当下社会，孩子们普遍娇生惯养，遇到点困难和挫折就容易受打击，当代儿童及青少年抗压性太差、心理素质偏低已成为日益严重的问题。
著名教育学家陶行知曾指出——
创造的人生是“患难与欢乐所织成”的，
现在家庭条件都很优越，
孩子的欢乐自然不缺，
但缺乏患难的体验，真的好吗？
那么应该如何对孩子进行“挫折教育”呢？
德国教育学家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞”。我们古人也强调“善诱者，善导”。孩子在大人们的教育中有过成功和表扬，有时候对孩子帮助更大的，往往是适当的挫折和鼓励。练其体魄、“育”其心智，相信这也是很多家长让孩子参加体育学习的初衷之一吧。其实，在长期的磨练过程中，体育又何尝不是一种可以为孩子带来鼓励和唤醒的挫折教育呢！
体育运动可以为孩子创造吃苦和体验失败的机会，并不是每个孩子都能在规定时间内跑完1000米，或是完成足量的引体向上，但当他们通过坚持与努力，在运动中不断克服困难、超越自我，这种永不言弃的精神会对其一生带来帮助。
体育能让孩子正确的理解失败，
敢于面对挑战，
没有人会永远一帆风顺，
成长的道路上，
体验风雨，
才能看到彩虹！
体育，结果并不是最重要的，
重要的永远是过程，
寂寞生出专注，
苦痛生出坚韧，
遗憾生出百折不挠，
在过程中我们已经收获所有，
荣誉只是额外的奖赏。
如果没有体育带给孩子体格上的挫折，
那么，孩子就永远不会体会，
挫折的本意和内涵，
是让你缩短与成功的距离；
如果没有体育带给孩子性格上的挫折，
那么，孩子就永远不会明白，
团队的重要性，唯有孤独无助的前行；
如果没有体育带给孩子人格上的挫折，
那么，孩子就永远不会知道，
健全人格将是你脚底的基石，
决定着你站立的高度。
请告诉你的孩子：
这世上有两种
最珍贵的东西
苦与亏
那是爱！
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