不論是名人作家，還是媒體投資人，我獨愛楊瀾，不僅僅是她作為既勇敢且勵志的新時代女性，還是那些膾炙人口的勵志故事。

在我看來，楊瀾的問答思維模式更值得學習，她坦言：“去美國留學，看過那一本由法拉奇寫得《世界風雲人物訪談錄》，對我影響頗深，也是因為這本書才有了《楊瀾訪談錄》。”

楊瀾用最優質的提問藝術，將各個領域名人的思考和見解清晰透明的呈現給觀眾。除此之外，在採訪同時和朱冰一同寫下噹噹網銷售“百萬冊”的經典之作《一問一世界》。

之所以有了《一問一世界》，是因為楊瀾從30年的職業生涯中發現：“比終身學習更有價值的是做一個終身提問者。”

一、問題比答案更容易讓人高效學習

學習永遠離不開解決問題，而知識的最終目正是為了更高效解決問題。

已經讀了不知幾遍《一問一世界》，每讀一遍都會伴隨著問題產生更深層次的思考。

楊瀾帶給我們的思維模式便是：“若想讓自己持續不斷提升思維，擴充知識面，一定要先做一個會提問的人。”

如今，有沒有發現我們學習的速度，已經跟不上遇到問題的速度，手中正看著一本書來解決眼下的問題，又發現完成任何問題都需要調取多領域知識，如若都靠學習顯然來不及。

而提問告訴我們最大的好處是：“與其漫無休止的學習，倒不如帶著最精修的問題尋求解決根本。”

亞里士多德曾提出知識樹概念，經過拆解我們可以把一個問題拆分成以下板塊：

• 1.我在面對什麼？
• 2.這個問題我已經解決了麼？
• 3.解決過程中我會遇到什麼？
• 4.遇到困難解決方案又是什麼？

把以上四個問題整合為一個問題再向別人提問，而提問的能力也最能看出一個人思考的深度。

1. 舉個例子：假如你是一位幫助他人快速成長的大師，兩個學生都跑過來要你推薦一本書。

• 第一個問：“老師，我想得到更好的個人成長，我該讀什麼書呢？”
• 第二個問：“老師，我在豆瓣上已經瞭解了十五本關於個人成長的書，我發現在各大排行榜靠前的有以下幾本，我看了大概簡介並寫出了對於這幾本書的閱讀方向，附在下面，我現在的情況是…按照我的現狀，請您為我推薦一本最適合我入門的書。”

你會回答哪一個？

只有學會問問題的竅門，打出組合拳，才能夠深度挖掘出優秀人最有深度的見解，同時自己也獲得了最快速成長。

二、好問題很重要，會辨別解決問題的知識才關鍵

有了優質問題，下一步當然是要以解決問題為主，兒時，老師時常教導我們要帶著問題讀書，雖說讀書是最廉價的自我提升方式，但也不是每一本書都學以致用並有效解決問題。

帶著一流的問題，用四五流的知識解決，結果自然不會高於三流。

我們不僅要學會如何提問，更要學會如何區分哪些知識對自己有用。

王小波講過一個笑話：

“二戰”時將軍視察前線，看到一個新兵很緊張，於是給了他一塊口香糖。

“好點了嗎？”將軍問。

“好多了，長官。不過這口香糖為什麼沒有味道？”士兵問？

“因為我嚼過了。”將軍說。

信息大爆炸時代，每個人都是媒體，每天成千上萬的知識從各個渠道呈現出來，一本接一本的書以各種方式出版，對於我們來說，其中一些像極了被人嚼過的口香糖，也稱之為二三四手的知識。

更何況在大量諸如此類的信息面前，很多人也已經失去了鑑別一手知識的能力。

好比你經常看一個公眾號推送的《三十歲的他已經月入十萬，我還在糾結要不要起早？》，看完了你覺得很有道理呀，可惜沒用。

寫這類文章的人早就把前一手知識中的感悟嚼碎了再餵給你，我們如果用此類知識來解決提出的一流問題？能夠解決的概率是多大呢？

提出有價值的問題正是我們深度思考的過程，所以解決這些問題的過程也必定痛苦，需要更深層次的思考。

你要明白越深奧的問題越值得思考，越通過一手知識解決才越有價值。如果想提升自我認知，就一定需要多接觸一手知識，多與知識源頭打交道。正如朱熹說“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”就是這個理。

