長交接時間和週期，所以您不要太擔心。最近再申請教育諮詢工作者，勞煩評價最優回答。感謝！

關鍵字: 家長 停課 不完美媽媽