孩子上五年級了，昨天老師在家長群裡發了這麼一張圖片，讓我非常震驚：現在的小學生，而且還是五年級的小學生，還能寫出這樣的字嗎？
如果你認為這是老師聽寫，他沒有認真寫，那就大錯特錯了，下面這張是他的測試卷，依然是字如“鱉爬”，說到“鱉爬”可能很多人沒有聽過，我們小時候，老師經常會說某些寫得潦草的同學的字，如同“鱉爬的一樣”，那個時候還沒有“狗刨體”的說法，用“鱉”來罵人，已經是最難聽的了。
在忍無可忍之後，老師在群裡發了這麼一段話：“親親家長們，都來認認。[捂臉]：這些字，你們能認出多少？出自於咱們班呀！寫作業的態度實在是不端正呀。望家長多留心孩子的書寫！”
作為老師，真替孩子的班主任捏了一把汗，畢竟現在有很多“玻璃心”的人，如果在群裡公然批評孩子，可能會被家長當場反駁，好在老師沒有寫出孩子的姓名，但是也可以看出老師的用心良苦啊，寫字的問題，不是一時的問題，也不只是老師的問題，為何到現在，孩子寫作業寫成這樣，家長都沒有及時訂正呢？
很多家長藉口自己忙，藉口自己文化程度低，而不去輔導孩子作業，有的任其生長，有的則推給了學屋，圖一時清靜，但是，在我看來，這些都是家長的藉口，都是家長懶惰和不負責任的表現，你可能會換了一時的清靜，但是卻會因此付出沉重的代價。
如果你忙，如果你文化水平不高，你可能檢查不出孩子作業的對錯，但是起碼能夠看出孩子寫字的工整與否和卷面的好壞吧？
字如其人！能寫一手好字的人，往往是做事認真，細心，有條不紊；而那些寫字潦草的人，往往是做事毛躁，心浮氣躁，喜歡應付的人。能夠寫一手好字，確實給人增光添彩，即便寫不漂亮，最基本的要求也是要寫工整。
同樣是小學生，差距還是非常大的，下面是幾位小學生的字，堪稱“印刷體”，我們一起來看看。
這是一個小學六年級學生的字，一筆一劃都寫得有板有眼，恰到好處，體現了不錯的功底。
這分練字作業則來自一名小學三年級學生之手，三年級的學生，能把字寫成這樣，真的難能可貴，令人羨慕。
字只是一個體現，對孩子的學習和成長，是否用心才是關鍵，作為家長，看到孩子寫的字那麼潦草，您是怎麼想的呢？
我是“贏在高三”，專注教育，用心解答教育問題，歡迎關注！
閱讀更多 贏在高三 的文章