如何辨別知識的層次呢？舉幾個例子：

• 一手：學術性論文，行業數據報告等等。行業大咖的深度思考，還有受邀楊瀾採訪名人大咖的談話。
• 二手：底層邏輯，思考質量比較高，讓人難以理解的書和文章；各行各業領軍人物推薦的書單等等。
• 三手：當今暢銷書，這些文字往往加入大量諸如A和B等等發生的故事，來為公眾解析以更方便大家理解和傳播。
• 四五六手：是基於暢銷書和理論，大部分人都寫過的個人經驗和雞湯，比如《我是如何通過XX賺到200萬的？》《二十歲的你憑什麼不努力？》，這類往往更容易吸引公眾眼球，傳播“成功很容易”的模糊概念。

不要做伸手黨，要做就做走向知識的源頭，總有一天，你也會成為創造知識的人。

三、獲取知識是關鍵，你也得會讀書學習呀

那麼知識的大部分來源還在於書，還是要求人學習才有效。

像我們小時候，只要說：“我看書呢，我學習呢。”爸媽立馬不打擾我們了，然後默默給我們準備好多吃的，讓我們補充營養。

長大工作了，每天不知道幹嘛，看別人學英語，你也跟著學，學聲樂你也去看看，學投資理財你立馬去買書。

從小到大我們漸漸形成了一個概念：“學習總沒錯”

這個概念如果放到古代一定沒錯，那時候你越是博學越好，畢竟知識面有限。但現代恰恰是相反的，知識越來越多，在根本學不過來的情況下，誰可以用最短時間從指定書中檢索出最適合於自己的知識，誰的成長速度才最快。

好比你要讀一本書，絕對不是要從第一頁開始讀起，而是在讀書之前先從便利網站上找出書大致都講些什麼？拿到手中要看書的目錄，框架，找到自己需要的知識點直接翻到那裡再開始精讀。

有人問，從第一頁看就不能詳細瞭解整本書了麼？

• 第一，如果你腦中連框架都沒有，看完整本書也不可能有框架。
• 第二你是帶著目的性讀書，如果你從第一頁一直讀到最後一頁，發現書上並沒有自己想獲取的知識，時間早已經被浪費的精光了。

除此之外，我們也要將看的書做個分類，畢竟不同的書獲取的知識不同，得到的結果也不同。

• 好比認知性書籍：這類書籍是提升自我修為，往往需要大量時間去精讀，有必要時還需和領域上專家進行探討，讀完獲得的收益是讓你的思維得到提升和鍛鍊。相關書籍《國富論》，《決策與判斷》
• 工具性書籍：各行各業報告，專業性強的書籍，適合用碎片化時間閱讀和查找，這類書籍往往在工作和生活中充當工具，調取自己需要的部分就可以。
• 娛樂性書籍：更適合於陶冶情操，放鬆來讀的書籍，適合於工作直遇換換腦子，偶爾進行翻看，比如：《紅樓夢》《走在人生邊上》。

三類書籍我們都要有，不同時間和場景下讀出來會帶來不同功效。但如何帶著目的閱讀，還需以自身情況而定。

提出問題，獲取知識，再到整個學習過程必然是痛苦的。但千萬別怕痛苦，怕痛苦任何事情都沒有意義，只有經歷了整個過程之後，才會發現，這是一件痛苦且非常有意義的修行。

楊瀾在《一問一世界》中說：“上千位人物，上萬次提問，就像撞上再反彈的過程，那些新奇的，幽默的，感動的，困惑的，深刻的，憂傷的，熱情的，痛苦的，憤怒的，寬容的…漸漸地勾畫出這個時代的縮影，也讓我看到自己，這是一件多麼棒的禮物。”

將每一次經歷以上過程都當作一次心靈上的洗禮和思維上的躍遷。未來你一定會感謝今天的自己，以聖誕老公公的名義，將這份禮物用馴鹿送到未來。