怎樣的開場白才能把孩子們的注意力吸引過來？選哪幾個人的愛國故事孩子們愛聽？每個故事要講多長時間效果最好？怎樣講才能讓孩子真正感覺到自己與祖國共成長？……自從學校定了“錦繡70年，我和祖國共成長”的開學典禮主題後，寶雞實驗小學校長李曉萍就開始不停思索開學講話“講什麼”“如何講”，讓孩子既有新學期開學的喜悅感，又能設立新目標取得更好的進步，更重要的是認識到自我成長與國家發展是密切聯繫的。
開學典禮上，李曉萍在祝賀學生進入新學期新徵程後，以孩子們能聽得懂的語言，用簡短明瞭的例子分別講了國家過去的“貧困”“落後”“孱弱”，與當下的富強民主，人民生活穩定和諧形成鮮明對比。
接著，李曉萍提問道：“孩子們，你們想過嗎？是誰讓我們的生活富裕？是誰讓我們國家變得越來越強大？”看到臺下孩子們思索的表情後，李曉萍說：“今天，李老師只給大家講述三個人物的故事，這三個人物從不同的方面給人們的生活帶來了變化。”
李曉萍選擇的是“雜交水稻之父”袁隆平、“中國肝臟外科之父”吳孟超、“天眼之父”南仁東等三人的故事，三個故事都是以“有一個人，……他叫……”這樣的句式排列講述，每當說到“他叫……”時，她會故意停頓一下，讓臺下的學生回答。三個人物故事很簡短，平均每人不到100字的介紹，總時長在3分鐘左右，這樣更容易讓學生集中注意力，並快速記住這三個人物。
“同學們一定會說，這些人離我們好遙遠。是的，這些人已經成年，他們和他們的團隊，和更多我們不認識的人一起，努力工作，改變著中國貧窮、落後、孱弱的模樣。他們今天的成就，和小時候的成長有沒有關係呢？”李曉萍再次向學生髮問。
隨後她講冰心從小愛讀書、牛頓從小愛思考、自己從小想當老師，無論是偉人還是平凡的自己，只要努力就能獲得幸福感，並寄予學生希望：樹立遠大志向，學知識、長本領、愛思考、能創新、將來擔當起建設祖國的重任。只有這樣，才是最好的與祖國共同成長！最後，在師生共讀《少年中國說》中開學典禮被推向高潮，也開啟了師生們“一起加油”的新學期。
對學生講話從來不用講話稿是李曉萍多年來的習慣，很多同事和學生們以為她每次都是即興演講，其實每次公開演講她都要細細思量，用心篩選好學生愛聽的故事，寫好講話稿，控制好時間，把講話稿背過才上臺。在她看來，學生看著不照著講話稿唸的自己，才是和他們親近的“李老師”。
“在課堂教學中我們強調要注重從兒童的視角出發，在對孩子們公開的講話中更要站在兒童的立場，關注他們的思考，用他們能聽懂的話語體系表達所講內容，改變假、大、空的說教，尋找到適合的切入點，讓孩子覺得你真的很用心地和他們交流，這樣才能真正達到入心入腦。”李曉萍說。
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