寒風
家長您好！小學一年級數學考60分，並不能斷定孩子是聰明還是笨呢，一定不要過早給孩子下結論。
一、一年級的考試成績主要和幼兒園掌握的知識有關係
小學一年級孩子考試成績好壞，和在幼兒園時候學習掌握的簡單計算和拼音有直接關係，有的孩子上了幼小銜接班，有的孩子沒有上，這樣剛進入一年級後，考試成績會有很大的差距，但是這種差距會隨著孩子基礎知識的掌握熟練逐漸縮小。
一年級的學習內容基本上就是幼小銜接班的學習內容，所以，很多老師就按照孩子們都學習過了的進度來講，講的會比較快，但是對於沒有上幼小銜接班的孩子來說，學起來會有點吃力，不過只要家長在這個階段注意給孩子補上，孩子進入二年級後，成績很快就可以上來了。
二、二年級開始，孩子的學習成績排名會有很大的變動
孩子進入二年級後，學習成績會有很大變動，有一部分孩子剛開始一年考試成績可以雙百分的，進入二年級不一定可以考雙百分，也有一些孩子一年級學習成績中下等，但是進入二年級之後，學習成績進步很快，可以說是進步神速。
我女兒班一個孩子同學就是，一年級時候成績中下等，進入二年級之後幾次單元測試考試都很好，可以說考試成績突飛猛進。
因為這個孩子沒有上幼小銜接班，所以，剛開始一年級時候跟不上教學進度，但是家長比較注重對孩子的輔導，通過一年時間就給孩子把孩子之前拉下的課程補上來了。
所以，你家孩子現在才小學一年級，數學考試不好也不要太多擔心。
三、對孩子多鼓勵，少打擊
建議面對孩子目前這樣的狀況，一定要多給孩子鼓勵，千萬不要因為著急而打擊孩子的自信心。
”你認為孩子行孩子就認為自己行，你認為孩子不行，孩子的自我價值感就會降低。”
所以，面對孩子考試成績不好的時候，家長一定不要打擊孩子，更不要說一些傷害孩子自尊心和自信心的話。
比如：“你怎麼這麼笨？”“講多少次了，你都不會！”“你能不能用心點！”這些對孩子來說是打擊“侮辱”性語言，很容易打擊孩子的自信心。
四、孩子的數學思維能力培養
孩子一年級基本都是簡單的10以內的加減法，進入二年級甚至三年級之後，數學會涉及到一些邏輯思維方面的題，所以，從現在開始，有意識地培養孩子的邏輯思維能力，這樣對於孩子以後數學得學習會有很大的幫助。
培養孩子邏輯思維的方法有：
創設問題情境
創設質疑情境
創設操作情境
創設趣味情境
創設反思情境
通過這樣逐漸引導孩子進行思考，可以慢慢培養孩子的數學思維能力。
五、數學成績考不好，可能孩子識字少有關
最後，孩子一年級數學考試成績不好，很可能是因為孩子的識字量太少，有的題目讀不懂，造成解題錯誤。
如果是這樣，家長可以每天引導孩子進行閱讀，逐漸增加識字量。
艾米兒育兒
在我看來，說孩子笨的家長，是在為自己的教育無能推卸責任。
有這種想法的家長，有可能會放棄對孩子的教育，肯定會耽誤孩子一生。
我認識一個男孩，今年剛升入小學。第一次數學考試考了29分！
家長倒是沒說他笨，只是說他聽不懂，我敢肯定他智力沒問題。
那麼為何只考了那麼點分數？
完全是家庭教養方式帶來的結果。
這個男孩從入園到離園，都是無拘無束自由一族。當時班級有位老師非常寵他，他想幹啥就幹啥，幾乎沒有參與過集體活動。
爺爺接的時候，即使這個孩子鑽到別班教室亂翻物品，爺爺只會旁觀，不會制止。
到了大班，依然沒有任何良好的行為習慣、學習習慣，另一位老師挺犯愁，可是家長依然堅信自己的孩子聰明無比。
幼兒園的時候，有些家長永遠看不到自己的孩子與其他孩子的差距，進入小學，有了直觀比較，他們才開始著急……
