聚膳源
俗話說字如其人，一手好字對孩子的學習和成績的提高有非常重要的意義，所以練字一定要趁早，最好是在幼兒園大班就開始練，按照嚴格的步驟，腳踏實地，等到了3年級後，不管作業多少，你都能輕鬆適應。
一、從幼兒園大班開始，嚴格按步驟開始練字
1、利用孩子對字的敏感期，規範孩子握筆姿勢
一般來說，5到6歲是孩子手臂力量開始增強的時期，尤其是6歲，孩子握筆寫字會有一定的力量。
6歲是大班的時期，可以不教學知識，但可以開始練基本的筆畫，練筆畫先從握筆開始訓練。
孩子年齡小，自制力差，單靠孩子一直握筆，寫一會手痠了就會偷懶，所以要藉助一定的工具。
現在網上有很多把孩子大拇指固定的寫字工具，搜索一下就可以，選合適的筆給孩子，讓他慢慢開始每天練一點。
你可以報班，讓老師指導，也可以買字帖，讓孩子臨摹，最主要是規範他的握筆姿勢，到一年級正式上學的時候，孩子已經練了一年，單論寫字速度，是可以跟的上進度了。
我們當年上學的時候都用鋼筆，老師其實很反對我們用圓珠筆，就是因為圓珠筆不如鋼筆寫出來的字好看，所以合適的筆很重要。
2、練習寫字時，寫字口訣和筆畫口訣同時進行
這幾日，我送老大上英語培訓班，老師一再強調音標的重要性，要求孩子寫音標的時候，要邊讀邊寫，不能寫完再讀，也不能讀完再寫。
這樣做的好處是可以書寫正確的同時保證讀音的正確。這樣做，前期孩子會很痛苦，等養成習慣就會越來越輕鬆。
練字也是一樣，握筆姿勢、寫字姿勢、坐姿都是連在一起的，邊寫邊念，防止孩子寫寫就想選輕鬆的姿勢，最後導致駝背、肩斜、近視，字還練不好。好的習慣帶給人的好處是終身受益的。
3、循序漸進地練習，不要指望一口吃個大胖子
所有的基本功開始練習的時候，都是機械的重複，枯燥無趣。
根據孩子的年齡特點，讓他長時間練習寫字，對身體不好，也無法讓他保持長久的興趣，所以書法班老師佈置作業，一般都是一頁，每天15到20分鐘的筆畫，這樣比較容易集中孩子的注意力，練習效果比較好。
由慢到快，由生疏到熟練，分成片段式練習，經過一年的準備期，到小學一年級時速度就很快了。
我同事的女兒大班開始練習，每天堅持，到3年級，寫任何作業，字跡都很工整漂亮，這是需要家長監督的，她基本堅持每天都寫，實在有意外，她也會補上。
4、不要朝三暮四，隨便變化字跡
書法班的好處就是寫的字會有字形，也就是能體現出來字如其人，所以我們的字體有顏體、楷書，隸書、行書等等，各有各的美。
但是孩子從一開始練字的時候，一定不能今天覺得楷書好看，就練楷書，明天覺得行書好看，就練行書，這樣很容易導致把字寫的四不像，更難看。
我小的時候，一會覺得這個同學的字好看去學她，一會又覺得那個同學的字好看去學他，以至於現在我兒子老是吐槽我，字還沒他的好看。
二、孩子為什麼寫不好字
也常有家長吐槽，我家孩子硬筆書法班也報，字帖也買，可是字還是寫的難看，為什麼呢？
1、孩子握筆姿勢不對
寫字的前提是先要學會握筆。握筆姿勢不正確，會導致孩子坐姿不正確，坐姿不正確，就有可能影響到孩子的視力有問題。
孩子為什麼握筆姿勢不正確呢？有些孩子是手腕力氣還不夠的時候，家長就讓他寫字。
有些孩子是握筆姿勢最初的訓練，手會酸，他就會選擇最舒服的握筆姿勢，從一開始就是錯的。
還有些孩子寫字累的時候，習慣趴著寫，側著寫，就像我兒子做作業，他不移本子，旨移身體，所以寫字是測著寫的，我和其他家長交流過，很多孩子都習慣這樣。
2、學習態度不夠認真
一年級孩子，還不怎麼會寫字，可是作業要寫，尤其是生字，要一筆一劃地寫，實在太費時間了。
一年級老大開家長會的時候，各科老師都提了幾點要求，說任務不重，除語文、數學外，其他的頂多5到15分鐘，很輕鬆就可以完成的。
可是真的只需要5到10分鐘嗎？
語文生字加作業就寫1到2個小時，還不包括其他的作業，閱讀佔半個小時，跳繩20分鐘，數學作業1個小時，晚上加上吃飯、做作業七七八八，一年級第一學期能早於12點睡覺，幾乎極少。
孩子累，家長也累，到最後只求完成，不求完美，一快，字就難看了。
3、筆畫順序沒寫對
每個字都有它的筆畫順序，先寫哪個，後寫哪個，寫完這個字就整齊的多。
但說實話，一年級授課進度很快，孩子方方面面都要適應，所以一個拼音，一個計算、一個筆畫，很多同學都學的不紮實，像我兒子同學包括他本人，有些拼音還是會出錯，有些筆畫還是不對。一開始就不對，越寫只會越錯。
4、性格影響了做事無法堅持
有些家長給孩子報了書法班，你看他在書法班寫的還行，寫作業就不行。
那是因為書法班是一筆一劃的，作業是求速度的，書法還沒練熟練，一快就又倒回去了。
書法班和所有的興趣班一樣，報班只是掌握當場學的，要學好是要長期練的。
