歷史上有哪些天才和神童?

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中國是世界文明古國,歷史悠久,傳統文化博大精深,歷史名人眾多,“江山代有才人出,各領風騷數百年”,連公認的神童也不勝枚舉,一起來看看吧。

一、項橐

《史記》記載:一日,孔子乘著一輛馬車周遊列國。他來到一個地方,見有個孩子/用土圍成了一座“城”,坐在裡面。孔子問:“小朋友,你看見馬車為什麼不躲開呀?”孩子答道:“人們說您孔老先生上曉天文,下知地理,中通人情,可我見您卻並不怎樣。自古到今只聽說車子繞城,哪有城躲車的道理呢?”孔子聽後一愣,問:“你叫什麼名字?”孩子答道:“我叫項橐。”孔子為挽回面子,就想出來一連串問題想難住項橐,但都被他巧妙化解。孔子覺得他知識淵博,自己辯不過他,只得長嘆一聲,俯身對項橐和藹地說:“後生可畏,我當拜你為師。”回頭對弟子講:“三人行必有我師矣。要不恥下問。”經孔子褒獎,項橐便名揚九州,震動朝野。

二、甘羅

甘羅為楚國下蔡人,他是戰國時秦國名臣甘茂的孫子,為秦國上卿,是著名的少年政治家。甘羅是秦國丞相呂不韋門下才客。在他12歲時,秦欲聯燕攻趙,他主動勸說張唐出使燕國。同時,他出使趙國與趙王談判,不費一兵一卒得到河間5城,擴大了河間郡,被秦王拜為上卿,此後在秦王身邊出謀劃策,成為戰國時名副其實的謀士。

三、蔡文姬

蔡文姬是東漢大文學家蔡邕的女兒,她博學多才,擅長文學、音樂和書法,著有《蔡文姬集》,是中國歷史上著名的才女和文學家。蔡文姬自幼能詩善文,尤好琴瑟之音。蔡文姬六歲時纏著父親教她彈琴,蔡邕彈奏時用力過猛,不小心把第一根弦彈斷了,自己還沒察覺,照彈不誤。文姬卻說:“父親,您彈斷了第一根弦!”蔡邕嚇了一跳,女兒從未學過彈琴,她連琴都未摸過,怎麼就聽得出他彈斷了第一根弦呢?蔡邕繼續彈著,故意把第四根弦彈斷。文姬又立刻辨出:“父親,您又把第四根弦彈斷了!”蔡邕相信女兒是無師自通,掌握了音律。蔡文姬後來在父親的指導下,琴藝到了爐火純青的地步。

四、曹衝

有一次,孫權送給曹操一頭大象,曹操帶領文武百官和小兒子曹衝一同前去觀看。曹操讓官員想法稱出大象的重量,官員們圍著大象議論紛紛,但誰也想不出辦法。這時,曹衝告訴大家自己有辦法稱出大象的重量,他先叫人把大象牽到船上,當船下沉時他命人沿水平線在船上劃一道記號,又讓士兵把大象牽上岸,然後讓人將石頭裝到船上,直到記號和水面齊平,最後曹衝告訴曹操,只要稱出石頭的重量就能知道大象的體重。

五、諸葛亮

諸葛亮自幼聰明過人,他小時候曾拜水鏡先生為師。有一天,水鏡先生對學生說:“從現在起到午時三刻,誰能得到我的允許走出水鏡莊,誰就可以出師。”別的同學使盡辦法,都未能說服老師讓他們離開。諸葛亮走到老師面前說:“你故意出難題害我們,我不當你的學生了,快把三年來的學費還給我!”老師見諸葛亮如此無禮放肆,十分生氣,馬上命人把他趕出水鏡莊。諸葛亮一出莊子便大笑起來,他跑回學堂,跪在老師面前說:“我剛才是為了走出莊子,才出言不遜的,請老師罰我吧。”老師這才恍然大悟,馬上轉怒為笑,讓他出師了。諸葛亮智勇雙全,才德兼備,他長大後擔任蜀國的丞相,領兵打仗時神機妙算,成為著名的謀略家,還發明瞭木牛流馬、八陣圖、火獸、搭橋槍、連發弩、孔明棋、孔明燈、饅頭等,被稱為“智聖”。

