1
前几天，我听杨澜老师讲了一堂关于亲子教育的微课。听课的大都是爸爸妈妈级别，在互动环节，有许多家长多次提到亲子交流这个话题。
感觉与孩子、特别是与青春期的孩子交流，简直太难了。
孩子长到一定的年龄，接触的事物与关心的问题，渐渐与家长的认知有了差距。而且青春期的孩子在自己的心中，自以为是一个大人，有了相对成熟的思想，容易造成听不进别人不同的理念，所以为了避免家长的异议，他们宁愿选择不交流。
而作为家长，不论对孩子的关心还是责任，还有对他思想的好奇，都有强烈地想交流的愿望。
这种情况下，一方强烈想交流，一方躲闪避讳，不仅不利于亲子交流，还有可能适得其反。要想愉快地交流，还真得想一些办法才行。
2
儿子上初一的时候，我们市里的一所中学出了事故，学生之间打架，致一个初三的孩子当场死亡。此事儿一出，整个城市就炸了窝。
家长们，更是急白了脸，一个个做好了回去给自家“小祖宗”上大课的准备，教育他不能欺负人，也不要惹别人。以防万一，千万千万，不能让这类事，发生在自家孩子身上啊。
我也一样，等儿子一回家，赶紧急乎乎地把这事儿跟他说了。哪知还没等我苦口婆心，他就表明了自已的立场：“谁要敢欺负我，我就揍死他！”
天哪！这也太吓人了。这节骨眼儿上，居然听到儿子说要“揍死人”，做家长的那还不得慌了神。
还好，自已生的孩子自己最了解。如若此时，我当场抨击他“揍死人”的理论，给他灌输与人为善的道理，那肯定会不出三句，就一拍两散。
好吧！我稳住了自己，差开这个话题。
吃过晚饭后，我和儿子去小区里散步。见他态度平和，我有意无意往“学校”与“同学”这两个词上扯。
我说，你们同学之间打架吗？儿子立刻有些警觉的样子。没等他说话，我就赶紧接着说：“其实打架是挺正常的，我像你这么大的时候，打过好多次架，总欺负人。”
“你还欺负人？”儿子有些惊讶。
我说：“是呀，不仅欺负人，还专门欺负男生，你别看你妈，当年是一个柔柔弱弱弱的女孩子，谁都不怵！”
“好家伙，赶紧，赶紧说来听听！”他立马来了精神。拉着我的胳膊要求我讲讲我的“欺人历史”。
我说，我上初一的时候，有一个男同学撞了我一下，我在教室里追着他跑了三圈，最后终于在教室后面，逮住了他。于是，我左手按着他的肩膀，右手抓着他的头发，把他抵到墙上，使劲向后就一推，吓得他，再也不敢惹我了。
还有一回，放学的时候，隔壁班的一个男生，在众人面前喊我“大学霸”，我气死了，一低头，正好，看到一块鸡蛋大的砖头，拾起来，就冲着几米外的那个男生甩去，天哪！你说有多巧，就跟灌篮高手似的，砖头飞出去就砸中了他的后脑勺，他当时“哎呦”一声就跑了！
我一边说，一边做着扔砖头的动作。
“咋样？你妈不好惹吧！”
儿子被我逗得哈哈大笑，说：“真有你的，不过你也真是，好赖话也不分，人家叫你个学霸怎么了，你就打人！”儿子已经开始为我的同学鸣不平了。
我说，还有一回呢，我前排一个男生，跟我闹着玩儿，脑袋老在我面前晃来晃去，我拿起语文书，用最硬的那一面，狠狠敲了一下他的脑袋，我觉得语文书能有多重啊，没想到砸得声音特别响。
结果他“嗷”了一嗓子，后来，脑袋都肿起了一个大包。他跟我说，当时差点都被砸昏了。
“厉害了，WORD娘！”儿子笑着拍起了我的肩膀。
我说是啊，是不是特牛，可是现在想起来有些后怕呢！还好，那个时候小孩子都不娇贵，回家也不会跟父母告状。