一年級數學只考60分，肯定有問題，但笨的可能性極小。
建議家長從這幾方面反思，找到幫助孩子進步的方法：
1、孩子平時的學習態度、學習習慣怎樣？
如果平時的學習習慣態度不好，考試分數如此那是很正常的現象，家長必須從培養習慣入手。
2、孩子是否有足夠的自信面對學習中遇到的問困難？
信心不足的孩子學習效果肯定會大打折扣，家長必須幫助孩子調整心態，積極面對挑戰。
3、孩子是否是因為傾聽、理解能力不足影響了考試分數？
一年級考試，基本都是老師讀題，學生聽題。如果孩子傾聽能力跟不上，家長應該進行這方面的強化訓練。
題後語：孩子就是一棵一棵小苗，只有家長用心培育，共同成長，孩子才有可能長成參天大樹。
媽咪老師
孩子上一年級了，但是數學考試，只考了60分，是不是很笨？
這個問題我也遇到過，因為我就是一步步的陪伴著孩子，幫助他一起把成績提起來的。先來說說我的經歷。
我家孩子在上一年級的時候，識字量不多，幼兒園期間也沒有做過什麼題目，沒有接觸到一年級的知識。導致孩子學起來很吃力，甚至是在期中考試前對我說：“媽媽，要是考不好怎麼辦啊？”我耐心的說：“考不好沒事，咱們盡力好好考就行了。”結果第一次考試成績出來了，語文80多，數學80多，這個成績在他們班算是倒數的。因為大部分的孩子成績都在90以上，甚至還有十幾個雙百的。
孩子心理的壓力可想而知。但是別人能考雙百，自己的孩子卻只考了80多分，是不是自己的孩子笨呢？當然不是。
因為每個孩子的成長過程是不一樣的，對新事物的接受能力也是有快有慢的。在這個過程中，最忌諱的是對孩子的否定。如果連家長都對孩子失去了信心，那麼孩子就失去了最後的力量支撐。
作為家長，我們要相信自己的孩子。因為每個孩子在最初的時候，起點都是一樣的。只是可能我們在孩子幼兒時期採取的方式不同，讓孩子錯過了一些學習的機會，但是這並不代表孩子笨啊。我家孩子就是因為沒有上幼小銜接，導致一年內上學期學習成績不理想。但是隻用了半年的時間就追上來了。現在班裡成績前五。所以作為父母，我們一定要先相信孩子，然後給予孩子正確的幫助和鼓勵。
其實孩子沒有考好，心裡肯定比家長還要著急：一是因為害怕家長訓自己；二是覺得沒有考好很難丟人；三是覺得有壓力。
所以當孩子沒有考好的時候，我們先要讓自己冷靜下來，看一下孩子的試卷，是那些題目出錯了，這次出錯的題目中，哪些是孩子會做，不該錯的；哪些是孩子不會需要鞏固的。孩子做錯題的原因很簡單：知識點掌握不牢固。有些家長可能會說：我家孩子就是馬虎，知識點都掌握了。所謂的“馬虎”，表面上看是因為孩子不細心，實際上還是因為孩子對所學的內容掌握的不紮實。
所以作為家長，要找到自己孩子身上所存在的缺點和不足，多和老師進行良性的溝通，然後在課下對孩子進行針對性的輔導，幫助孩子打好基礎。
雖然我們都聽說過一句話：“一二年級不分上下，三四年級兩極分化”。孩子之間的差距，並不是在三四年級才顯現出來的。如果一二年級的基礎打不好，以後的成績肯定會受到影響的。
我們家長要相信，每個孩子都是一張白紙，都需要我們用心的在上面圖畫，而不是任意的由孩子自我發展。就像小樹一樣，也是需要時時的修剪枝葉，才能夠長成參天大樹的。
小風車媽咪
作為家長最應該做的就是幫助孩子，而不是質疑。
每個孩子都是有自尊心的，在學校由於已經受到打擊了，回到家還要被父母說一遍，這樣的行為對他們是沒有好處的。
