本科、就業、研究生……滿打滿算我已經學了十五年建築了，這一路下來，有過你們會有的迷茫和質疑，最後對建築設計有了一些自己的認知、思路和經驗。
教學過程中也遇到了很多不同專業，不同年齡，不同目標，不同性格的學生，大家的狀態和追求各不相同，卻經常會遇到一些同樣的遲疑和迷茫，這裡就跟同學們分享一下我的經驗吧，希望能讓你們在學習及作品集創作過程中有一些啟發：
01我的十五年
從求學，到後來從事建築行業，加起來已經十五年了。回想剛上的大學的時候，我肯定比現在大多數學生都更迷茫，那會兒我甚至不知道“建築學”是幹什麼的，不知道怎麼做設計，不知道別人那麼漂亮的透視草圖是怎麼出來的，又急又絕望。
只好天天把自己泡在圖書館，學習各個大師的作品，盲目膜拜，跟風畫圖，也走了很多彎路。等工作後設計院重技術輕設計的環境，更是沒有設計的空間，天天加班熬夜畫圖，查各種國家規範標準……這也是驅使我出國的最大原因。
出國後通過一個一個大設計概念，我才真正開始總結梳理自己以往的作品與實際項目，慢慢找出一套屬於自己的設計手法與設計理念。為了找到這套理念和手法，我自己摸索花了15年，但你們，在有人引領的情況下，完全可以更加直觀、更加心無旁騖地去探索自己的設計理念和風格，不必如我一樣摸索那麼久。
在我的教學過程中，遇到過不少同學跟我說自己設計沒天分，不知道怎麼做設計，很絕望，覺得很難再堅持讀下去，可心裡挺喜歡的，就是沒有信心，覺得自己基礎能力太差，跟不上週邊的同學……零零碎碎，各種各樣卻很熟悉，因為我也是這麼走過來的。
我一開始天天想著換專業，就算喜歡但是我不行啊，總是跟不上週邊的同學。後來呢，就這麼堅持著堅持著，有一天突然就追上了，也開始得到了老師及同學的認可。我只是想跟你們說，我從來不覺得基礎差會是什麼大問題，最重要的是問你自己，想要的是什麼。
02要重視手上的基本功
我本科的院校是小有名氣的“老八校”之一，可謂接觸到正規的國內建築學教育；出國之後去了伊利諾伊理工，也是一所美國的“老八校”之一，保留著原有建築學教育的根本，可以說我學到的基本是是正統的東西方建築學教育。
雖然它們兩所學校面臨著幾乎類似的命運，從當年數一數二、的學校到現在慢慢被各種參數化、城市大數據的學校遠遠趕超，像是垂暮的老人，只能緬懷當年的輝煌。但是教學的根本和基礎是清晰可見的，對建築學學生基本素養的培養極紮實。
比如手繪，比如手工模型，都是在不借助計算機三維作圖的情況下，培養學生的空間概念及分析設計的能力，這些堅實的基礎對後來從事設計的我而言，一直受益匪淺。
尤其是在國內國外都工作過之後，我漸漸發現發現建築設計最有趣的是設計思考及空間，而不是它的造型有多麼新穎。如果大家太過依賴於電腦製圖，天天過多挖心思在軟件學習中，是會忽略設計學習的本質，轉而更加追求奇異造型的，就有些得不償失了。
03建築和你們的未來
國內的建築設計環境其實並不算太好，尤其整體市場環境不佳，“996”風潮正熱的當口，各種吐槽設計師工作環境的段子層出不窮。
吐槽當今設計師不是設計師，只是畫圖狗，也吐槽各大設計院設計的項目低端庸俗……其實我自己從事這麼多年，我承認這些問題都存在，可是確實也在慢慢改善。
現在國內也出了越來越多好的作品，我相信等現在的同學們開始從事這行業時，設計大環境要比現在有更多的改善，會有更多的空間和時間去思考設計，如果同學們是熱愛設計，希望你們能夠堅持下去，給未來帶來更多更好的作品。
在大家求學的過程中，我會盡我所能地提供幫助。得益於我多年的工作經驗，所以我懂得如何讓設計真正落地，如何讓一個概念能真正應用到實際的設計中去，能夠具象化為作品集裡打動人心的項目成果。
這很重要，因為教學過程中我發現，很多同學的想法和思路都非常有意思，也擁有足夠好的潛力成為敲開世界名校的項目主題，你們所有有趣的概念和主題其實都能與設計相關，最後成為作品集中的項目，缺的只是將想法融入設計中，將它落地而已。
這個過程我已經摸索了十五年，現在我可以自信地帶著你們，路線清晰地前行了。
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