書法和樂器一樣，每天都要有固定的時間練習，從基本功開始，從筆畫開始練起，天天如此，年年如此，練個一到兩年，效果才會出來。
可有些孩子因為性格原因，不願意在這個上面花時間，因為太枯燥。
有些孩子是因為興趣問題，討厭天天練字。
有些孩子是毅力問題，三天打魚、兩天曬網，自然效果不好，而隨著作業量的增加，哪還有時間去好好練字呢？
可是不好好練字，都有可能影響到你考大學的，因為字寫的好看，好處實在太多了。
三、字寫好看的好處
再怎麼電子時代，學生的時候還是要寫字的。字跡漂亮、卷面乾淨的作業和試卷，總是給人一種賞心悅目的感覺。
我老大說他有次去老師辦公室，聽到數學老師和其他老師聊天，用特驕傲的語氣說，“我們班的某某，看她的卷子真是一種享受啊。”
越是重要的大考，都是集體閱卷，老師的工作量很多，批閱多了，難免會疲倦，遇到主觀題，字跡好的卷子和字跡潦草的卷子，扣分還是有差的，更何況現在分數里有個卷面整潔分，你說差分差在卷面是整潔上，是不是很冤枉。
中考高考以後都是電子閱卷，字寫的難看的就更可憐，因為很有可能，你的答案都讀不出來，那就是零分了。
工作之後，雖然寫字少了，可還是要簽名的，簽名難看，也很影響形象的，所以為了以後能寫一筆漂亮的字，作為自己的加分項,要從現在就意識到寫字好的重要性。
結語：
一般說來，練字要趁早，最好從大班開始，按照嚴格的步驟，腳踏實地，等到了3年級後，不管作業多少，你都能輕鬆適應。
你想，很多孩子沒有練好字，結果影響了學校成績，然後那時才會著急地開始練，你已經領先他們很多了，多出來的時間，你學習也好，玩也好，都輕鬆太多，不是嗎？
如果不是大班就開始練習的，養成習慣再糾正會難一點，不過只要按照步驟，從現在開始，也是可以把字越練越好的。
字練好了，起碼參加考試的基礎是夠了，再加上知識掌握紮實，考大學就很穩妥了！雖說字如其人，這話並不完全對，但是寫字好看的人，還是多很多機會的，而一手好字，是可以通過練習達到的，記得一定要從大班就開始練（圖片來自網絡，侵權請刪）
樂晨媽媽的育兒花園
作為一個90後寶媽，不管是在學習期間還是出來工作以後，對於字寫得好看的人都是非常羨慕的，所以在生孩子之前我就暗暗發誓，以後一定要讓孩子接觸書法，儘早培養他的氣質和專注力。那麼迴歸問題本身，孩子幾歲開始練字比較好呢？
3歲前別練字
練字不是越早越好的，特別是在孩子3歲之前，手指指關節的發育都還不成熟，如果這時候要求孩子練字，容易造成手指變形甚至是畸形。
4~5歲學齡前兒童
這個時候的孩子正在上幼兒園，可以開始為日後練字做準備，培養孩子對於書法的興趣了。我們可以給孩子準備一些圖文生動的字帖，讓孩子開始認字或者是玩漢字遊戲，也可以開始訓練寫字姿勢。
6~12歲
這個時期是孩子練字的最佳時期，因為孩子的手臂肌肉和指關節發育都已經基本健全，對於文字的結構也有了認識，而且手臂有力，不會寫一會兒就覺得累。另外提醒大家，練字是一件枯燥乏味的事情，孩子很難堅持下去，最好是家長陪著一起，讓孩子更有信心和動力去練習。
寶媽阿梅姐
你好！孩子4歲以後可以適當的寫簡單的字，但寫字時間不宜過長，幾分鐘就可以休息一下。寫字是很精細的動作，對孩子來說是一項高難度動作，除了手部肌肉有一點的力量外，還需要有大量的言語運動分析器官的參與和手指手背動作的協同，還需要有長時間端坐的耐心和耐力。另外，孩子的神經系統發育尚未成熟，很難控制手完成握筆精細動作。此時要求孩子過早寫字是不合適的。過早寫字會給孩子的身心造成很大的損害，以後還會產生厭學的心理。同時，孩子寫字很慢，十分花費時間，如果這些時間不是用來寫字，而是用來識字或學別的東西，收穫就會更大。等到孩子有了寫作的要求，又具備了寫作的能力時再叫孩子寫字，孩子也不感到困難和無趣了。
龐可11
從小學一年級開始。幼兒園時期，孩子主要是遊戲、玩耍，此時不需要讓孩子練字。進入小學，開始認字寫字了，就要邁好第一步。練字需要長期堅持，不可中途放棄。一旦放棄，前面的練習等於零。練字，一般要持續到中學畢業。小學至初二，練字時間可以多一些。初三至高三，練字時間可適當減少，但絕不能停止。中小學期間打下良好的基礎，今後寫出來的字就不會差到哪裡。
周光晨
是的，一般孩子在上幼兒園的時候就開始學習寫字啦，但是正式學習練習是在上小學一年級的時候，這個時候一定要注意糾正孩子的寫字問題，一旦養成不良習慣，就很難改正了。以鋒格書法為例，小學1/2年級先練習鉛筆字，小學3年級以上練習鋼筆字。練習鋼筆字的同時也可以練習毛筆字，他們的書寫技巧有一部分是互通的，不管練什麼字，都是對孩子有好處的。