六、徐惠

徐惠五個月大就會說話,她四歲就熟讀《論語》、《毛詩》,八歲時會寫文章。父親徐孝德曾讓她試著擬《離騷》作詩,她寫了《擬小山篇》:“仰幽巖而流盼,撫桂枝以凝想。將千齡兮此遇,荃何為兮獨往?”父親看後大吃一驚,知道女兒的才華想蓋都蓋不住,於是徐惠的作品馬上廣為流傳。唐太宗聽說後,將她召為才人。

七、駱賓王

駱賓王是唐代詩人,他與王勃、盧照鄰、楊炯並稱為“初唐四傑”。駱賓王年少成名,7歲時作《詠鵝》,被稱“神童”。

八、王勃

王勃是唐代文學家、“初唐四傑”之首,他自幼聰敏好學,六歲就能寫文章,被贊為“神童”,九歲時讀顏師古注《漢書》,作《指瑕》十卷以糾正其錯,十六歲時應幽素科試及第,授職朝散郎。

九、李泌

李泌是西魏八柱國李弼、瓦崗軍首領李密的後人,他自幼聰穎,博涉經史,善屬文,尤工詩,七歲時就能寫文章,被唐玄宗慕名召入長安,玄宗與宰相在下棋,想考李泌的才智,張說:“方若棋局,圓若棋子,動若棋生,靜若棋死,請賦方圓動靜”,泌即答曰:“方若行義,圓若用智,動若騁材,靜若得意。”句句不離棋而無棋字,令玄宗龍顏大悅,囑咐李泌父母悉心教導,將來必成棟樑之材。後來李泌果然功勳卓越,成為唐肅宗、代宗、德宗三個朝代實際上的宰相。

十、元嘉 

北朝時有個叫元嘉的孩子,他能在同一時間做很多事情,被稱為“神仙童子”。據說他曾做過這樣的表演:雙手均拿著筆,左圓右方的畫著,口中一字不漏地背誦文章,也能準確無誤地數正在吃草的羊群數目,他的腦子正構思著一首五言詩,並用腳夾著筆把這首五言詩工工整整地寫在地面的紙上。他同時做著六件不同的事,每一件都完成得非常好,目睹者無不驚訝萬分。

  除此之外,我國曆史上的神童還有很多,比如:漢代的東方朔2歲就能闇誦《魏史》;司馬光急中生智,砸缸救人;南朝文學家劉孝綽6歲能文;陰鏗4歲能誦詩賦一日千言;徐陵7歲能文,博涉經史;楊炯9歲中神童舉,後授校書郎;李白從小接受漢語與突厥語二種語言,5歲能背誦《六甲》,10歲已讀完諸子百家之書;李賀六七歲就能吟詩作對,等等。歡迎感興趣的朋友繼續收集整理喲。


郭珣談秘史


在人類漫長的歷史歲月中,出現過的天才神童多如繁星,可謂黃河沙數。不勝枚舉。

我們通常稱那些幼年時就能過目不忘,詠詩作對,下筆成文,出口成章的人為天才神童。我國自古以來出現過的天才神童就有很多,如甘羅、孔融、曹植、曹衝、諸葛恪、周不疑、蔡文姬、徐惠、王勃、張九齡、晏殊、蔡伯俙等等,都是大家公認並熟悉的天才神童。國外也同樣如此,象愛迪生、愛因斯坦、霍金、金榮恩等等,這些人或當過大官,或有突出的成就,或生活在上層社會,才被大家所熟知。

天才神童現代也有很多。象毛澤東、周恩來、馬一浮、海子、謝彥波、張炘煬、寧鉑等等都是眾所周知的天才神童。

其實民間還有許許多多的神童,因為他們沒有當過大官,沒有突出的事蹟,卓越的成就;有的甚至沒讀什麼書,沒好好的培養,庸碌一生;還有些未成年就不幸夭折,所以才沒什麼名氣,被淹沒在歷史的長河之中。舉一例子,我高祖父(四世祖)有一再從兄長(同一高祖父的哥哥)高繼柏十二歲就在縣試中錄取,可惜後來因種種原因未繼續參加科舉考試,就那麼終老山林,才默默無聞。他也應該稱得上天才吧!象這樣的人也不在少數。

只要有人類存在,天才神童就會不斷地出現。人類社會的進步與發展需要這些天才神童!!!