一年級數學60分，這看起來真的是很不可思議的。畢竟小學的都比較簡單，但是不能忽略個別孩子的差異性。我外甥在一年級的時候數學也是就在及格線徘徊，後來我姐看不下去了，於是耐下心來給他補課，把學校學的知識點回到家又一次次複習。功夫不負有心人，經過兩個月左右的時間，果然起到很好的作用。同時外甥也從一副死氣沉沉的樣子變得更活潑了，精氣神都不一樣了。
所以作為父母，這個時候就要找出原因然後去改善，就是不能放棄。因為在孩子還小的時候，父母的做法代表了許多東西。只要耐下心來，慢慢的輔導，通過點滴的進步，然後提升自信心，充分驅動學習的動機。
有一種說法是附屬內驅力，就是當孩子做的事得到一定的表揚後，孩子就會形成一個良性循環，想更加得到認可，動機就有了。
蘿藦指色
我剛教過一年級,一年級小朋友都是懵懵懂懂,充滿了對未知的好奇和期待.我們第一次測試時,我告訴孩子,這是對剛學過知識的一次檢驗,事實證明有很多人直到考試完分數打出來他們還沒有反應,因為根本不知道這是在幹嗎,所以第一次卷子上慘不忍睹,漏題甚至漏一整面沒做的,做了卻寫錯地方的,各種無厘頭錯誤比比皆是.直到第一學期快結束了,我覺得大部分孩子才知道考試是什麼,才開始努力地認真答題.
建議您小學低年級不以分數論英雄,分數只代表過去,學習是長期的。我們幫孩子分析分析這60分到底失誤在哪裡,是習慣問題?還是答卷策略問題(比如卡在某道題做不出,導致後面的題沒來得及做)?是知識沒掌握還是審題不仔細?讓孩子吃一塹,長一智,多積累考試經驗,成績自然也就上去了
斯雯學數學
一年級學生剛結束幼兒園玩玩樂樂的生活，可能家長也沒有在暑假期間有意識的進行小學生習慣的培養和身份轉換。對於考試分數家長不必太在意，相反要注意的是分數背後的原因和培養她的養成良好的學習習慣.
學習要集中精力
家長也要做表率，在她學習的時候不要吵鬧，不要打斷她，安安靜靜的陪她，家長可以自己也安靜的看看書，潛移默化的影響她。
培養她學習的興趣和耐心
家長可以先從閱讀入手，以提問的方式讓孩子回憶他讀過的內容,學會轉述讀物中的內容,學習用自己的語言來總結故事的內容,以及表達自己的看法。當孩子轉述時,無論好與壞,家長都要耐心傾聽,積極回應。
做事認真
無論是平時作業還是考試，都要認真對待，家長要有耐心地去引導她，如考60分後，鼓勵她去找丟40分的原因，如何糾正。經過你和孩子耐心的溝通，孩子也學會了如何面對考試成績，如何去查缺補漏
培養條理能力
日常生活中，家長可以以提問的方式來引導孩子做事的計劃性,比如週末的時候可以鼓勵孩子做一個假期計劃，如今天什麼時候做作業、什麼時候收拾書桌等。等孩子在這些簡單的事情上慢慢有了計劃性時，家長再引導孩子做一些相對比較困難的事情。在這個過程中，家長要有耐性，因為做事的條理性並不是一朝一夕就能養成的，它需要長時間的鍛鍊才能慢慢養成。
【結束語】家有小女初長成,何來笨不笨,好習慣受用終身,一切才剛剛開始
易路知遠
自己的孩子能吃幾碗飯家長應該自己很清楚，沒有必要問別人。
作為別人只會很禮貌地告訴你，孩子都還小，適應適應就自然會好的。
因為一個人的智力程度，生下來就定了，改變不了了。既然改變不了聊來聊去浪費精力。
您最應該問的問題，可能應該是如何才能幫助孩子提高數學成績？
因為這件事情是可以花費精力去改進，通過耐心的堅持就一定能產生變化。
腰膝痠軟777
不是很笨，而是你還沒有激發起孩子的學習興趣，或者基礎知識稍差，以致理解能力不夠，學習感到吃力，或者上課不專心聽講，這要家長努力幫孩子補上，早日走向正軌。
