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孩子能不能把數學學好，和父母關係不大。相對於父母而言，我認為一個好的數學老師對孩子學習數學的影響更大。老師通過各種有趣的活動來引導孩子慢慢增強邏輯思維能力，讓孩子學會分類歸納整理，認識和總結規律，理清內在聯繫。老師的課上的有質量，就能激發孩子的學習熱情，激發孩子對探索知識的興趣和慾望。

可是我們大部分孩子是不能自己選擇老師的，所以家長多少也能夠影響到孩子的學習效果。我在這裡主要說說初中孩子的家長怎樣去幫助孩子學好初中數學。

1、首先父母平時要多給孩子信心和鼓勵，孩子進步了就多給表揚。這種外來的激勵雖然持續時間不長，只要高頻率的出現，就能夠讓孩子不對學習數學有畏難的情緒，孩子就能夠堅持下去，這就有了成功的第一步。

2、對於數學基礎較好的學生家長來說，你不用做太多，我建議你可以訂購一些初中數學報紙或者雜誌給孩子閱讀。有些數學報刊雜誌內容豐富，不僅可以讓孩子昇華課本知識，還涉及一些數學思想的運用、數學前沿發展方向、著名數學家的奇聞軼事、還有一些經典數學理論的形成等等。這些知識能極大的拓寬孩子的視野，增強孩子學習數學的內在動力。

3、對於數學成績中等的學生，需要進一步的鞏固夯實基礎。有能力輔導的家長可以協助孩子制訂一些短期計劃去查漏補缺，利用錯題本深耕精研錯題進一步提升數學能力，以期能夠達到融會貫通，舉一反三的程度。

4、如果孩子數學基礎較差，家長需要和學生一起商討解決的辦法，如果孩子沒有辦法自己去解決問題，可以考慮週末找個家教老師針對性解決問題。先解決基礎問題，至少不能影響後面新課程的學習，如果不去努力清理“欠賬”，後面很難跟上老師課堂上的節奏。

5、學習初中數學首先要研究學習方法，不同的人所用的方法不盡相同，但是適合於自己的方法就是最好的。家長可以經常和學生或者老師聊聊關於孩子學習方法的問題。研究一下孩子現階段做了哪些事？效果怎樣？有沒有可以改進的地方？如果換一種方式效率會不會更高？等等。只要經常去反思，就一定能找到最高效的學習方法，讓自己快速進步。

6、如果家長純粹不懂初中數學，也不懂怎樣去幫助孩子，建議有時間多在網上去看看別人是怎麼做的。很多家長們會交流經驗，大家可以分享別人的成功經驗，也可以嘗試著去做。有什麼不懂的，可以去問問，總之就是說家長也需要多學習，以促使和孩子一起進步。

薛老師閒聊教育

題主家長你好，你的問題的答案是：孩子會學好數學的。雖然家長數學不太好，不會直接影響孩子的數學學習。

首先因為孩子上學後白天大部分時間在學校，正規的接受教育，學校有統一的各科課程的課時安排，比較科學，合理，尤其和同學們一起上課學習，做作業，具有良好的學習氛圍。同時有不會或不太熟悉的習題可以隨時請教老師。

其次，數學是一門邏輯思維比較嚴謹的學科，從小學一年級開始學習數學知識，循序漸進地增加新的知識，難度一步步提高，只要孩子在學校在老師的教學管理下，認真聽課，獨立完成作業，勤學好問，反覆練習，一定會學好數學知識的。如果隨著孩子的長大到了初中，數學知識比小學上了一個臺階，系統性，連續性更強，因此家長做好孩子的後勤保障工作，保證孩子的衣食住行安全，合理，健康，營養。提供足夠的時間在家做作業，預習課程內容。同時注意培養孩子良好的學習習慣，如按時到校，認真聽課，課後複習，獨立完成作業，敢於提問，糾正錯題的習慣。這樣就能保證孩子數學知識點學習和掌握。

第三，家長及時與數學老師溝通，瞭解孩子數學學習情況，幫助孩子學好運用數學思想方法去解答課後習題，瞭解和運用數形結合，轉化，類比，歸一歸總，方程，函數的思想和歸納演繹，邏輯推理的思想方法，這樣會讓孩子學習數學收到事半功倍的效果。

祝你開心快樂，祝你的寶貝一定學好數學！

木易數學

作為教育工作者，很高興回答您的問題。

在回答您的問題之前，我想先問幾個問題。

第一，父母種地很好的家長孩子將來種地會很好麼？

第二，劉翔的孩子一定是跨欄冠軍麼？

第三，物理老師的孩子以後物理會很好麼？

這三個問題。如果回答一定的話，就太牽強了。

所以您的問題就有答案了

學霸課堂筆記

首先，我表明一下我的觀點，父母的數學能力會多少對孩子有一定影響，但不起關鍵作用。

數學重要的是邏輯思維能力的培養，這種思維方式是隨著年級的增長逐漸加強的。通常來講，孩子上小學時，在學校的時間沒有多長，而放學回家作業也大部分是在家長的陪同下完成的，此時，家長對孩子有一定的影響。網上不斷爆出家長陪讀被孩子逼崩潰的視頻，裡面的孩子也大多數是小學生，為啥沒有中學生的情況？可能是有些家長有心無力，已經輔導不了了。在小學階段，重要的是學習習慣的培養，家長陪讀不僅僅是要幫助其完成作業，更重要的是要幫助其建立良好的學習習慣，而這些習慣才更容易決定其以後在學業上的天花板。