開拓的世界491


在歷史的長河裡,出現了許多才華出眾的賢才。他們運籌帷幄,經天緯地,安邦定國。為歷史做出了卓越的貢獻。

談到神童,在歷史上有這麼幾位值的評說。

一、甘羅一12歲稱相

甘羅,戰國時著名的少年政治家。從小機智聰明,能言善辯。十二歲就投到秦國丞相呂不韋的門下做才客。

十二歲的甘羅就對國事瞭如指掌,秦欲聯合燕國攻趙,派大臣張唐出使燕國,可張唐藉故推辭,十二歲甘羅出面說服張唐,使張唐乖乖出使。

甘羅徵的呂不韋同意,按照秦國擴大河間郡的意圖,去趙國遊說趙王。針對趙王擔心秦燕聯盟對趙不利的心理,大加攻心,言明利害,說服趙王獻出河間郡五城。甘羅不費一兵一卒,得河間郡五城池,滿載而歸。秦王大悅,封甘羅為上卿。

可見甘羅之夲領。少年才俊,神童也!

二、蔡文姬

東漢未年的才女,文學家。文姬從小就才智聰穎,能詩善文,尢愛琴瑟。

六歲未撫過琴的文姬,能聽出父親撫琴絃斷的第幾根。

在父親的指導下,兒時的文姬琴藝很快到了爐火純青的地步。一生在文學,書法,音樂有很高的造詣。

三、曹衝

三國神童中,名氣最大的當屬曹衝,曹衝從小就表現出驚人的天賦。理解能力出眾。智慧過人。曹衝稱象就顯示了他過人的才智。

曹衝善察仁愛,與性俱生。經常利用自己的智慧和地位做救人性命的大事。

曹衝無疑是個人才。因此得到曹操喜愛,選為繼承人。

四、元嘉

北朝時的元嘉,很小時就能在同一時間裡做多樣事件,被稱為神仙童子。

元嘉曾做過表演,雙手均拿著筆,左方在圓的畫著。口中則一字不漏的背誦文章。同時還準確無誤數著吃草的羊的數目。腦子裡還構思著五言詩。並用腳夾著筆將五言詩工工整整寫在地面上。同時能做六件事,並且做的都非常好。

五、諸葛亮

諸葛亮是歷史上最有名的軍事家,政治家,謀略家。

在他很小的時候就顯示出出眾的聰明才智。講一個他兒時聰明故事。

小時候諸葛亮拜水鏡先生為師。一天水鏡先生對學生說:“從現在起到午時三刻,誰能得到我的同意,走出水鏡莊,誰就可以出師。”大家想盡辦法,都沒有說服老師準其離開。諸葛亮走到老師面前:“你在故意出題害我們,我不跟你學了,快把三年學費還給我!”先生見諸葛亮如此放肆無禮,十分生氣,馬上命人將他趕出水鏡莊。

六、司馬光

司馬光,陝州夏縣人,七歲時凜然如同成人,聞講《左氏春秋》,從此手不釋卷,至不知飢渴寒暑。

司馬光砸缸救友,充分說明小小司馬光的沉著冷靜,機智果斷。有人把這個故事畫成《小兒擊甕圖》廣為流傳。成為千古佳話。

七、老子

李耳,字伯陽。我國古代最偉大的哲學家,思想家,道家學派創始人,世界文化名人。

李耳在很小時,就很有見識,他的哲學理論:世間的事物,都有內在的規律,一切事物都是相輔相成的。可以互相轉化的。福兮禍所倚,禍兮福所伏。說的就是這個道理。

歷史上的神童還有很多很多,遠遠不止這些。





說史歸真


中國歷史上出現過很多天才神童,但大都下場不好。畢竟沒有成長起來的天才和廢材沒什麼區別。來看一下我知曉的兩位神童吧!

