一、小学卷
这是一道典型时事型多则材料命题。
最后一则观点，直接点题了，“还有人认为，家族文化是传统文化的重要组成部分”。
所以最简单的写作方式，是就事论事，比如立意就是“谈家族文化的传承”，然后直接把三个“有人认为”当作分论点注意论述：
分论1（第一种认为）：
家族观念在消失，是不可忽视的事实；
分论2（第二种认为）：
这是社会结构变化和社会进步的体现；
分论3（第三种认为）：
家族文化仍然很重要，我们需要继承和发扬。
这样写，非常符合时事类文章的写作思路，非常扣题，肯定没毛病。
但是，其实这道题其实立意不难，难在如何写？
家族文化是一个非常宽泛的概念，而且我们很少遇到这种素材，怎么办呢？
第一种方法，谈家风，即谈品格：
简单，把我们的国家与民族想象成一个“大家”，把传统文化和道德定义为我们共同的家风，如果这样，例子就可以尽量举品德类的例子，那么考前必备里面大部分的与好的品格沾边的例子都能用。虽然有点宽泛，但是只要结构清晰，字数合理，应该也能得到一个不错的分数。
第二种方法，谈传承，即谈上一代人对下一代人的“为人师表”的作用。
不过这种“虎父无犬子”的例子不多，对你个人的知识积累有要求，没有第一种好写。
其实还有一种写法，就是写为什么这个时代家族观念淡薄了，主要是社会结构变了，原来的家族主宰资源分配和个人发展的土壤没有了。大家族式的维系纽带也就逐渐解体了。不过这个角度太难写，估计大家很少会涉及，这里就不展开说了。
备注：这道题有个坑，不要绕开家族、家风的层面，只是单纯的谈“继承与创新”，比如用诺基亚的例子，酒店外修电梯的例子，肯定就是不合适的。
二、中学卷
这道题和17考前密押卷第二套卷子的题目情节相似，但涉及到了规则的弹性问题。
我们回顾情节：老人上车，没带老年卡，司机严格执行规定，要求买票，这个时候出现第三方申辩，司机怼了回去，但接下来的一幕十分暖心：司机自己掏钱给老人付了车费。
与密卷中的题目类似，我们发现情节中有一组冲突点：
（1）司机严格执行规定，没有老年卡，就应该掏钱买票，没有错误。这个地方，占个“法”字，强调的是规则的刚性。
（2）老人忘记打卡，但确实是老年人，应该享受不买票的优待，也没有错误。这个地方，占个“情”字，强调的是人情的弹性。
那么和密卷题目一样，第一个角度就出现了——”情与法，不冲突“。
尤其适合采取“A对,B也对,A+B最好“的辩证结构模式。
分论1，写规则的重要性；
分论2，写情理的重要性；
分论3，写规则与情理密不可分，相伴相生。
不过这道题目有一个元素也和密卷题目不同，就是由于出现了第三个人做对比，所以使司机变成了有行为对比的“主人公”。
我们说辩证的焦点往往来自于冲突，所以其实这道题还有个立意点，就是第三人物的“嘴炮”与司机的暖心之举的对比。我们发现，当司机让另一位乘客代替老人付款时，乘客说：“凭什么”？而后司机却主动为老人投了币。这两个人截然相反的行为又形成了一组冲突，就是一个只会说，一个真行动。于是另一个主题也出现了——行胜于言。
如果有同学写的是这个角度，一定要注意，你的行与言的对象，尽量使用“帮助别人，践行规则”这种与材料故事有关联的例子，不要拓展的太远。
行动而非点评，情与法都重要，这两个方向都是可以的，如果有同学能把这两个点结合在一篇文章中写出来，那就更好了。
三、幼教卷：
这道题符合幼教卷一贯的出题特征，材料看着散，到处都是点。立意不复杂，主要考察抓观点的能力。推荐这几个方向的立意：
1、我们关注这个商业模式，“买一双，捐一双”。
这个品牌让人在购买的时候不仅有鞋，而且有利他的情感满足。这是很好的模式创新，从这种模式出发，我们可以立意为“双赢”，“赠人玫瑰，手有余香”，这都是可以的，强调自己挣钱也给他人造福，循环中让自己挣更多的钱。
2、从1发散：写积累财富与做公益并不矛盾。
一个企业，不仅卖出3800万双鞋子，更送出了3800万双鞋子，公益不耽误挣钱，挣钱也不耽误公益，只要方法对，心灵美，就能给社会造福。在这样一个物欲横流的社会，单纯的挣钱和无脑的公益都是不可取的，这个企业给了我们一个很好的启发——“利己与利他并不矛盾”！
3、继续从第1种立意出发，往社会背景层面放大。
今天是一个公益时代，很多人都在做帮助别人的事情。但是，好事要想影响到更多的人，应该享有更大的声音，应该覆盖更多的人群，应该得到更多的宣传，这样才不会像这个鞋品牌已开始那样，险些无疾而终。所以，好事儿就该高调做，好事儿就该起到示范作用，不能太低调，否则，怎么可能有覆盖亚非拉贫困地区3800万个小脚丫呢？从这个角度立意，写“公益需要宣传，更需要支持”，也是很好的。
4、从3继续思考：抓材料中刚开始卖不出去货，后来卖出去货的情节变化。
不管多好的商业模式或者初心，离开有效的宣传，都形不成规模，甚至会消亡。所以“某报纸的宣传”是画龙点睛的一笔。“酒香也怕巷子深”，“宣传的价值”，都可以是一种立意方向，有点类似17年幼教卷梅兰芳先生拿到题目。
最后唠叨两句：
1、作文的立意仁者见仁，智者见智，有些立意可能很好，但是我暂时想不到，也是正常的，这个分析只供大家参考。
2、立意是一个评分项，只要你顺利完篇了，作文是不会拖你太多分数的，不用那么大压力。
3、在看不到完整作文的情况下，我是没有办法给大家评分建议的，所以不要再问我能得多少分了，我真的不知道。
本文由“一起考教师”特约作者朋朋是个男孩儿所写。
最后，小7再啰嗦一句，考完一科扔一科，不要过分纠结，我们一起静待考试结果就好了~欢迎关注”一起考教师“头条号，希望每一位小伙伴都能顺利上岸！
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