至於初高中的學生，學業肯定異常緊張，在學校時間往往比在家的時間還要長，家長更多的是在其日常飲食起居的照顧，此時對於其學業的幫助已經甚微。

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針對這一觀點，我來說說我的看法，就基因問題來看，父母能遺傳給孩子的是一小部分，有體現在五官上，家族特徵上，當然，智力也是會有。但後天的形成更是至關重要的，內在環境已經在母體形成，外在的環境因素就顯得格外重要，首先，在學習這一塊，培養孩子的自主學習習慣是首要條件，針對數學這一科目，邏輯思維能力和理解能力在很大程度上也是尤為重要，父母在孩子固有的年級段應該放手讓孩子自主學習與探索，自主尋找問題，解決問題，現社會大部分的孩子從生活起居到學習習慣都是家長一手包辦，我個人覺得，與其讓孩子放手，不如先讓家長放手，可能最開始從生活習慣，再到問題中的數學，由不會到會，由簡單到複雜，總會成長的，總會解決的，要相信孩子。

小花數學堂

孩子的數學好不好？不是遺傳的作用，父母學習不好也不是因為智商高低的問題，遺傳只是保證一個人的先天條件，只要不是擁有生理缺陷，能夠接受正常的教育，都可以成為一個學習好的人。

數學學的好不好，更重要的是後天環境的影響。只要重視孩子的學習教育，培養良好的學習習慣，孩子的學習成績也可以很好。想要提高孩子的數學成績，最重要就是掌握恰當的數學學習方法。

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當然能啊，1.把數學的公式定理背熟。2.做題，由父母按答案改卷。3.錯誤的告訴孩子，繼續就錯題再做。4.正確了，就停下來。如果還有錯誤，就叫孩子看著答案，是否能理解，能理解就通過。5.不能理解，最後一步就去學校問老師。這個方法，簡單實用，最適合文化啊高的家長。

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作為父母的希望，幾乎所有的父母都希望自己的孩子是完美的。這其中，自然也包括成績好。在所有的科目裡，數學差不多是大多數家長的短板所在，那麼，如果父母數學不好，孩子能學好數學嗎？

答案是肯定的，父母的數學不好，孩子也是能學好數學的。主要依靠以下3點：

1、孩子的後天努力

首先來說，父母有一些行為，是可以遺傳給孩子的，而這些行為裡，當然不包括學習不好。父母的數學不好，不代表孩子的數學就沒有天賦。即使沒有天賦，也可以通過後天努力提高。

所謂的天才，也不過是百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感。事實證明，再小的天賦，也可以通過後天的努力進行改變。

這些後天努力可以是數學輔導班，也可以是家教教導，總之，堅持一定就會有回報。

2、老師的諄諄教導

父母的數學不好，那麼在這個科目上，也許就不能給孩子過多的幫助。但有一個人一定可以，那就是數學老師。作為這方面的權威，其數學的造詣，遠遠不是家長可以比擬的。

而影響孩子數學的第二個因素，就是老師的諄諄教導。一個好的老師，可以讓孩子在數學這個科目上，少走很多彎路。如果孩子足夠努力，足夠上心，並且有一個好的老師，那麼孩子的數學成績好，只不過是順理成章的事情。

3、興趣的至關重要

什麼是孩子最好的老師？興趣。而影響孩子數學成績的第三個因素，就是孩子是否把數學這個科目，當做一種興趣。數學對大多數孩子來說，基本上是兩個極端，要麼特別好，要麼特別差。

如果數學成為了孩子的興趣，那麼家長就完全不用擔心孩子的學習了。因為這個興趣會完全給孩子指出一條陽光大道。

綜上所述，家長的數學不好，並不會遺傳給孩子，因此不需要過於擔心。如果孩子天賦絕佳，而且足夠努力，那麼家長的擔心是多餘的。如果孩子確實沒有這方面的天賦和興趣，那麼擔心也沒用。

心態放平。這個心態家長和孩子都應該是。如果孩子數學優秀，那麼未來也許可以成為一個優秀的數學老師或者數學家。如果孩子數學不是那麼優秀，也許孩子在其他方面有著過人的天賦，可以大展宏圖。

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六六育兒

孩子能不能學好數學跟父母並不存在必然的聯繫。

首先，學習雖然有天賦，但實際上努力比天賦更重要。

在學習方面雖然存在天賦，但是天賦的存在也僅限於學的比別人快一些。有了天賦，還是需要努力的，不努力光有天賦也是沒有用的。

因此，小孩學數學最關鍵在於自己的努力，與父母數學好不好並不存在必然的聯繫。

其次，即使父母的數學不好，但是在小學階段引導小孩學數學是沒問題的，而這階段對小孩數學興趣的培養是非常重要的

小孩的學習在小學階段非常的重要，這階段主要是養成小孩良好的學習習慣和學習的興趣。因此，在這一階段父母親應該著重去引導小孩養成好習慣。同時，通過小孩能夠接受的比較有趣的方法，去培養小孩學習數學的興趣。

興趣是最好的老師。小孩一旦有興趣了就會自己去鑽研，任何要學到精通的知識，都離不開自己的興趣和鑽研，光靠外力作用是有限的。

第三，父母親數學有短板，也許會成為小孩學好數學的一個重要引子，因為父母在這方面會更加的重視

父母數學學不好，也許會促成小孩更好的學習數學。因為，父母親在這方面並不擅長，反而會促使父母在數學方面更加重視對小孩的引導和培養。這反而有可能成為小孩需要數學的一個重要推力。

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尚舍書院李延唐

農村許多家長都不認識字，孩子照樣考上名牌大學。這些都不重要，重要的是孩子要愛學習，知道學習的好處，其他的都不用擔心。

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