1.曹衝

曹衝,字倉舒,曹操之子,天生神童,我相信很多人最開始知道曹衝是在語文課本上的《曹衝稱象》這篇文章中瞭解的,這裡就不過多敘述了。作為神童當然不可能只有一個事跡,曹衝還有一個著名事蹟是智救庫吏,簡單講一下:當時曹操勢力軍隊國家事務繁多,施用刑罰又嚴又重。曹操的馬鞍在倉庫裡被老鼠啃齧,管理倉庫的吏役害怕一定會死,琢磨想要反綁雙手去自首罪過,但仍然懼怕不能免罪。曹衝對他說:“等待三天,然後你自動去自首。”曹衝於是拿刀戳穿自己的單衣,就像老鼠咬齧的一樣,假裝作不樂意,臉上一副發愁的樣子。曹操問他,曹衝回答說:“民間風俗認為老鼠咬了衣服,主人就會不吉利。現在單衣被咬了,所以難過。”曹操說:“那是瞎說,用不著苦惱。”不久庫吏把老鼠咬馬鞍的事情彙報了,曹操笑著說:“我兒子的衣服就在身邊,尚且被咬,何況是掛在柱子上的馬鞍呢?”一點也沒責備庫吏。由此可見曹衝之聰慧仁愛。但是很可惜曹衝在十三歲時不幸重病身亡了,真是天妒英才啊。



二.周不疑

周不疑,字元直或文直,同樣的天生神童和曹衝是好友,十七歲就著有文論四首,並且在年少時就鋒芒畢露,經常跟隨曹操出戰,曾在曹操攻打柳城時獻十計,曹操僅用一計就輕易攻破柳城,但是很可惜最終被曹操派人暗殺了,在曹衝死後曹操就想除掉周不疑,曹丕看出來了就前去勸說曹操,但曹操卻怒罵曹丕並說“此人非汝所能駕御也”,後派人暗殺掉周不疑併除掉暗殺之人。


縱觀歷史我們會發現一開始就鋒芒畢露之人大都沒有什麼好下場,因此我認為我們應當絕大多數時保持謙虛,但是要在必要時展現自我,至於什麼時候就看自己需要和判斷了。


苦寒


歷史上天才還是不少的,他們在各自的領域做出了傑出的貢獻,譬如說愛因斯坦,愛迪生,普希金,他們都是科學界和文學界的天才。雖然天才也離不開後天的努力和勤奮,但是他們對事物的領悟要高於常人,他們的成就也是普通人難以企及的。中國也同樣出了很多的天才,譬如說魯班,他是木匠天才,鬼谷子,他是軍事天才,張衡,他是古天文學天才,諸葛亮,他是治理國家和行軍佈陣的天才,唐寅,他是畫畫天才,聶耳,他是音樂天才,鄧麗君,她是歌唱天才,李小龍,他是搏擊天才。如此等等,數不勝數,有的天才由於環境因素等淹沒在普通大眾之中,沒能發揮其超常的能力而不為世人所知,更有的天才英年早逝而不得志。


唐君9


甘羅,在戰國時期曾官拜秦國上卿,是秦國丞相呂不韋的門客。他從小天資過人,天賦異鼎,在他十二歲的時候,秦國正想聯合燕國進攻趙國,而使者大臣卻再三推辭,於是小小年紀的甘羅便自告奮勇前去勸說了張唐出使燕國,同時毛遂自薦出使趙國進行談判,在他舌燦蓮花之下,秦國不費兵卒便拿到了趙國河間五城,他也因此被秦王封為上卿,成為一代謀士。


月下夢想家


中外歷史上都出現過“神童”,但命運各異,令人深思。

現就知名度大小列舉如下:

讓梨的孔融 孔融讓梨的故事家喻戶曉,卻不知他還是一個極具語言才能和洞察力的人。《世說新語·語言》:“孔文舉年十歲,隨父到洛。時李元禮有盛名,為司隸校尉。詣門者,皆俊才清稱及中表親戚乃通。文舉至門,謂吏曰:‘我是李府君親。’既通,前坐。元禮問曰:‘君與僕有何親?’對曰:‘昔先君仲尼與君先人伯陽,有師資之尊,是僕與君奕世為通好也。’元禮及賓客莫不奇之。《世說新語·語言》還有一則:“孔融被收,中外惶怖。時融兒大者九歲,小者八歲。二兒故琢釘戲,了無遽容。融謂使者曰:‘冀罪止於身,二兒可得全不?’兒徐進曰:‘大人豈見覆巢之下,復有完卵乎?’尋亦收至。”有“寄物瓶中”之說的孔北海,五十八歲上被曹操殺害時,卻不如他八九歲的孩子更知世事之冷酷。