你想想，如果当时一砖头把那个同学打破了脑袋，或者用厚书把前排同学砸成脑震荡，可怎么办呢？万一把同学砸出个好歹来，我这一辈子也良心不安。
当时，有一点小事儿就不让份儿，现在长大成人，这几年通过微信，许多初中的同学都联系上了，再见面，就跟亲人一样，想想小时候干的那些事儿，除了觉着不懂事儿外，就是可笑。有一帮同学，是多么幸福的事儿啊！
儿子，似有感悟地点点头。说：“妈，你说得有道理！你放心，我肯定不会欺负人的，也不会惹事儿！”
“别人要是打我，我跑总可以吧？”他又笑着加了一句。
我也哈哈大笑：“跑呗，跑不丢人！”
就这样，散完步，一场令我揪心的“打架风波”，也以如此完美的方式交流结束。
孩子不愿意与家长交流，不等于没有办法交流，关键，作为家长，我们得找到一个点，比如，选取他好奇的话题，慢慢引导孩子快乐地交流。
3
关于交流这个问题，很多朋友问我，如果找不到那个“点”怎么办？我总是告诉他们，那就看孩子对什么感兴趣，在他高兴的时候谈。
比如我和儿子，许多时候我们找不到快乐交流那个“点”，而又想跟他交流时，我也是有办法的。
有时候，他要求我开车带他去兜风，那么，我就会趁这个时间与他聊天，聊着聊着，就会了解许多我关心的话题。
儿子喜欢美食，也喜欢自己动手做，那么，厨房也成了我们交流的地方。
上个周末的早上，我和他一起去吃惦记了好久的小吃。
他吃的非常开心，吃饭的时候，他告诉我，他在网上关注了好多“穷游族”，一对“摩旅夫妇”，已经在外漂了八个月了。
他说，他有一个“穷游”的计划，要在初中毕业后实行。
他对我说：妈，如果到时候我去“穷游”你答应吗？你答应我就告诉你再去，你要是不答应，我留个纸条儿，就走！。
这哪像征求意见呢？
我说：我又不傻，反正你既然决定“非穷不可”，那我就答应呗。我同学文友全国各地都有，等你“穷”到哪里，不行的话，我就请他们接待接待你。
他哈哈笑：“我看行！如果你愿意跟着，我也可以带着你一块儿去！”
我笑：算了吧，你还是自己“穷”去吧！我等着“富游”。
娘俩边吃边聊，从他计划的“穷游”路线，到作家大冰的“背包旅行”经历及新书，一顿饭的功夫，我又了解了不少他的新想法和新关注。
4
身边的很多人都说，自家青春孩子叛逆的厉害，也有很多人奇怪，为什么我家儿子看着挺有个性，却不怎么叛逆呢？
其实，每一个青春期的孩子，都怀揣着自己的一堆看法，他们也愿意与家人交流和分享，只不过，他的想法，不是得不到大人的支持，就是换来一连串苦婆心地唠叨。
作为家长的我们，一方面极力地想了解孩子，想交流，一方面又忍不住唠叨指教。换个角度思考一下，如若是我们，也不愿意与这样的人交流。
把心放松下来，在快乐的节点，快乐的时间，快乐的环境里轻松的聊天，不要被孩子说出的一些话吓到，急于去板正他。以朋友的心与他聊，交流的问题，就解决了。
比如我儿子说的，初中毕业去“穷游”，不用急，不用怕。答应他去“穷”好了。半年前，他还着了魔似地跟我说，初中毕业那个暑假就立马做微商呢，谁拦着跟谁急！
怎么样，才半年，就换成“穷游”了。
作为家长，你只需打开他的话匣子，让他把想说的话快乐地说出来，而你负责倾听，就够了。至于引导，除了语言，不是还有行动吗？
要记住，行动，永远比唠叨更重要！
閱讀更多 只想讀好書 的文章