官場奇才李泌 李泌,新舊《唐書》皆有傳。《新唐書》載:“帝方與燕國公張說觀弈,因使說試其能。說請賦‘方圓動靜’,泌逡巡曰:‘願聞其略。’說因曰:‘方若棋局,圓若棋子,動若棋生,靜若棋死。’泌即答曰:‘方若行義,圓若用智,動若騁材,靜若得意。’”資料介紹,李泌字長源,先世遼東襄平人,徙居京兆,唐天寶中,以翰林供奉東宮,歷仕玄肅代德四朝,以圖謀畫策見重,出入中禁,位至宰相,數為權倖忌嫉,常以智免,屢退屢進,封鄴縣侯,世稱李鄴侯。如此看來,李泌天生是宰相的材料,方若行義,圓若用智,是個不倒翁。 改革先鋒劉晏 《新唐書·劉晏傳》:“劉晏,字士安,曹州南華人。玄宗封泰山,晏始八歲,獻頌行在,帝奇其幼,命宰相張說試之,說曰:‘國瑞也。’即授太子正字。肅宗、代宗時,歷任京兆尹、戶部侍郎、吏部尚書同中書門下平章事及度支、鹽鐵、轉運、鑄錢等使,管理財政達二十年,實行一系列的改革,改進南北水運方法,整理鹽法,穩定物價,改善了安史亂後唐朝政權經濟上的困境和財政的紊亂,德宗初,被楊炎誣陷,誅死。

曇花一現方仲永 宋代有個小孩叫方仲永,出生在一個農人家庭。他家裡祖祖輩輩都是種田人,沒有一個文化人。他長到5歲了,還從未見過紙墨筆硯是個什麼模樣。 可是有一天,方仲永突然哭著向家裡人要紙墨筆硯,說想寫詩。他父親感到十分驚訝,馬上從鄰居那裡借來筆墨紙硯,方仲永拿起筆便寫了4句詩,而且還給詩寫了個題目。同鄉的幾個讀書人知道了這件事,都跑到方仲永家來看,一致認為他寫得不錯。於是這件事很快傳開了,知道的人不免個個稱奇。 從此,方仲永家熱鬧起來,經常有人來家玩,有的當場出題要小仲永作詩。小仲永不論什麼題目,他都能立刻成詩,而且內容深刻雅緻,文采絢麗多姿,得到眾人讚賞。 不久,方仲永的天生奇才傳到了縣裡,引起了很大震動,人們都認為他是個神童。縣裡那些名流、富人,十分欣賞方仲永,連他父親的地位也隨著提高了不少。那些人對方仲永的父親另眼相看,還經常拿錢幫助他。這樣一來,方仲永的父親便認為這是件有利可圖的好事情,於是放棄了讓方仲永上學讀書的念頭,而是每天帶著方仲永輪流拜訪縣裡的那些名流、富人,找機會表現方仲永的作詩天才,以博得那些人的誇讚和獎勵。 這樣一來,神童漸漸才思不濟,久而久之,由於只一味憑著一點“天才”而沒有後天的再學習,方仲永終至每況愈下。到十二三歲時,作的詩比以前大為遜色,前來與他談詩的人感到很是失望。到了二十歲時,他的才華已全部消失。

少年大學生寧鉑 1978年,整個中國的報紙、雜誌、電視都在報道寧鉑。 據當時的報道,寧鉑2歲半時已經能夠背誦30多首毛澤東詩詞,3歲時能數100個數,4歲學會400多個漢字,5歲上學,6歲開始學習《中醫學概論》和使用中草藥,8歲能下圍棋並熟讀《水滸傳》。幾乎一夜之間,這個戴眼鏡的神奇少年為整個國家所熟知。並被破格錄取為中國科技大學少年班學生,與張華、朱伯儒並列為當年的“時代人物”。

能預知死期的漢內肯 克利斯蒂安人稱"呂倍克神嬰",因為他出生在德國的呂倍克。據說,他1歲時就不僅具有數數才能,而且熟知《聖經》裡的大事記,3歲時便精通世界歷史、地理、拉丁文和法文。丹麥國王於1724年特地邀請他去丹麥,以證實人們對他天才的傳言是否屬實。但是克利斯蒂安在哥本哈根沒住幾天就病倒了。他4歲那年就死了,臨死前幾天,他曾預告自己的死期

音樂天才莫扎特 莫扎特出生於奧地利的薩爾茲堡,他是一切神童中的神童。他父親是個小提琴家,在莫扎特4歲時就給他上音樂課。莫扎特5歲時即能作音樂小曲,6歲便成了出色的小提琴手和豎琴手。那一年他和姐姐一起在歐洲各地巡迴演出,在各國宮廷引起轟動,他能夠以高超的技藝進行即興演奏。8歲時莫扎特寫出了第一首交響樂。11歲時,由於薩爾茲堡大主教對他的才華有懷疑,所以他被迫在一個與外界隔絕的室內進行作曲。不過莫扎特順利地通過了考驗,大主教授與他一份領工資的工作——樂隊首席小提琴手,平地位僅次於指揮。12歲那年,他趁兩次巡迴演出的間隙,寫了兩部歌劇和一部彌撒曲。在以後的歲月裡,一部部歌劇、協奏曲和交響樂源源不斷地從他筆下淌出,每一部作品都盡善盡美。今天,莫扎特被視為世界最傑出的天才之一。

速算天才薩福德 薩福德是一位佛蒙特州農民的兒子,他在3歲時顯示出神童的天份,他父母親對其計算能力感到非常驚訝。他7歲時便自學代數與幾何,9歲時便編制、出版了一本曆書。10歲時他發明了一個新公式,用它來計算月出、月落的時刻要比用舊方法節省3/4的時間。這一年有人要他計算365,365,365,365,365,365這個18位數的平方時,他只花了不到1分鐘時間就得出了正確的答案:133,491,850,208,566,925,016,658,299,941,583,225!不過薩福德的這種計算天賦到了16歲時突然消失了。然而他對於各個領域都具有廣泛興趣,而且有著百科全書般的記憶力。18歲那年他從哈佛大學畢業,後來他成為一位天文學教授,對於天文計算作出過許多重大貢獻。

語言天才西第斯 神童西第斯是一位哈佛大學心理學教授的兒子,這位教授用自己的兒子來證明,小孩子是能夠掌握最最複雜的概念的。西第斯才6個月時,就學會了26個字母,2歲時便能看成人的書了。3歲時他開始對高等數學感興趣,4歲時已精通法文。8歲時他從高中畢業,接著又自學了希臘語、拉丁語、德語、俄語、土耳其語和亞美尼亞語。西第斯11歲時進入哈佛大學,給哈佛數學協會作四維空間的講座。然而西第斯的天才卻招致越來越多的忌恨,新聞媒介對他大肆抨擊,這主要是因為他父親常將他作為展覽品四處炫耀。西第斯本人對這種做法厭惡之極。在他成年之後,西第斯毅然放棄學術生涯,選擇了體力勞動,並以收集車票為嗜好。他於46歲時死於波士頓附近一間租來的房間裡。

智商200的金恩庸 許多人認為這位朝鮮出生的神童是當今世界活著的人中最最才華橫溢的一個。他出生時,遍體覆蓋著1/4英寸長的茸毛,他父親說他看上去"就像一頭剛出世的小鹿。"3個月後,茸毛脫落了,他卻長出了滿滿一口牙齒。他5個月時便會說話,7個月時便會寫字,專家估計他的智商超過200。4歲時他就能操一口流利的朝鮮語、英語、日語和德語,15歲不到就能解答日本電視臺提出的高深的微積分題目。說來有趣,他的雙親——他們都是大學教授——竟然是同一天同一時間出生的:1934年5月23日上午11時。金恩庸從未接受過正規教育,全憑家庭教師指點。1979年9月,他父親突然宣佈,金恩庸將赴西德一所大學專修物理學和醫學。 後記:事實證明,天資聰穎的孩童若不給予繼續教育和及時引導,很多都會曇花一現。而且,有些還會短命,這是值得研究的。


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